说明作文南海之滨(汇总十三篇)。
说明作文南海之滨 篇1
南海公园的春天，仿佛是绿的世界——浓绿、淡绿、嫩绿……可又是淡妆浓抹总相宜；南海公园的春天更是一片花的海洋——红的、黄的、白的、紫的，各色花儿争奇斗艳，美不胜收。
进入南海公园，首先映入眼帘的是桃江。冬天的桃江，江水稀少，河床突兀；而春天却是另一派景象。桃江水时而川流不息，时而风平浪静，时而大浪淘沙。静时仿佛是一面铜镜，动时又仿费是那千万匹烈马奔过来。江里的水草随着水势交换方向，就像一位身穿绿色连衣裙的美丽女子在翩翩起舞，婀娜多姿。
随着河堤往
下走，就可以看到一排排柳树，柳树迎着春风，柳条随风飘扬，看上去仿佛是春姑娘的头发。柳条身姿纤细，远远望去，像一位倾国倾城的女子在向你招手。真是“不知细叶谁栽出，二月春风似前刀”啊！那一排排迷人的柳树旁有许多花与草，是它们让南海公园的春天不再单调，而花草中最引人注目的是红叶石楠和杜鹃花。红叶石楠一丛丛，仿佛是燃烧的小火苗，而杜鹃花争奇斗艳，仿佛仙女下凡，美丽至极。
南海公园是我们全南的骄傲，没有哪个春天的花园能比得上南海公园的无数繁花，让我们沐浴春景。
说明作文南海之滨 篇2
周末的一天，我们全家到小南海玩。刚到景区大门，我们就被眼前山青水秀的迷人景色吸引住了。远处大大小小的岛屿被翡翠般的湖水环绕，就像玉盘里有几个绿色的粽子。近处湖水在阳光的照射下闪闪发光，美丽极了。
顺着大门往里走，我们来到了小河边。小河的水清澈见底，河底的水草顺着水流的方向飘动，仿佛是那少女柔软的头发在水中自由飘动。成群的小鸭子在水上嬉戏，似乎也在尽情地享受着美丽的景色。河两岸的一排排垂柳在如镜子般的河水里梳理着自己的头发。
欣赏完小河的美景，我们沿着小路往里走，来到了小南海的吊桥。吊桥是由红色的木板和非常粗的铁链组成。站在桥上晃一下，吊桥就跟着我们一起摇摆。我们在上面不停晃动，脚晃软了还舍不得离开。
经过吊桥，我们觉得有点饿了，就到小吃街来了。那里有各种各样的美食：炸土豆、凉粉、凉面、小螃蟹、小鱼、臭豆腐……说实话，那臭豆腐的气味可真让人难以接受，所以我只吃了小鱼和其他美食。
吃饱喝足后，我们来到了小南海最好玩的地方，那就是"恐龙山"。进入"恐龙山"，你第一眼看到的是凶恶的霸王龙。从它的眼睛里可以看到一丝凶狠，但还是吸引了不少向我一样的小朋友前来观看，拍照留念。我们继续往里走来到河边，这里有一条正在“嬉戏”的水龙。瞧，它好像在邀请我们和他一起去玩呢。正准备向它走过去，又在一块“蘑菇石”上发现一条展翅飞翔的翼龙。再往里走，来到长脖龙脚下。那条长脖龙特别奇怪，当有一丁点儿风的时候，它就会摆动自己的尾巴。这里的恐龙太有趣了，令我流连忘返。
这么美丽、好玩的小南海，你们喜欢吗？可是你们来了会恋恋不舍得地回家。
说明作文南海之滨 篇3
位于日本岛根县仁摩町的“琴之滨”，有一片会演奏音乐的沙滩。来到仁摩町“砂的博物馆”，可以看到一捧装在玻璃容器里的砂，这些砂正是来自邻近的“琴之滨”沙滩，用陶制的棒子搅拌一下，干燥的砂粒竟然自行演奏出声响极大的音乐，而且随着陶棒接触砂粒的力道不同，时而发出琴声，时而发出有如人的悲鸣的声音，时而发出像穿着长靴踏上刚积不久的初雪的声音。
像“琴之滨”这样会发出声音的沙滩，其实遍布日本各地。除“琴之滨”外，丹后的“琴引滨”、气汕沼的“十八鸣滨”也都是音色极佳的沙滩。沙滩会奏乐的原理其实并不复杂——这些沙滩中混有大量有如微小沙粒般的石英，一经振动，就会产生共鸣，也就是所谓的“鸣沙现象”。
使用显微镜仔细观察发现，齐正的.石英粒子与鲜艳的小贝壳交错排列，构成美丽的折射画面。而这，就是声音的来源。但沙粒自己不会发出声音，必须靠人的脚步走过或风的吹拂，才会产生共鸣而发出不同的声音。从声波图可以看出，越是敏感度佳的鸣沙，显现的波形就越像锯齿般锐利且具有连续的规则性。与其说沙砾会发出声音，倒不如说是发出乐音更贴切。
除了科学分析之外，“琴之滨”还有一个很美丽的传说。据说平安朝时代的平氏家族，曾经出了一位美丽的公主，她爱好琴艺，每天夜晚都会在沙滩弹琴。公主死后，这片沙滩太想念她的琴声，开始每夜哭泣，这就是所谓的“琴姬传说”。在“琴之滨”沙滩的中央，还真的有一块纪念琴姬的石碑。
遗憾的是，随着环境污染的恶化，能够演奏出优美乐音的沙滩已经越来越少，“琴之滨”也不例外，发出的琴声越来越差，能够听到琴声的范围也越来越窄了。
当沙滩混入过量的土砂，或海洋遭到污染时，沙滩就不会发出声音，音乐沙滩就像是环境污染的石蕊试纸一样，结果好坏会立刻显示出来。仁摩町人为了防止沙滩“失声”的情况持续恶化，已采取措施维护沙滩的清洁。据说，沙滩一旦遭到污染，要再恢复到能够发出清澈声响的原貌，得花上百年之久的工夫，但人类污染一片美丽的海滩，所需的时间往往只要数年，甚至数月而已。
说明作文南海之滨 篇4
作文隼之志
隼，一种生活在广阔天空中的鸟类，以其敏锐的视力和飞行速度著称。而作文，是表达思想和观点的一种书面形式。将“隼之志”运用在作文上，则是对作文的要求和期望。在这篇文章中，我将详细地阐述作文隼之志的内涵和要求。
首先，作文需要具备精准纯熟的语言运用。隼是猎食的高手，脚下的猎物难以逃脱它的迅疾攻击，而它的语言能力正是锐利攻击的武器。作文同样需要通过准确的词语和流畅的句子，清晰地传达作者的思想和观点。作文中的每个字词都应该恰如其分地表达出作者想要传达的意义，使读者能够一目了然地理解文章的主旨。
其次，作文需要拥有广博的知识和丰富的信息。隼生活在广阔的天空中，需要对周围的环境和猎物有深刻的了解。同样，作文也需要作者具备广博的知识储备和信息渠道。只有背负着知识的沉淀，作者才能准确地运用各种事实、数据和案例，深入分析问题，并给出合理的见解和观点。这样的作文才能具有说服力和权威性。
此外，作文需要具备独到的观点和创新的思维。隼在天空中独自飞行，以独特的视角俯瞰大地。类似地，作文也需要作者独到的观点和独特的思维方式。这就要求作者能够深入思考问题，从不同的角度和维度去总结和评价。通过独到的观点和创新的思维，作文才能有新鲜感和独特之处，吸引读者的眼球。
最后，作文需要有严谨的逻辑和清晰的结构。隼在瞬间捕捉猎物之前，会精确计算飞行路径和速度，以确保一击命中。同样，作文需要有严密的逻辑和清晰的结构。作者需要将思路整理得条理清晰，思维跳跃不容许出现。逻辑性强的作文才能让读者在阅读过程中思维清晰，逻辑连贯，不会迷失在思绪的漩涡中。
总之，作文隼之志就是要求作文在语言运用、知识积累、观点独到以及逻辑清晰方面达到高水平。只有具备这些要素的作文，才能在众多的文章中脱颖而出，给读者以深刻的思考和启发。让我们努力打造出如同隼般迅速凌锐的作文吧！
说明作文南海之滨 篇5
语文是多彩的，是复杂的，它有很多东西值得值得我们学习。不知道你有没有在生活中发现，如果一个人只把语文当作一门枯燥的学科，那么他永远也不能遇见语文真正的美丽。
语文是一种博大精深的语言，外国人说:汉语是世界上最难学的语言，也是最令人上瘾的语言。
在我小的时候，妈妈常常捧着一本童话故事书，坐在晚风吹拂的窗前，给我朗读《打火匣》、《丑小鸭》、《七个小矮人》我常常沉醉在书中奇妙的世界里。从那时候起，语文对我就有了无穷的吸引力。
到了自己可以读故事书的年龄了，一打开书，便被一个个带着魔力的方块字，将我拉进了一个奇幻的空间。在这个世界中，匹诺曹只是一节没有生命的木头，可在作者笔下则显得栩栩如生，聪明的匹诺曹在木屋里智斗狐狸；在笛福的笔下，原本似乎被上帝抛弃的鲁宾逊，却顽强不屈地在荒岛上捕猎养羊建家园；出神入化的孙悟空三打白骨精一个个奇幻的场景令我如痴如醉，真让我感叹！
很快我升上三年级了，老师开始教我们学习写童话作文。因为我在平时经常啃书本，所以掌握的词语比较多，面对作文变得心应手，经常得到老师赞扬，代表班级去参加作文比赛，还获得奖项。然而，当我骄傲时，老师则用古人的名言来教导我:满招损，谦受益。这使懂得了在学习中应戒骄戒躁，这次我尝到了语文的甜头。
到了小学高年级，我们便开始学习古诗。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。爆竹声中一岁除，春风数暖入屠苏。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。我感叹于古人出众的文采和满怀的诗意，然而接下来是一篇篇富有深刻哲理的文言文，《学弈》《两小儿辩日》常使我陷入了深思，这一次我看到的是语文的丰富多彩和从古到今的发展过程。
语文是一个花园，我对每一朵花儿驻足痴望；语文是一片沙滩，我对每一片贝壳细细端详；语文是一方蓝天，我对每一朵白云浮想联翩。让我们一起步入语文的世界，去遇见语文真正的美丽吧！
说明作文南海之滨 篇6
我看见过高大的山峰，去过无边无际的草原，但是我从来没有见过像南海这样美丽的地方。
南海的沙雕非常有名，妈妈带我来看沙雕。这里的沙雕栩栩如生，形态各异，非常吸引人。有白雪公主和七个小矮人，他们就像在一起玩耍一样逼真；还有喜羊羊和灰太狼，灰太狼总是想要抓住喜羊羊，可是每次都抓不住；还有盘古开天地。最引人注目的是中央有一座用沙子堆砌的高塔，爬上去可以遥望到不远处的大海，站在塔上，看着远处海边公园的风景，听着海浪的波涛声，令我心旷神怡。
我们又来到沙滩，哇，海滩的沙子好软啊！我赤脚走在软软的沙滩上，身后留下一串串的脚印，从这里望去，在阳光下，无边无际的大海，就像披了一件镶上了许多亮晶晶的宝石的礼服一样，闪闪发光，非常好看。远处有几条小船，因为阳光太强烈的缘故，小船隐隐约约变得模糊不清。海水冲过的海滩上，有几颗美丽的鹅卵石，海水似乎舍不得这几块鹅卵石一样，再次涌上岸时，又把它们带了回去。海滩上还有几个螃蟹洞，不时钻出来几个小螃蟹，真好玩！听妈妈说，南海原来是一片荒芜的浅滩，是这几年的开发建设才有这么美丽的风景，我爱这美丽的南海，我更为南海的变化而自豪！
说明作文南海之滨 篇7
海南岛位于我国南部的一个岛屿，哪里风景优美、物产丰富。先让我们来看看那迷人的风景吧，那儿最有名的就要属天涯海角了。
晴天时，那里阳光明媚，一切都是那么的美好；雨天时，那儿就更美啦！下着绵绵的细雨，一种朦朦胧胧的感觉，眼前的事物都变得模糊不清了。放眼望去，大海好像披上了一条轻纱，犹如仙境般的美丽。要是这时，你正在沙滩上漫步，那你就会觉得非常放松，那细雨轻轻的打落在你的身上，像是鱼儿对你亲切问候吧！讲着讲着，你会不会觉得饿了呢？
那就让我们一起去品尝品尝海南岛丰富的物产吧，那儿的东西可多了去了，特别是水果：有椰子、有菠萝蜜、有黄金香蕉、有脆皮香蕉、有黄金帅、还有香橙……那里的贝壳应有尽有、各式各样，非常非常的漂亮，就有人把一个个美丽的贝壳串起来，做成一条条精美的项链和手链。对爱美的女孩们，也是一个不错的选择哦！这次我们的海南之旅就结束了，玩得还不够过瘾呢！
希望下次还能再来海南岛玩！海南岛真是海南之滨一颗灿烂无比的明珠啊！
说明作文南海之滨 篇8
溪之滨
元-周权
小雨净川绿，玩心鸥鸟群。
拂藓憩幽磴，松花点衣巾。
禅扃杳何处，疏磬时远闻。
青烟湿山道，牛羊下斜曛。
说明作文南海之滨 篇9
题渭滨亭
宋-李之仪
广张三千六百钓，太公欲与文王亲。
文王不为熊罴猎，卜年七百终何人。
开元天子降步辇，当日何如渭滨见。
是同是异不可诘，一等风云符虎变。
吾君好贤轶前古，处处鹓鸾刷修羽。
观君命意非苟然，他日风流须再睹。
说明作文南海之滨 篇10
今日我到大连的阿尔滨戏水乐土玩，由舅舅开着车，拉着我、爸爸和妈妈。到了目地地一看，啊！好大啊。我从来没有到过这样大的水上乐土玩过，首先是换游水衣，我还戴了套袖，避免落水，由于我不会游水。这个乐土里有五个游水池。最浅的这个池咱们叫它青蛙池，水深0。5米，合适3-6岁的小朋友玩，这个池里面有个青蛙样的滑梯，所以咱们称它为青蛙池。比这个稍大一点的游水池，咱们称它为海螺池。水深0。8米，合适6-10岁的小朋友玩。
由于里面有海螺相同的滑梯，所以咱们称它为海螺池。青蛙池和海螺池之间有一座小桥，周围还有假山，还有树。我要介绍的这个池很有特色，它是环型的，象盘龙相同围绕着青蛙池和海螺。这个池没有滑梯，水深是1.35米，合适中学生的大哥哥和大姐姐们玩的，还有许多的不会游水的成年人在里面学游水。妈妈就在这个池里学游水的。
还有一个温水池，任合人都可以进的，由于水深0。7米，里面有按摸椅子。最终一个便是最深的那个正规一点的游水池了，水深2米，这个合适会游水的人去的。爸爸和舅舅就在这个池里游水的。我玩了四个池，唯有那个最深的没有进，我玩的最快乐的那个滑梯是三彩恐龙滑梯。这个滑梯型状象恐龙，有三条滑道，色彩分别是红、黄、蓝。高达15米，长约10米。
从上边滑下来太影响了。咱们三人都玩了，只要妈妈胆子小，不敢玩。今日我玩得特别快乐。
说明作文南海之滨 篇11
泉之滨哀隐士也(其三)
明-边贡
人之坠矣，泉之匮矣。瞻言跂兮，众之喟兮。
说明作文南海之滨 篇12
在南海校区两年了，有太多的回忆，回想从大一开学刚来，到现在发生在周围的点点滴滴，觉得确实有些舍不得离开这里，已经习惯了这里的一切。大一的时候比较忙，学校的活动很多，还有参加一些学生会的工作，时间对于刚上大一的我来说没有太多的意义，总觉得好像还有很多时间。到了大二，觉得是应该静下心来完成自己想做的事情，可发现计划赶不上变化，自己所订的计划太糟了，完全就实施不了，一直到现在才知道原来不能同时去追逐一个目标，毕竟时间很难协调，现在才知道一段时间义无反顾的去实现一个目标才是正确的。两年了，居然一个目标也没实现，这个暑假，我要好好把握，义无反顾去实现一个目标。
有时觉得自己大学好像白读了一样，我回忆这两年，觉得什么也没有学到，时间在不知不觉中过去，我想珍惜，但不懂得珍惜。自己定的计划不够现实，太高估自己了。当时制定计划的时候还信心慢慢，可到了现在，即将结束大二的生活，自己定的计划都没有完成，觉得自己很失败。现在我很清楚的知道还是要一段时间只去实现一个目标，这样的方式更适合我，真是太傻了我，现在才明白这个道理。
就快过广州了，还真的是不想离开南海，最多的感慨还是觉得时间过得很快，去年差不多这个时候是我们帮师兄师姐们搬行李，而现在，是我们的师弟师妹帮我们搬行李，大二，我更多的是想做自己想做的的事，但是最后还是什么也没得到，多么希望时间能倒流啊，还是珍惜接下来在广州校区的的大学生活吧。
说明作文南海之滨 篇13
作文书之瘾
近年来，作文书成为了许多人过度依赖的心理寄托，也出现了一种被称为“作文书之瘾”的现象。在这篇文章中，我们将详细探讨这种现象的成因、对个体及社会的影响，并探讨如何应对这一问题。
让我们来探讨“作文书之瘾”的成因。在现代社会中，拼搏压力越来越大，对于个体而言，长时间面对高强度的工作、学习任务，压力和焦虑感不可避免。对于一部分人来说，写作是一种解压的途径，可以帮助他们释放情绪、调整心态。作文书在这些人群中成为了一种安慰剂，一种倾诉的方式。
作文书在一定情况下对个体产生不良影响。对于一些人来说，过度依赖作文书可能会导致他们无法面对真实的问题。他们只关注表面的形式，过分追求完美的语句和优秀的结构，而忽略了深度思考和内在的内涵。这种对形式的过度追求使得他们容易陷入停滞不前的状况，缺乏实际行动能力。
“作文书之瘾”也会对社会产生影响。当一个社会出现大量只在作文书中发挥所长，而在现实生活中表现平庸的人，整个社会的创造力和创新力就会受到限制。这种情况下，人们不再注重实际问题的解决，而只关注在表面上获得赞誉和肯定的方法。这使得社会变得功利主义，缺乏真正的创造性思维。
面对“作文书之瘾”的问题，我们需要采取有针对性的措施。个体应该更加关注内在的思考和能力培养，而非局限于表面上的形式。他们应该将作文书当做一种表达思想和感情的方式，而不是唯一的渠道。家庭和学校应该加强教育，引导孩子们进行全方位、多角度的思考和创造性思维。教师和家长应该注重培养孩子的实际动手能力和解决问题的能力，而不仅仅是注重形式上的得分和表现。
社会应该更加重视实际贡献和创新能力。我们需要在教育、工作和评价体系中寻找平衡，将学习和实践相结合，注重实际的成果和个人的能力发展。只有这样，我们才能将作文书从一种瘾变成一种健康的倾诉和表达方式。
虽然作文书作为一种表达情感和思想的方式在一定程度上有其价值，但过度依赖作文书会产生一系列的负面影响。我们应该更加注重内在的思考和实际的行动能力，同时重视创造性思维和解决问题的能力。只有在这样的指导下，我们才能找到正确的使用作文书的方式，将其发挥到最大的潜力。
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