关于事物作文精选。
作文是学生培养思辨和逻辑推理能力的重要途径，写作能够帮助我们提升积极思维和解决问题的能力。人们会流连忘返在优秀的作文里，如何让自己的作文在众多人中脱颖而出呢？在翻阅中栏目小编找到了一篇非常有用的“关于事物作文”，此页面信息仅供参考请自行后续处理！
关于事物作文(篇1)
“脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。”这是什么呢？这就是“百果之王”——橘子。
橘子可是一个大家族呢！有沙糖桔、贡桔、芦柑、脐橙、甜橙、蜜橘等。
橘子成熟时就像黄金一样，金灿灿的，像穿上了一件金黄的外套。而没成熟的就是青绿色，半成熟是黄中带绿或绿中带黄。橘子有的是椭圆形，有的是圆形。大的有一个拳头那么大，小的只有乒乓球大，直径约5～10厘米，重50～100克。
用手摸一摸，表面很光滑，很凉，上面有凹凸不平的斑点，密密麻麻地分布在橘子上。闻一闻，清香中带着一点微苦，让人神清气爽。剥开一看，桔络天罗地网般裹紧了橘子，白色的桔络仿佛给橘子穿上了雪白的纱裙，真是漂亮极了。橘子长得很像一个缩小的南瓜。一瓣瓣橘子就像一只小船，又像一个月亮，像饺子。他们头碰头，肩搭肩，像在商量一件事情呢！
放一瓣橘子在嘴里，轻轻一咬，酸酸甜甜的汁水一下子充满了整个口腔。多汁的果肉Q弹有味，美味的汁水酸甜可口，从喉咙一直流到心里，让人回味无穷。
橘子不但美味，还有很高的营养价值。它浑身上下都是宝，果肉、皮、核、络均可入药。皮晾干后能除臭，能泡茶。身上的桔络是凉性的，和橘子一起吃，刚刚好，非常有营养。它还有很多维生素C，让我们的身体更加健康，更加强壮。
不过，吃橘子也要适量。橘子吃太多会上火，有可能引起口腔炎与牙周炎，吃多了还会变成“小黄人，”每天吃2～3个就差不多了。
橘子不但美味可口，营养价值也很高，我怎能不喜欢它呢？
关于事物作文(篇2)
一到秋天，桔子上市了。水果铺里，金黄色成了主打色，桔子也可以称为橘子，在北方，人们习惯叫橘子，而在南方，人们习惯叫桔子。桔子通常为扁圆形，近似圆球形（和棒球一般大小），果皮软薄而光滑，或厚而粗糙，果肉为淡黄色、朱红色的或深红色的，把皮撕开里头的果瓣是枯红色的。上面布满了白色的筋条，十来个果瓣像兄弟一样围在一块。拿出一片果瓣，撕开外面的膜，里头鲜嫩的果肉就露了出来，咬一口，汁水四溢。
“橘生准南则为橘，生于谁北则为枳”。橘子品种特别多，其中我最欢的是砂糖枯，金钱枯和“丑八怪”。砂糖桔小小的，只有一个乒乓球那么大，是椭圆形的，你一口就可以吃掉一整个冰糖桔，甜甜的，吃了一个还想吃；金钱怙是桔黄鱼的，不仔细看还以为它是一个丘乓球，当然它也是巨大的桔子家族中，非常特别的一种桔子，它不像别的枯子，吃前还要把皮撕下来。它的皮可以直接吃，也没果瓣，外面一层甜甜的，但越吃到里面越酸，而且有很多核；丑八怪是个葫节的形状，有棒球那么大，它的皮软软的，三两下就撕开了，露出了枯色的果肉，又大又甜，非常美味，完全和它这个不好听的名字不符。桔子的品种有几十种，主要生长在长江以北部。
桔子的作用非常多，全身都是宝。皮可以清新口气，健脾和胃，还可以制成陈皮，十年以上的陈皮药用价值非常高，价格也很贵；在冰箱里放一块新鲜的枯子皮，可以除臭，打开冰箱，一股清新的桔子香味扑面而来，令人十分惬意；桔子的筋络可以保护人体的血管，舒筋活络；桂子的肉可以吃，还有非常丰富的维生素C，甘甜可口，人见人爱；桔核的功效是理气、散节和止痛。
桔子不仅种类多，而且功效也很多，你也买一个来尝尝吧！
关于事物作文(篇3)
我的书包里有一个文具盒，它里面就像一个大家族一样。文具盒里面有：铅笔，透明胶，橡皮，红笔等等，他们各有不同的用处，尽职尽责。
铅笔像一个小朋友那样，不长也不短，头上一个圆圆的脸，然后一竖下去像一根柱子一样很苗条，它的作用是：如果写错了就很容易改，错了后只用橡皮擦一擦就可以了
透明胶看起来好像一个婆婆那样，一点也不美，他的中间是一个中空的圆圈有外面披着很多层，透明胶的带有很强粘性的胶，它的作用是圆珠笔或水笔来写字，写错了那就可以用上透明胶，一拉一剥的，粘下错字，那就可以写下新字，这个透明胶像个清洁工人一样，任劳任怨。
尺子长长的，象个高高的男孩子，他对我的作用也很大，只要是化线或连线，都需要他，一连线，只要两个对好，一连过去直直的，一条线非常直，不会象个老公公一样，弯弯的，所以尺子对我的作用也算大。
红笔，他不长不短，他是一个苗条有可爱的小女生啊！全身红红的，他对我作用是只要该别人的作业，就要打勾勾或打叉，对的，就打对，错了就打错，但是错了还要用红笔把错误改为对的答案，还可以像彩色笔一样，涂上颜色来。他是一位严格的老师，给我们分出真确与错误。
这些文具在我们学习中缺一不可，他们互相配合，还帮我们完成作业，我对文具盒十分呵护，用完的话，我一定很小心的放回文具盒里，我每天舒舒服服的背着他们上学去。
关于事物作文(篇4)
外婆家的花坛里长着一种花，鲜红鲜红的，那形状像鸡冠，像手掌，像扇子。它有一个特别的名字——鸡冠花。
鸡冠花的茎很高，足有七八十厘米高，茎上有一道一道的纵横纹路。茎的根部又粗又壮，而茎的上部又扁又宽。茎上长满了又长又窄的叶子，下部的叶子呈紫红色，上部的叶子呈黄绿色，每一片叶子的叶脉都很清晰，非常美丽。
鸡冠花的花瓣很肥厚，紫红色的花瓣上，有很多弯弯曲曲挤在一起的“S”形的褶子，中间厚，两头向下弯，从低到高，重重叠叠，最大的花长于茎的顶端，一些小的花长在茎与叶的交界处，远远望去，好像一只鸡妈妈在照看着它的鸡宝宝，那是多么幸福快乐的一家啊！
你知道吗？明代还有一个关于鸡冠花有趣的传说呢！一天，皇上想试试翰林学士解缙的文才，于是让他以鸡冠花为题做诗一首。解缙当然不含糊，脱口便出：“鸡冠本是胭脂染，……”哪知话刚落，皇上忽然从衣袖中取出一朵早准备好的白冠花，马上改口：“今日如何浅？只为五更……”非常巧妙地把刚开口吟咏的红鸡冠花换成了白鸡冠花。
鸡冠花算不上名花，但它生命力旺盛，随便种在盆里或地里，它都能茁壮成长，开出新鲜而奇特的花朵，装点着我们的生活，给我们带来美的享受。它虽没有茉莉的芬芳，牡丹的高雅，梅花的傲霜斗雪，但它粉红的茎、茂盛的叶、艳丽的花，都体现出奔放的热情和旺盛的生命力。鸡冠花还是一种能治疗肠胃病的中药，它毫无保留地把自己贡献给人类，真是像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。
我喜欢朴实无华、具有顽强生命力的鸡冠花。
关于事物作文(篇5)
鹿，高贵美丽，不失优雅，因美丽博得不少人的喜爱。鹿有许多传说：九色鹿、能敲出金钱的神鹿……就这样，鹿在人们眼里又多了一丝神秘。
细细看梅花鹿，哪一处都是那么匀称，那么优美。面容俊俏，大眼睛里闪着的光，是所有动物里所没有的，那灵动的耳朵时刻都那么警觉，不停动动，在我眼中有一丝可爱。梅花鹿尾巴只有不到13厘米，是动物中较短的，它们身子轻快，四肢细长，只有一个小学生那么重。
它们有着丝绒般的毛，充满光泽，不同颜色的皮毛四周配上星星点点的小点，梅花鹿因而得名。啊！这么完美的身姿，让人一看就涌起一股说不出的滋味。
它们爱在森林边缘，爱在山地草原过着自由的生活，他们大多数都生活在亚洲东部，以前我们中国几乎到处都能看到梅花鹿，可现在却仅存于几个地区，只有1000多只，都快接近灭绝了。
它们爱在黄昏与早晨出来活动。烂漫的春季，它们多半在半阴坡采野山楂、板栗，还有刚刚吐出绿色的嫩枝叶；寒冷的冬季，他们都在温暖的地方采摘成熟的果实。雄性梅花鹿有树枝般美丽的角，外面蒙着棕黄色的，天绒般的绒毛，令人赞叹不已，可这么美丽的角，却是他们为争夺自己喜欢的姑娘而向别的雄鹿炫耀的武器。他们的旧角会在4月中旬的时候脱落，接着长出新的角。
它们虽然性情温和，可是却十分警觉，只要它们的所在之地稍有动静，便立刻飞奔起来。那么细长矫健的腿，那么窄小的蹄，跑起来几乎快到只看见残影。细长的腿，配上高贵的脚，这是令我最欣赏的地方。
梅花鹿烟褐色的体毛，加上四周的白点和它们驰骋的样子，如若塑成雕像，那这样的姿态一定是最美的，没有之一。它们不像马儿奔跑起来那么急速，也不像牛奔跑起来那么笨拙。它们是轻快的，是美丽的。它们是最优雅的四足兽，是林间的精灵，是从童话里走出来的生物。
梅花鹿有了小鹿之后便不再寻找其他姑娘。它们一胎只产一个，也有少数是两个。小鹿皮毛呈棕黄色，也有美丽的斑点，几个小时便可自己站立。
梅花鹿的一生只有二十几年，很短，只给我们留下一道美丽的身影和许多传说
关于事物作文(篇6)
上了中学之后，许多人都不太好睡，因此很烦恼。
晚上睡不好会导致白天没精神，危害身体，比如上课没心听，身体某个部位痛，这往往都是失眠造成的。但是，为什么睡不着，有多少学生会想原因，我也是从失眠中走过来的，初一，我每天都是睡不着，因此，我为了这个失眠付出了沉重的代价，天天上课都累，也基本听不进去，所以，又导致了成绩提不上去，每次考试都怕。所以说失眠给我带来了沉重的代价。
上了初二之后，我渐渐不耐烦，上课也听不进去，成绩还是没变。到了初三，这种失眠我基本克服了，经过我两年的研究，总结出了中学生失眠的三大原因。
第一：在学习上压力太大，没有放松，总怕成绩掉下来。虽然说压力可以带动你的发展，但是，你要懂得如何把压力化为动力，推动你前进。
第二：想得太多了，总想学习，虽然这样不错，但是，这样也会是你对其他事没信心，我说过，想学习的人成绩不一定好，你还要有分寸，还需要其他方面的支持。
第三：总看着其他人，把别人的优点与自己的缺点比，这会加重你的压力，认为别人学习这么认真，而自己不太认真，这种是中学生失眠的最重要原因。
以上，就是我两年的总结，希望能帮到广大中学生克服失眠，还有一个最为重要，那就是你自己的坚强，耐心，只要把握这两个，才是克服失眠的前提。
实验课是让我们对一些事物的结构，性质进行研究实验的课程。实验课可以分为物理实验课和植物实验课。植物实验课专门研究植物，为我们揭开植物世界的奥秘，下面让我来介绍植物洋葱的实验。
首先，我从桌子下的柜子里取出一台显微镜，水平地放在桌子上，这是防止不小心摔在地上，使显微镜损坏。接着，把各种的零件都安上，调整好。
接着，拿起实验对象，如半边的洋葱，用小刀小心翼翼地在洋葱表皮上划一个“#”，然后用一个小钳子，把“#”字中间的正方形慢慢撕下来，把它放在载玻片上，然后用盖玻片轻轻地盖住。如果用力过度，可能会损坏载玻片和盖玻片。盖好后，空气便不能进入。老师说：“植物的细胞核用肉眼无法看见，所以要用碘液‘染色’。”我取出一根吸管，在装有碘液的瓶子里吸了点碘液，从两块玻片的缝隙滴进去，再拿出一张纸巾把多余的碘液抹干，这样就大功告成了。
最后，把它放在显微镜的载物台上，按一下左边的开关，显微镜前面的灯立刻亮了。调好反光镜后，把左眼靠近目镜，然后按顺时针拧粗焦螺母，直到能看到物体后为止。
这时，用左眼看到的是一个全新的世界。每个细胞都有细胞膜，细胞壁和细胞核的结构看得一清二楚。细胞一个跟着一个，排列得井然有序。各个细胞都相连着，没有一点缝隙。而且每一个细胞都有细胞核、细胞壁、细胞膜等结构。估计一下细胞的大小：从镜里目测出一厘米，目镜的放大倍数是二十乘以十五的话，那么，细胞就是三百分之一厘米。我不禁感叹：原来细胞是如此的小。
实验结束后，把载玻片和盖玻片慢慢取下来，打开后到旁边的洗手池洗净，用纸巾擦干，最后连同显微镜一起放在柜子里。
通过实验课，我们不但掌握好学习细胞的知识，而且学到了一些书本学不到的知识。因此，我们要认真对待每一节实验课。