高级教师工作计划通用。
有请阅读“高级教师工作计划”相关内容。为了实现工作计划我们必须全力以赴，提前写好一份工作计划是每个职场小白必做的。制定计划可以指明工作的发展方向，明确工作的目标，使行动更加明确。热烈欢迎您的阅读同时请务必收藏备用！
高级教师工作计划【篇1】
一、指导思想。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”青年教师是教育的未来和希望，肩负着培养新世纪人才的历史使命。因此，加强青年教师的培养是复合型人才培养的关键。培养出思想好、能力强和素质高的复合型人才势在必行。所以，作为办事处语文教研组长，如何培养青年教师，是新时期的一个重要课题。
我和一线教师联系紧密，培养青年教师有得天独厚的优势。我计划根据青年教师的特点进行系统培养。
二、培养人员
学校语文学科青年教师：董万德、王金凤等
三、培养目标
1、使青年教师不断转变观念，掌握现代教育理论。
2、增强青年教师的科研和课改意识，使他们能积极主动地进行教材、教法研究，深入进行课改实验。
3、能使青年教师掌握现代信息技术，熟练应用于教学实践。
4、争取更多青年教师成为校骨干教师、学科带头人，部分青年教师成为市、区骨干和学科带头人。
5、使更多的青年教师在市、区、校的各级各类竞赛中获奖，提高他们的综合素质。
四、培养重点
1、青年教师的课改理论
2、青年教师的课堂教学技能
五、培养措施
1、对青年教师进行分层次培养
在实际工作中，我根据青年教师的实际，把他们分为两种类型，根据不同层次，有针对性地进行培养。
第一种是刚参加工作的新教师。他们的特点是刚经过几年的`、系统的师范教育，知识功底较厚，朝气蓬勃，但是，由于刚参加教育教学工作，容易产生理论学习与实际工作的脱节，加上大多数新教师担任班主任工作，工作负担较重，一下由学生变为老师，对角色转换一时很难适应。在教学工作上，对教学大纲和教材的把握缺乏深度和广度，在课堂教学中，很难灵活地驾驭课堂、驾驭教材。所以，针对这种情况，在指导新教师时，要注意培养的阶段性，不能操之过急。听课交换时，以鼓励为主，不要求过高，更不要求全责备。把重点放在指导新教师领会大纲、把握教材上。然后逐步进行教学思想和教学方法的指导。
第二种是有一定教龄和教学经验的青年教师。这些教师已经参加工作几年，积累了一些教学经验，有了一定的教学水平，但是距离骨干教师的要求尚有一定的距离，特别是在教学上缺乏教育教学理论的指导。对这些青年教师要注意帮助他们更新教育观念，以现代教育思想武装他们，同时在教学技能的培养上要精益求精，使他们早日成为教学骨干。
2、对青年教师进行多形式培养
(1)利用教材辅导，对青年教师进行集中培训
充分利用教材辅导，对青年教师进行教学理论和教学方法的集中指导，采取专题交流、观摩示范课、研讨会等形式，加强对青年教师的培养。
(2)利用教改实验，对青年教师进行专项指导
充分利用教改实验，选择一批素质较好的青年教师作实验教师，这样可以分学科、分专题、有重点地对青年教师进行培养。
(3)利用各级各类教学活动，对青年教师进行重点培养
当前各种类型的教学活动丰富多彩，不仅要重视活动的结果，更要重视活动的过程，利用教学活动，对青年教师进行重点培训，从中带出一批教学骨干和学科带头人。
三、注意的几个问题
1.要把提高青年教师的思想素质放在工作的首位。
如果教师没有良好的思想道德素质，即使具有再高的业务能力，也是不能教育好下一代的。尤其是青年教师思维活跃，接受新事物快，也容易受到社会上不良风气的影响。所以，在培养青年教师时，不仅要帮助他们提高业务素质，更要关注他们的思想状况，思想素质和业务素质同步提高，使他们逐步成长为德才兼备的优秀教师。
2.在和青年教师交流上，注意民主、平等。和青年诚恳、平等地探讨教学问题，对他们的成绩要充分肯定，对存在的不足要有理有据地指出，并提出修改意见，真正成为青年教师的良师益友。
3.培养青年教师，要重视培训内容的系统性
合理安排培训内容，系统地对他们进行有针对性的培养。例如对新教师要有计划地、分步骤、由浅入深地对他们进行教学思想和教学方法的指导，使他们逐步胜任教学工作。特别是在教材辅导和专题讲座中，更要注意培训内容的系统性。
在职期间，我要重视对青年教师的培养，采取多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年教师的教育教学能力，为新世纪中国教育的腾飞提供强有力的人才保证。
高级教师工作计划【篇2】
申报高级教师工作计划
作为一位教育工作者，我始终将教育事业视为一项神圣而伟大的职责。通过多年的积累和不断的学习与锻炼，我深知只有不断提升自己的教育水平和教学实践能力，才能更好地履行这一使命。因此，我怀着激情和动力，谨向您呈现我的高级教师工作计划。
一、提升教学实践能力
1. 不断学习，深入研究教育理论，掌握先进的教育方法和教学技巧，全面提升自己的教学水平。
2. 积极参加学术交流活动，与其他教师共同分享经验和教学探索，不断开拓自己的教育视野。
3. 注重反思与改进，通过教学案例分析和学生评价，不断优化和改善自己的教学策略和教学内容。
二、关注学生发展
1. 倾听学生的需求和意见，了解他们的学习状态和困惑，并提供个性化教育和指导，帮助他们全面发展。
2. 引导学生积极参与课堂，培养他们的思辨能力、独立思考能力和创新能力，让他们成为有思想、有责任心的公民。
3. 建立良好的师生关系，与学生建立互信互动的沟通平台，倾听他们的心声，关注他们的成长。
三、开展科研与创新
1. 深入参与教育教学改革，关注教学方法和课程改进，积极探索创新教育模式，为教育事业的发展贡献力量。
2. 积极进行教育研究，关注国内外教育前沿动态，借鉴先进的教学理念和实践经验，为提高教育教学质量提供有益的建议。
3. 结合自身的教学实践经验，撰写教学论文和教材，做好理论与实践的结合，推动学科教学的发展。
四、加强师德修养
1. 严格遵守职业道德规范，保持高尚的师德形象，做学生的榜样和引路人。
2. 尊重每一个学生的个性差异，做到公正、客观、公开评价，为学生的成长提供正确的引导和帮助。
3. 不断提高自身的职业素养，注重自身的心理健康和情绪管理，以积极阳光的态度面对教育工作的挑战和困难。
这是我个人的高级教师工作计划，通过不断提升教学实践能力、关注学生发展、开展科研与创新以及加强师德修养，我将以更加积极的姿态投身于教育教学工作，为学生的成长和社会的发展尽自己的一份力量。希望能够获得您的支持和认可，让我有机会成为一名高级教师，为教育事业贡献更多的智慧和力量。
高级教师工作计划【篇3】
申报高级教师工作计划
引言
作为一名教育工作者，我始终坚信教育是培养人才、传播知识的伟大事业。多年来，我一直致力于为学生提供优质的教育和引导他们成为品德高尚的人。我深知，高级教师是一项崇高的职业，在这个职业岗位上，我希望通过不断提升自己的专业水平和教育理念，为学生的成长和未来发展做出更大的贡献。
一、教学目标
在申报高级教师资格的工作计划中，首先需要确定明确的教学目标。我的教学目标是通过个别辅导和差异化教学的方式，使每一名学生都能够充分发展他们的潜能，并获得学科知识的扎实掌握。我将努力打造一个积极健康的学习环境，激发学生们对知识的极大兴趣，帮助他们产生持久的学习动机。我希望通过我的努力，每一位学生都能实现个人价值的提升。
二、教学方法
在教学方法方面，我将遵循“以学生为中心”的原则。我会积极采用启发式教学法、探究式学习等能够激发学生想象力，培养创新思维的方法。并且，我会创造性地使用多媒体教学资源，将抽象的知识概念转化为具体形象的表达方式，使学生更加易于理解。此外，我还将针对每位学生的个体差异，提供个别辅导和帮助他们克服学习中的困难，并激励他们在学习中发现自己的优势和潜力。
三、课堂管理
良好的课堂管理对于提高教学效果和学生学习积极性至关重要。我会通过建立积极的师生关系、创建良好的班级纪律等方式，营造一个秩序井然的学习环境。我将鼓励学生们参与课堂讨论和互动，并及时给予鼓励和肯定，尽量减少批评和指责。我也会密切关注学生的情感变化，及时给予心理疏导和指导，保障每个学生健康的成长。
四、专业发展
作为一名高级教师，我明白卓越的教学工作需要不断的专业发展和学习更新。我将通过参加师资培训班、教研活动等提升自己的专业能力，学习和借鉴其他优秀教师的经验。我还会加强自身学科知识的学习和更新，并关注相关教育政策的动态，不断完善和调整自己的教学理念和方法。
五、评估和反思
在高级教师岗位上，评估和反思是不可或缺的工作环节。我的评估将涵盖学生的学习成绩、学习动机、学习方式等多个方面，以了解并不断改进我的教学方法。我将与学生和家长保持良好沟通，收集他们的反馈意见，并根据反馈意见不断调整自己的教学方式。同时，我也将与其他教师进行互动交流，分享彼此的经验，促进个人和团队的共同成长。
结语
作为一名申报高级教师的候选人，我将全心全意地投入到教学工作中，不断追求卓越。我希望通过不懈的努力和专业发展，成为一名备受学生、学校和社会认可的优秀高级教师。同时，我也希望通过自己的教育工作，为社会培养更多的高素质人才，为国家的未来做出更大的贡献。 让我们一起携手并进，共同实现教育的崇高使命！
高级教师工作计划【篇4】
申报高级教师工作计划
一、
作为一名教师，我始终坚持追求卓越教育，并不断努力提升自己的教学能力和水平。目前，我具备丰富的教学经验和严谨的学术素养，热爱教育事业，对孩子们的成长和学习充满热情。在申报高级教师职称的工作计划中，我的目标是进一步提升教学能力，促进学生全面发展，为学校和社会做出更大的贡献。
二、教学理念
我深信教育必须立足于学生的个体发展，因此我的教学理念始终是以学生为中心。我鼓励学生的独立思考和创新意识，培养他们的合作精神和解决问题的能力。我注重培养学生的实践能力，通过丰富多样的教学手段和实践活动，让学生参与到课程中，提高他们的学习兴趣和积极性。在日常教学中，我注重关注学生的个性发展和情感需求，促使他们在积极、快乐的学习环境中，获得全面的成长。
三、教学实践
作为申报高级教师，我计划通过积极参与教育研究和实践活动，进一步提升自己的教学能力和水平。我将积极参加学校组织的教研活动，与同事分享教学心得和经验，并学习借鉴他人的优秀教学方法。同时，我将积极参与教育专业学术讲座和研讨会，不断拓宽自己的教育视野，了解最新的教育理论和研究成果。
我计划不断完善自己的教学设计与实施能力。我将深入研究学科教学大纲和教材，结合学生的实际情况，设计符合学生认知规律和学习需求的教学方案。我将注重培养学生的批判思维和创新能力，通过组织小组讨论、实验和实践活动，鼓励学生主动思考和解决问题。同时，我将关注学生的学习进展和问题，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，提高他们的学习成绩和自信心。
我计划加强与家长的沟通合作，形成教育共同体。我将定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中面临的困扰和需求，与家长共同制定学生的学习计划和目标。同时，我将通过家长会和教育讲座等形式，向家长普及教育知识和家庭教育技巧，提供家庭教育指导和支持。通过与家长的密切合作，我相信学生的全面发展和教育效果将得到明显提高。
四、社会贡献
作为一名教师，我深感责任重大，应当为学校和社会做出更大的贡献。为了实现这一目标，我计划积极参与学校的各项教育改革和活动，积极担任学校职务和领导工作，发挥自己的专长和能力，为学校的发展和提升贡献力量。同时，我将主动参与社会公益事业，利用自己的专业知识和技能，为教育薄弱地区的学校和学生提供帮助和支持。我将积极参加志愿者活动，为社会做出积极贡献，传递正能量。
五、结语
在申报高级教师职称的工作计划中，我将全身心地投入到教学工作中，不断追求卓越，提升自己的教学能力和水平。我将不断学习和完善自己的教育理念和教学方法，通过教研和实践活动，不断改进自己的教学效果和学生的学习成果。我将积极参与学校和社会的各项教育改革和活动，为学校和社会做出更大的贡献。相信在自己的努力下，我能够成为一名真正的高级教师，为教育事业的发展和学生的成长做出积极的贡献。
高级教师工作计划【篇5】
高级教师帮扶青年教师工作计划
引言：
随着教育事业的快速发展，青年教师成为教育系统中的中坚力量。然而，由于教学经验不足和教学技巧不够成熟，青年教师面临许多挑战和困惑。为了引导和培养青年教师的成长，教育部制定了“高级教师帮扶青年教师工作计划”，旨在通过高级教师的指导和支持，提升青年教师的教学能力和专业素养。本文将详细介绍这一工作计划的具体内容和实施方法。
一、确定帮扶目标和内容
1.1 帮扶目标
高级教师帮扶青年教师工作计划的首要目标是促进青年教师的成长和提高教学水平。通过高级教师的指导和支持，帮助青年教师逐步掌握教学设计、课堂管理、学生评价等方面的核心技能，提升他们的教学能力和综合素质。
1.2 帮扶内容
帮扶内容包括但不限于以下几个方面：
（1）教学设计：高级教师与青年教师共同研究教学设计的方法和技巧，帮助青年教师合理安排课堂教学内容和学习任务，提高课堂教学的针对性和有效性。
（2）课堂管理：高级教师指导青年教师学习如何建立良好的课堂秩序、规范学生行为，培养良好的学习氛围，提高课堂教学的效果。
（3）学生评价：高级教师帮助青年教师学习和掌握各种评价方法和工具，提供评价指导和建议，使青年教师能够客观、全面地评价学生的学习情况和进步。
二、确定工作计划和时间安排
2.1 工作计划
根据青年教师的实际需求和问题，高级教师制定帮扶工作计划。工作计划应包括明确的目标、具体的帮扶内容和方法、帮扶时间和地点等。高级教师和青年教师应共同商讨并确定工作计划，以确保目标的实现和任务的完成。
2.2 时间安排
一般而言，帮扶工作应在学期开始时制定，并在学期末进行总结。同时，根据实际情况，可以将帮扶工作安排在非课时或假期进行，以不影响正常的教学和学习。
三、帮扶方法和手段选择
3.1 个别指导
高级教师与青年教师一对一进行指导，共同研究和解决教学中遇到的问题。通过个别指导，可以更加针对性地解决问题，提高教师的教学效果。
3.2 教学观摩
高级教师带领青年教师到自己的课堂进行观摩，让青年教师亲身体验高级教师的教学技巧和风采。同时，高级教师可以针对观摩课堂进行评析和指导，帮助青年教师改进教学方法和技巧。
3.3 学科研讨
高级教师和青年教师进行学科研讨，共同研究教学内容、教学方法和教学资源。通过交流和分享，促进教师的专业成长和教学能力的提升。
四、跟踪评估和总结分享
4.1 跟踪评估
高级教师应定期进行帮扶成果的跟踪评估。通过观察青年教师的教学情况，与青年教师进行面谈和座谈，了解帮扶效果，及时调整帮扶策略，确保帮扶工作的有效性。
4.2 总结分享
高级教师和青年教师在工作计划结束后，进行帮扶工作的总结分享。通过总结经验和分享成果，促进高级教师和青年教师的共同进步，为下一阶段的帮扶工作提供参考和借鉴。
结语：
高级教师帮扶青年教师工作计划旨在通过高级教师的指导和支持，提升青年教师的教学能力和专业素养。通过明确的目标、具体的帮扶内容和方法、以及科学的帮扶时间安排，帮助青年教师逐步成长，并促进教育事业的可持续发展。高级教师和青年教师应共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。