[写作]小学二年级语文下册七单元文章(经典版)。
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星期六的早上，爸爸去上班了，妈妈去市场买菜，小明自己在家里专心致志地画画。
突然，一位叔叔一边敲门，一边喊道：“快开门！快开门！”小明听到了，就马上跑到门前问：“谁呀？”叔叔说：“我是你爸爸的朋友，你爸爸叫我来拿一个文件！”小明听到了这个声音，觉得不是自己认识的人，就去找了个凳子放在门前，踩上去，通过猫眼看到了一位陌生人，小明心慌意乱，心想：我该怎么办？就在这时候，小明突然想起了爸爸妈妈对小明说了千万遍的一句话：遇到困难不要慌，要想办法！
小明灵机一动，突然冒出了一个办法——小明在屋子里大喊：“爸爸，有人找你拿文件！”陌生人听到了，就像兔子一样飞快地跑掉了！wyP772.CoM
爸爸妈妈回来了，小明把这件事告诉了他们，妈妈说：“你真是一个爱动脑筋的好孩子！”
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二年级数学培优补差工作总结其五
本学期，我针对学生的具体情况进行了详细的分析，明确了培优补差的目标，制订了培优补差的计划。
一、基本情况
我所教的三三班学生一共有61人。
1、学困生有6人。他们分别是李喜彤，袁雪瑞，白金亮，蔡其要，张梓彤，张圣玉。其中最大的特点就是李喜彤，张圣玉，袁雪瑞，速度慢。白金亮，蔡其要，张梓彤学习习惯和行为习惯较差，上课小动作多，注意力不集中。
2、优等生有：何红燕、刘明涛，王梓赫王涵霈。
二、主要措施
1、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中，及时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。
2、采用激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都给予肯定和表扬且表扬要及时。并鼓励其继续进步，调动他们学习的积极性和成就感，增强自信心，提高学习数学的兴趣。
3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生，给学生思考问题的空间。
4、采用一优生帮一学困生的帮带行动。
5、对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增加题目难度，发散思维方面的训练。
6、多于孩子接触交流，采用谈话法，观察法等方法，了解每位孩子的基本情况。
7、充分了解学困生的现行学习方法，给予正确引导，加强学习习惯的养成，培养良好的行为习惯及规范做题步骤，明确做题方法，制定学习目标。
8、向家长了解孩子的以往学习态度，学习习惯，通过对比，发现孩子的进步与不足之处。
三、配合本学科教学组织的教学活动
1、三位数加三位数
2、四边形的认识
3、时间的认识
对学困生花的功夫需要很多，虽然对学困生辅导之后收效不大，但我始终坚信：每一位孩子都是优秀的！在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优补差的工作，对优等生不仅仅培养他们的“高分”，更重要的是“高能”，使他们真正的成为“领头者”。对因学习习惯不好，方法不得当，目标不明确，学习基础不好的等各种原因造成的学困生，我会做到具体问题具体分析，因人而异，因材施教。
最后，我会继续关爱每位孩子，使他们学有所长，劳有所得，取得更大的进步！
[写作]小学六年级文章我真后悔
下面是由的编辑为大家带来的“[写作]小学六年级文章我真后悔”。写作能力是考试中评价学生素养的重要尺度之一，通过作文我们能够将复杂的情感转化为语言更好地表达自己。令人难忘的作文一般都是语言精练、内容准确的。希望本文能够解决您所面临的问题！
今天中午，老师叫我去课室拿语文书、文稿纸、笔等东西，然后再去多媒体室去补习。
吃完饭，我就快步来到课室，在我们书包里拿了语文书等东西后，正准备去多媒体时，心想：老师都还没有去多媒体室，我不用那么快去。于是，六年级作文，我就想到了去翻翻同学的书包，看看他们书包里有什么好东西。
我就来到何华钰东西的座位旁，看到她的凳子上放着一个美丽的粉红色的书包，于是我拉开了她书包的拉链，翻了翻她里面的东西，看到她书包里有很多书，大本的书放在一起，小本的书又放在一起，唔，挺整齐的。有没有我喜欢的东西呢？我心里这样想着，手就在不停地翻动。正当我翻得起劲的时候，门外传来了脚步声：糟了，有人来了！我心里一急，书包掉了下地。当我转身往门外看时，只见我们班的数学老师何老师走了进来。何老师见我正在翻同学的书包，就皱了皱眉头，对我说：“房宇坤，你干什么翻同学的书包？”“我……我只是想看一看而已。”我紧张地说。“以后不许单独上课室来！”何老师说完就走了。我心里有点不开心，唉，真倒霉，我为什么会去翻同学的书包呢？这种做法是不对的呀！即使我没拿同学的东西，一旦同学不见了东西，一定会怀疑到我头上来的。我这样想着，就拿了语文书出了教室的门，去多媒体室去了。
下午了，我心里一直不安。就在这里，谭老师找我去办公室，我知道一定是为我翻同学书包的事。虽然谭老师相信我没拿同学的东西，但是我后悔极了，发誓以后再也不随便翻别人的东西了。
五年级上册文章一单元(篇一)
这份“五年级上册文章一单元(篇一)”是我精益求精的结果期待得到您的赞赏。写作是评估学生语文水平的重要指标之一，写作文是一项很愉悦的任务。如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”。感恩光临希望我们的资源对您有帮助！
动物们恨死狐狸一家了，所以大家千里迢迢去找狮子王，说出了它们做的各种坏事。狮子听了大怒，把狐狸妈妈和狐狸爸爸都抓了起来坐了五年牢。
这本书里讲述了一名叫张小伟的男生，从小他父母就离婚了，虽然他的身边有很多的人关心他，但他的心里依然有一些空白。他一直想当老师的好学生，当同学的好伙伴。虽然他已经上六年级了，但他的家庭情况同学们都不清楚。在一次竞选班委时，张小伟把自己的家境告诉了大家，但我知道他并不是想得到这个职务，而是想告诉别人单翼天使不孤单。
一年级日记大全：看大海。一年级关于大海的日记大全怎么写？这篇一年级日记大全200字的看大海的日记大全可以给大家指导一下。
逐渐我到了一年级，我的理想也随着年级变了。在我吃午饭的时候，也是在电视上看见了一位我似曾相识的歌手，那位歌手出场时，我羡慕的眼光投向了那位歌手。逐渐我想当一名威风的歌手，想把我想唱的歌唱给各位听，想自己作曲，自己练好一首歌献给观众们。我的理想：当一名威风凛凛的女歌手！
交朋友五年级文章600字左右(经典版)
今天天气真好，我趁这美好的时光到田野里走一趟。情趣就像春天那么盎然。
秋姑姑轻盈地走来了，这正是人们的丰收季节，树上的叶子是“秋天的信使”;这正是忙碌的季节，小动物们都是“秋天的天使”。它们给秋天带来了秋意。迈步在草地上的我，情不自禁地止步坐在草地上，观赏着四周的美景。小草披上了金黄的衬衫，花儿点缀其间，争芳斗艳的野花还散发淡淡的清香，这眼前是那么的郁郁苍苍，仿佛秋天还没到来。扑鼻的是花香，盈耳的是鸟语，风景好的地方，总少不了那些可爱的昆虫。
我站了起来，向前寻找着昆虫，一只东西在我的眼前跳来跳去，一会儿在草叶下，一会儿跳到了远处。我又走了几步，有一只跳到了前面草叶上，我跟着它，我一兴起边来劲了，悄悄地拨开草，哈，我看到它了，我一手抓到它，我高兴地，小心翼翼地把手张开，怎么手上全是草呀，哎!真扫兴。我继续跟踪小虫子，追着，赶着，总算被我逮到了，原来是蚂蚱呀!
真有趣!在我好不容易抓它的时候，它跳得好远，于是我轻轻地去接近他，然后猛得扑上去，终于抓住它了，我高高兴兴捏着它，看着它，越看越有趣。
真漂亮!它是一身青色，有如那青草，难怪我很难找到。它的头上有一对长须，很威风!蚂蚱有三对脚，前对很短，那后脚很长，靠这来跳跃。它呀，还有翅膀呢，虽然飞得还不算很远，但力气还挺大的，能穿过三片叶子。
我小心带着这只蚂蚱向家里走去，准备饲养这只小家伙。有了这只可爱的小家伙，我的生活增添了许多色彩，我和它之间建立了友谊。
原来和昆虫交朋友也是很有趣的事情啊!