妈妈睡了作文(必备14篇)。
当你迷茫的时候，她像一盏明灯照亮你前进的方向；当你受伤的时候，她像一缕春风抚平你的伤口；当你成功的时候，她在一旁默默的祝福着你——这就是你的母亲。以下是小编整理的我的妈妈作文700字，希望能够帮助到大家。
妈妈睡了作文 篇1
妈妈，您知道吗？当我提起笔，我的心里是多么激动。我不知该写些什么，因为要写的实在太多太多。一阵微风吹来，在我心中摇起一圈又一圈的涟漪……
在夏日下，您顶着火红的太阳，送我去上学，却总说：“不热，不热。”
在黑夜里，您迎着呼呼的北风，背我去医院，却总说：“不累，不累。”
往事一圈圈涌上心头，想着想着，我不禁为我的行为感到惭愧。
校门口，“上课认真听啊，一会儿回来的路上要小心，记得过马路时要看红绿灯……”妈妈再三叮嘱着。“哎呀，。妈，你烦不烦啊，每天早上都这样，我都能背下来了。”说完，我直径走进校门。回头，却看见妈妈伤心的背影。
饭桌上，“来，这是我特地为你烧的，你多吃一点啊。”说着，妈妈大把大把往我碗里夹。“哎呀，我没胃口，你自己吃。”说完，我走进卧室，回头，却看见妈妈叹气的背影……
一阵开门声打断了我的思绪。“妈，你回来了。”“南南，妈妈总算给你报到培训班了，你可要好好用功。”这时，我眼前仿佛出现了妈妈为我报名东奔西走的身影。我继续回到书桌前，往事一件件从我眼前闪过……
记得那次，妈妈得了风寒，我趴在妈妈床前。这时，妈妈微弱的声音从我耳边响起“燕南，几点了？”“1点。妈，怎么了，有什么事吗？”“呀，都一点了，你快去上兴趣班吧，要不该迟到了。”“妈，我不想去了，我想在家陪你。兴趣班少上一次也没关系的。”“不行，一定要去。”“不，除非您送我去。”我故意这么说。想不到妈妈居然从床上撑起身来。“妈！哎呀，我去，我去，您别起来了。”可妈妈依然从床上起来，穿上鞋子，说：“走吧。”于是。风雨中便出现了两个身影。啊，总算到了，妈妈累得一下子依在了门框边。妈妈的衣衫被雨水打湿了，而我的眼眶也被泪水润湿了。
我爱妈妈，妈妈爱我！
妈妈睡了作文 篇2
我有一个勤奋的妈妈。因为我的妈妈每天都给我做早餐，我吃完早餐就上学去，妈妈就开始洗碗筷，洗完了，妈妈又把客厅、两间卧室拖了一遍。快八点了，妈妈就上班去了。
到了中午，妈妈就急忙骑着车子往家赶。到了家，妈妈就给我做饭，妈妈做完了饭，端上来，我一看，哇！都是我最喜欢饭菜。有青菜，炒白菜、炒黄瓜、还有香喷喷的白米饭和我理进最喜欢喝的海带汤。我吃了一点炒白菜，还喝了一口海带汤，啊！炒白菜非常的香，汤也非常的好喝。妈妈一看表，快一点了，妈妈又上班去了。
晚上，妈妈下班回到了家，看到我正在写作业，就给我拿来一杯凉水。我用了20分钟的时间，就把所有的作业都完成了，妈妈的饭正好做完了，妈妈的饭也正好做完了。我吃完饭，就洗洗睡了。而妈妈没有睡，她把客厅都收拾了一下，收拾完了，我也就睡着了，妈妈就放心地睡了。
早上，我起来，看见客厅非常的干净，我想这一定是妈妈晚上做的。
我有一个勤奋的妈妈，我也非常喜欢我这个勤奋的妈妈。
妈妈睡了作文 篇3
我最敬佩的人是我妈妈。因为妈妈天天刻苦学习英语，让我深深地感动了！ 为了让我学好英语这门功课，妈妈就买来许多英语书，并且自己阅读，以便和我一起学习英语。妈妈天天都刻苦学习，没有一点抱怨！一年365天，妈妈一天都不放过，是那么一丝不苟！ “书是人类进步的阶梯。”这句话说得没错！妈妈就是这样做的，并把书当成自己的老师。记得有一次，晚饭时间到了，香喷喷的饭菜味道真是诱人，我们都开始大口大口地吃起来了，可妈妈仍在书桌上翻着书看。去叫，妈妈还是坐在那里不动。
我们也无能为力了，只好等待。10分钟过去了，妈妈还是没有过来。我又去叫妈妈，可妈妈却说：“别打扰我，学完这些，我自然就过去吃了！你先吃吧！”我听了，扭头就走，心想：“妈妈真是太废寝忘食了！”直到后来，妈妈把书看完才过来吃饭，吃饭时嘴里还说着一个个单词：“Canada、America、China……” 她真是个专注、细心的妈妈，有个这样的妈妈我很骄傲！我也要像妈妈一样刻苦学习，做一个勤奋好学的人。
妈妈睡了作文 篇4
《妈妈睡了》以孩子的口吻叙述了妈妈午睡时的样子。文章共四个自然段，二到四段写了妈妈睡着时的样子。通过细腻的描写，表现了孩子对妈妈的爱及妈妈对孩子的爱，母子之间的美好感情。开始时，我先范读课文，为课文正音，再让学生自由读文，读准字音，读通句子。接下来集中认识二类字，通过理解字义、偏旁部首法、象形字等来认识生字。其中“粘”字为多音字，在本文读zhn有个别学生读作nián，我及时让学生对照课文读音，通过跟读，齐读加深印象。
在理解课文时，文中贯穿了一条主线，就是妈妈睡觉时的样子：美丽、温柔、好累。我借鉴视频，向老教师请教，以此为切入点，一段一段展开。在读文的过程中，同学们都能融入感情地朗读课文。但在理解文章的过程中，学生就第三段妈妈睡梦中还会梦见哪些场景？几个学生回答的是妈妈一个人的场景，而不是和我一起在做的事情场景，有些偏离本段主题。课下我反思自己，在引导学生时，提的问题不够细致，没有紧扣课文，如果这样提会比较好：睡梦中的妈妈还会梦见和我在一起的哪些场景？要与我联系起来，学生的回答才不会偏离。
总体来讲，较顺畅的.完成了本文学习任务。但还存在许多不足之处。其一，对课文的朗读不够。 低年级的课标要求引导学生有感情的朗读课文，养成良好的阅读习惯。我也范读和让学生自由读，齐读，但听了其他教师的意见，觉得朗读的太少，还需多读，以多种形式来读，范读、自由读、个别读、分角色读等，读的多了，学生自然就熟悉课文，理解了课文，甚至能达到出口成章，在做题时也就头脑中有课文，心中有数。二是对学生学情的把握。一节成功的课堂必定是生动有趣的，能吸引学生注意力，使学生乐学好学，投入其中并有所收获。我对课堂的调节能力还不强，有时不能及时吸引学生的注意力，及时调节课堂，引起学生的兴趣。以后要多学习，掌握一些必要的课堂技巧。三是对提出问题斟酌还不够，以致第三段学生联想时，场景是与“我”无关的场面。四是口语习惯不好，个别字读音偏口语化，以后要多说，及早发现及时纠正。
以上就是我对本篇课文反思，还有许多需要学习的地方，以后希望能查漏补缺，多多学习向其他老教师学习，多种渠道学习，不断提升自己能力，做一个合格优秀的小学老师！
妈妈睡了作文 篇5
总是在一条路上徘徊着，知道明白自己已经没有所挂念的和挂念自己的之后失败的一笑，走开。道路旁出现了一个不明物体，它挂念着我，我也挂念着它，这时，我才知道妈妈爱我，我爱妈妈。
人家邻居小朋友在门口唱着：“世上只有妈妈好”时，我总是透心凉。为何，我的妈妈却连一句温暖的话语也不肯“施舍”？
可是妈妈始终是爱我的
隐隐约约记得，在一次晚饭时，桌上摆着一盘我爱吃的菜。其实，妈妈也爱吃，因此，无多久，盘子里只剩下一块了。妈妈比我抢先一步夹起了菜，正准备放进自己的嘴里。“哎”我不禁小声地发出声音，但不多久又装作无所谓的样子。这一个表情本来应该很不引人注目，但还是被细心的妈妈捕捉到了。她把菜又放回了盘子里，嘴角并微微上扬。“怎么不吃，这么节省啊？”爸爸开玩笑似的说。“不是，我吃饱了。”妈妈反驳道。就一块菜，吃饱了又怎么样，说给谁听！望着妈妈渐渐远去的背影，我突然想大叫一声：“原来妈妈还是爱我的！”
什么时候开始，我挂念她了？
是那一天她把蔬菜放回盘子里留给我的时候？
还是那一次她有事出去而一晚上睡不好的时候？
或许就那一段时间吧，总是不能预料的。
那天晚上，妈妈说要出去有事，很晚才回来。我躺在被窝里，辗转反侧，就是睡不着。“咚，咚”时钟敲了8下，妈妈仍然没有回来。开了房间门，见门口并没有妈妈的鞋子。“嗯，还没有回来？”我反复地问着自己。电灯关了，又开，开了又关，重复了好几十次，听到妈妈的高跟鞋声，我飞快地跑了过去，问这问那，问的妈妈哈哈笑。
不知多少时间后，走在那条路上，却有了一幢温暖的房子立在那儿，使我有了归属地，我知道，那里叫做：“妈妈爱我，我爱妈妈！”
妈妈睡了作文 篇6
我的妈妈身材中等，有双漂亮的大眼睛，一张樱桃小嘴，她既漂亮又勤奋。
记得有一次，妈妈要加班到晚上10点钟，我就做完作业去睡觉了。一觉睡醒后，朦朦胧胧地听到“哗哗”的水声。我想：难道是水龙头没关紧？我赶紧起床一看，只见妈妈在水槽边用刷子“刷刷”地在洗衣服。我心疼地说：“妈妈，这么晚了，不要洗衣服了，快来睡觉吧。”妈打了一个哈欠说：“你先睡吧，不要管我，就快洗完了。”说着，妈妈又开始接着洗了。
第二天早上，我睁开矇眬的'睡眼，就看见楼下的灯亮着。我奇怪地想，楼下的灯怎么亮着呢？肯定是妈妈昨晚忘记关了。可是，等我起床跑下去一看，却发现妈妈正在给我和爸爸做早餐。我心疼地说：“妈妈，您昨晚又加班有又洗衣服的，这么晚才睡觉，可您怎么这么早就起来给我做早餐了呀？您太辛苦了！”妈妈笑着地说：“傻孩子，妈妈不辛苦，只要你好好学习，妈妈再辛苦也高兴！”
这就是我的妈妈，一个既漂亮又勤奋的好妈妈，妈妈！我永远爱您。
妈妈睡了作文 篇7
有的人喜欢的天上的繁星，有的人喜欢皎洁的月亮，还有的人喜欢那如火般的太阳，可我更喜欢那清脆的雨声。
“哗啦啦，哗啦啦……”清脆的响声如期而至。你看，雨娃娃一个个飘落在地上，像帘子也像一颗颗透明无暇的珍珠。在一片白茫茫的雨帘中，密集的雨柱像离弦之箭一样向大地冲去。落在地上飞溅起一朵朵白色的水花。朦胧雨点打在车窗上，雨点让整个世界变得神秘起来，仿佛蒙上了一层神秘的面纱。
“咚咚咚!”我们听到这个声音，都吓得的心惊肉跳。雷公公生气了，这是跟大自然对着干呀，大自然下雨，让世界变得模糊不清，雷公公却让闪电助威，将世界变得明亮透澈，寂静的夜瞬间亮起来。
“呜，呜——”快跑啊!大自然发怒了，龙卷风来了。龙卷风带着庞大的身躯怒吼着，用一个成语来形容，那就是狂风怒号。他似乎将整个世界都浸没在黑暗之中，推倒人类的房屋和家园。
大自然开心的时候，释放出美丽的使者——彩虹妹妹。彩虹妹妹在天边架起一座桥，就叫和平之桥吧!站在桥上，可以看到朵朵白云。伸手就可以摸到像棉花糖一样的云，躺在上面感觉特舒服。
“哇!流星雨!”在孩子们的惊叫声中，我们可以看见很多流星像下雨一样划过静寂的夜空，无形中给神秘的.夜增添出无限的色彩。
“极光，极光!”极光是南北球，北半球的`特别节目，极光留下的尾巴就像天空的装饰品。
大自然的喜怒哀乐是我们有目共睹的，只有我们保护大自然，才能保护人类生存的家园。
妈妈睡了作文 篇8
我的妈妈高高的身材,有一头乌黑的长发,瘦瘦的脸，明亮的眼睛，一张灵活的大嘴巴，显得她很有精 神。
妈妈平日很忙，有时还要加夜班，不管是怎样，妈妈每天中午都回来炒菜给我吃，给我做可乐鸡、牛肉干……
妈妈还是个有孝心的人，妈妈没当周六上午，都会带上好吃的东西都去福利院看望太祖母，给太祖母好吃的，让太祖母补补身体。
妈妈还很爱看书，每天晚上都在看书，有时还和我一起看有趣的故事书，而且，每次出差都给我买回很多很多的书，我可开心啦!
有的时候，妈妈开心极了，情不自禁地会在我脸上亲了又亲。
但妈妈也不是十全十美的，我的妈妈也有缺点，容易发脾气，爱唠叨。
不管怎样，我爱妈妈，妈妈爱我。
妈妈睡了作文 篇9
我的妈妈最美，她有明亮的眼睛，长长的睫毛，乌黑的头发。
我的妈妈爱唠叨但我还是很爱她，因为她是我妈妈。有一次妈妈和我一起跑步，我们跑了一圈又一圈，满头大汗的，又跑了一圈就回家睡了。
我的妈妈对我很好。比如上次我生病，妈妈总会背着我去医院。
这就是我的妈妈。
我妈妈的名字叫罗小红，头发黑黑的，鼻子高高的，眼睛大大的。
妈妈是一个勤劳的人。每天都忙着做家务，有时候还给我辅导作业。妈妈对我的字要求很高，只要看我没写好字就让我檫掉重写。我心里不高兴，但是还要写，因为我怕妈妈说我。
妈妈是个严格的妈妈，我知道她是对我好，我心里还是爱她的。
妈妈睡了作文 篇10
《妈妈睡了》是部编教材语文第三册的一篇课文。课文通过对熟睡中妈妈的端详，写出了妈妈的美丽、温柔及劳累。文章文笔细腻，人文性很强。
一、扎扎实实落实字词教学
中华汉字，生动形象。字词是低段教学的重点。我非常重视字词教学。从板书课题开始，老师让学生一起书空，到“睡”字时，说左边是“目”，右边是“垂”。眼皮慢慢地垂下去，垂下去，人就快睡着了。简单几句话，使得学生在行动体验的过程中，朦胧感受到“中国字”的神奇与魅力。其他生字我是引领学生从带拼音认读，去拼音认读，到词语中认读，交流识字方法，多音字放到具体语境中选择读音等，由易到难，让孩子在多样的认读形式中自然巩固，水到渠成。
二、重视朗读指导
本课教学朗读的要求明确，让学生在每一次朗读中都有明确的任务，有的放矢，声声传情。朗读的形式也多样，使课文的情趣在轻柔、纯洁中展现得淋漓尽致。文本与教师的声音及传递出的情感为学生营造一种安静、亲切的氛围。对于这些学习语言文字不久的孩子们来说，这种极富韵味的诵读是最好的示范。这种浸润，体现了文本本身的文化价值，学科德育渗透润物无声。
三、加强语言训练
在教学中，重视语言训练，发展学生思维，培养学生语文素养。如，老师引导学生寻找文中哪些词语打动了你？学生关注到“明亮的眼睛”、“弯弯的眉毛”、“红润的脸”。模仿说词语（）的眼睛。学生说出了“美丽的眼睛”“漂亮的眼睛”“宝石似的眼睛”“水汪汪的.眼睛”等。仿照“弯弯的眉毛”，老师出示了生动的图片，孩子们说出了“弯弯的月牙”“弯弯的小路”“弯弯的河流”“弯弯的彩虹”等。再如，想想妈妈还会干什么活？妈妈洗衣服。妈妈拖地。妈妈送我去上学。妈妈辅导我学习等。在语言的训练中，学生的思维开阔了，语言丰富了，也将找到了文本与生活的结合点，学语言、用语言，做到了工具性与人文性的和谐统一。
妈妈睡了作文 篇11
大家的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此大家都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。
在一次同朋友游泳中，我意识到我长大了。那是一个阳光明媚的下午，我和朋友去游泳，那天下午，发生了一件惊心动魄的事情。
那天，大家到了一个小型的池塘，那里没有人，大家便决定就在那里游泳，我就在岸上等他。他在水里游得很自在，还时不时的装溺水。但是，过了一会，突然，我的朋友突然说：“蒲麟龙，快救我，我，我的脚抽筋了。”我先以为他是在和我开玩笑，我说：“你装，继续装。”可最后，我发现有点不对劲，我紧张地说：“你别吓我啊，是不是真的抽筋了啊？”我想：我又不太会游泳，莽撞地跳下去都是白白送死啊……怎么办啊？这里又没有人……
最后，在这种情况下，我灵机一动，我一下子想出了以前学的.溺水时自救方法。我说：“你别紧张，快大吸一口气，快。然后你就不要动。”然后他照做了，果然慢慢浮上来了，我说：“你快活动一下你那个抽筋的脚。你就可以游上来了。”他又照做了，最后，大家终于脱险了。他最后对我说：“你真棒，还是有文化要好些啊！”我心里也是美滋滋的。到了最后，我明白了一个道理：在关键时候合理运用知识，有可能可以挽救一个人的生命。
那一刻，我意识到我长大了。
妈妈睡了作文 篇12
今天我来说一说我的妈妈，我的妈妈，今年30多岁了，她的个子非常的矮，没有超过一米五，我得她是世界上最矮的妈妈了，我的妈妈有一头棕色的头发，乌黑的弯弯的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，一个高挺的鼻子和一个能说会道的大嘴巴。
我的妈妈特别热心，经常会帮助行动，不方便的老爷爷和老奶奶，记得有一次我和妈妈坐在21路公交车上，等公交车到达东关小学站的时候，上来一位行动不方便的老爷爷，妈妈赶忙站了起来，对老爷爷说：“您到这边来做吧！”老爷爷走了过来，对妈妈笑了笑，说了一声谢谢，然后坐了下来。妈妈的脸上也露出了开心的笑容。车子启动起来很快，又到了下一站，这个时候有一位老奶奶也上了公交车，我学着着妈妈的样子，把座位让给了这位老奶奶，老奶奶地摸着我的头慈祥笑了笑说：“谢谢你小朋友！”我自豪地说：“不客气，这是我应该做的！”妈妈竖起大拇指在旁边夸我：“好孩子，真棒！”
妈妈就是我的榜样，我也因为有这样的妈妈而感到自豪！
【我的妈妈】
张杏儿
我的妈妈是一个聪明的妈妈。她长着大大的眼睛，眼睛下有一个小小的鼻子，鼻子下面还有一张樱桃小嘴。
为什么说妈妈聪明呢？是因为有一次，妈妈不小心把爸爸的蓝衬衣弄脏了。我和妈妈十分着急，因为爸爸下午要穿上参加一个重要会议。妈妈急中生智，在爸爸的衣服上用蓝漆染了那么一点，爸爸的衣服立刻又干净了。
后来，我问妈妈：“为什么不把衣服洗了呢？”妈妈说：“因为洗了衣服在下午干不了”。爸爸知道后，夸妈妈聪明。
这就是我的妈妈，我非常喜欢她，你喜欢她吗？
妈妈睡了作文 篇13
妈妈是伟大的，她为我们付出了一切；妈妈是一片蓝天，对我们有无限的宽容；妈妈是一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们。说起我的妈妈，她对我的教育很大。父母是孩子的第一任老师&。说的就是它吧？
记得我很小的时候，妈妈把我送进了幼儿园。有一次，幼儿园举行了夏令营活动，领我们到公园游玩，并且在公园中做游戏，通过游戏来获得奖品。
游戏十分简单，几乎每个人都可以得到奖品，终于，我也得到了一张领奖券，便兴冲冲地跑去领奖。在那儿领奖的人有很多，领奖处的阿姨似乎只是在重复着两个动作——拿奖券和给奖品。她连看都不看一眼我们。忽然，我的手有沉甸甸的感觉，啊！这份奖品真不错，我正沉浸在兴奋之中的时候，我的手没有了沉甸甸的感觉，反而变得轻飘飘了，糟糕！我的奖品被别人抢走了。我左看右看，发现了那个拿了我奖品的人，他一脸怪笑，拿着我的奖品，在我不远处站着。我冲过去，对他喊到：把我的东西还给我！&可他却不冷不热的说：谁抢到就是谁的了。&我依旧冲他喊，让他还给我奖品，可他却把我推开，然后一缕烟跑掉了。
面对这种情景，我哭了起来，并且本能地想到了妈妈，我便向她跑去，让她帮我要回奖品。
我跑向妈妈，扑在妈妈的怀里，向妈妈述说我在公园的事，妈妈听完我的话后：是他的不对，但你也不要伤心，如果你没有奖品，你会去抢吗？&我摇了摇头，妈妈又说：那就好，对待他人的错误，就宽容一些吧！&便拉着我的手回到了家中。
事后，我十分不满于妈妈没有给我要回本应该属于我的奖品，可是，我慢慢长大了，才明白妈妈是要让我学会宽容。林则徐说过：海纳百川，有容乃大。&宽容，它往往可以折射出一个人处事的经验，良好的涵养，更能让我们的心平和宁静，让我们体会淡泊，学会宽容吧！
妈妈睡了作文 篇14
我要写我妈妈，因为妈妈对我好。因为她从小时候就给我读书里的故事，讲做人的道理。
当我一年级的时候，妈妈就给我买了一些有拼音的书让我读。一开始，我还一个字、一个字结结巴巴地读，后来慢慢的就不结巴了。不过有时会读错字。到了二年级，妈妈就给我买不带拼间的书。 一开始，我只会看图，后来，我才会读得流利。有一次，我发烧了，妈妈为了治好我的病，一晚上都没睡觉，在我身边为我治疗。最后，我发烧好了。
从现在开始，我要做个好儿子，不让妈妈着急！
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