学前班教学学期总结

时间:2024-01-16 作者:婉约派

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学前班教学学期总结9篇。

学前班教学学期总结 篇1

转眼间,一学期的工作又要接近尾声了,回顾这学期的工作有太多的感触。开学前,忙着整理宿舍、做好报名工作、迎接插班生,开始伊始,为了让孩子们能在新的学期有质的变化我们努力抓好常规教育。紧着是卫生PK、组内公开课、作业PK、师徒汇报课、毕业典礼。这学期每一项的任务的完成都让我感触颇深、收获颇多。因为忙碌而充实,因为充实而幸福,因为幸福而付出,在付出中体会工作的快乐。为了使自己在今后的工作中能有更明确的目标和方向,所以对本学期的工作做一个小结。

我负责语言、识字、综合的教学,在识字教学中我根据教材和孩子的基本情况展开教学,想各种办法帮助孩子们认识更多的生字词语,孩子们识字的兴趣越来越强烈,部分孩子能拿着故事书就认真读,遇到不认识的字就拼读音节,并且在课下他们非常喜欢拿本子来摘抄课本的句子或是黑板上的板书,有时还会通过传字条来表达自己的想法,看着孩子们的能力有所提高真的为他们感到开心。

本学期有卫生和作业PK,在卫生PK中,我们按照要求抓住细节和死角,认真反复地擦努力做到无死角,保持干净、整洁。作业PK中,我们细心改好每本作业,用心写好每一句评语。在经过这两项PK之后我们的收获和感想真的很多,在任务中学习和成长,让我们变得更加自信。

1、增强幼儿健康意识,让孩子在吃饭时保持愉快的心情,做到不挑食、不打闹,安静就餐

在工作中我也有很多做不到位的地方值得我反思,我不够耐心对待自理能力较弱的孩子,有时会忘记提醒孩子多喝水。在上课时,太投入自己所创设的情境中而没关注到个别走神的孩子,也没提醒他们的坐姿。自己在忙的时候,有个别孩子来和我讲话时,我会忽略。还有好多细节我都没有落实到位,在以后的工作中希望自己多一点耐心、多一点细心、多一点爱心、多一点关心。

学前班教学学期总结 篇2

幼儿园学前班下学期教学工作总结时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到附小的这一学期,有收获,也有感想,让我学到了许多新的知识,同时也让我进步了许多。

本学期,我适应学校的教学工作要求,从各方面严格要求自己,结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作能得到更大的进步,现对本学期的工作作出总结。

本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

作为一名学前班教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先应该具备良好的思想素质,树立正确的世界观和人生观,以更高的要求来要求自己。

工作中我认真学习学校先进的教育理念,将先进理念转化成先进动力,利用业余时间翻阅有关教育理论,看到好的信息能及时摘录下来,不断为自己充电,同时向有经验的老师请教,在干中学,在学中干,不断积累教学经验,使自己各方面都迈向一个新的台阶。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级、寝室的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

5、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

学前班教学学期总结 篇3

学前第二学期拼音总结

学前第二学期拼音总结

经过一年的教育教学,我们学前班的孩子们顺利完成学业幼儿园学习生活,即将进入小学。看着正在长大的孩子,我们感到一种自豪。近一年的学前生活,让孩子们学到了很多,各方面都有了很大的进步。总结以往的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

首先要牢牢把握日常管理,促进孩子良好习惯的养成。学龄前孩子最明显的感受就是人长高了,声音变大了,活动也更积极了。 . 如何保持良好的作息,保证各项活动的顺利进行,这是我们开学之初思考的一个问题。本学期,针对我们班在班级计划中的几个薄弱环节,我们将重点开展以下活动,促进班级良好氛围的形成:

1.做好过渡环节的管理,避免时间限制隐藏的浪费,如:合理安排活动间隙上厕所、喝水的时间,满足幼儿的需求,不浪费时间。

2.加强纪律管理。我们班有几个特别顽皮的孩子。如果你没看到,他们要么打架,要么闹事,要么到处乱跑,每天都要给你制造一些麻烦。别说破坏纪律,对其他孩子也有不好的影响。针对这些孩子的顽皮好动,我们特别关注他们在排队锻炼和游戏时的一举一动,及时发现并纠正他们的过度行为。这样他们这个学期就没有发生任何安全事件。

3.注意孩子良好习惯的养成。教导幼儿如厕后要洗手,洗手时不要玩水。能够安静有序地进餐,不大声说话,并督促孩子养成良好的卫生习惯。

4.养成良好的行为习惯。 班级开展“小责任”活动,鼓励孩子从小事做起,从我做起,激励他们努力规范自己,逐步养成良好的行为习惯。

二、教育教学要脚踏实地,促进孩子的全面发展,让每个孩子都能得到不同程度的发展。 这个学期是我们幼儿园孩子的最后一个学期。从幼儿园到小学,孩子们走在人生的路上。 3.课堂工作致力于关注孩子的个性化需求

(1) 课堂工作是琐碎的,但我们在琐碎的工作中同样认真,尽最大的努力,“努力成为孩子们的老师”喜欢”是我们的工作目标。有这样一句名言:

“教育者无情无爱,如池无水”。在实践中,我们努力为孩子们打造一个充满爱的“池塘”。当孩子遇到困难时,我们会时刻注意帮助。尤其是对有特殊情况的孩子,我们给予额外的关怀,帮助每个孩子建立自信心,多与他们交流,拉近他们的距离,教会他们尊重他人。在这一年的接触中,孩子们都非常喜欢和我们一起玩耍和交谈。我们相信“相信方式”这句古老的格言。只有像你这样的孩子,才会和你快乐地在一起,才会愿意把心里说的话告诉你,让你看清楚,然后去对他们进行良好的教育。

(2)我们热情对待每一位家长,注重与家长的沟通。接孩子时,与家长聊天,了解孩子在家的表现,及时反馈孩子的特殊表现,争取家长的支持与配合。当孩子生病时,我们会及时打电话来照顾他们的身体,让父母感到很温暖。我们将认真解决家长向我们反映的问题,努力做到让家长满意。在本学期的活动中,很多家长都非常支持班级工作,积极参与园内和班级的各种活动,愿意为班上的孩子多做贡献。这些父母确实起到了桥梁作用。在家长的参与下,我们这学期的教育教学活动真正做到了家庭教育。

(3)在保健工作方面,本学期我们更加关注孩子们的身体健康,并严格按照我们幼儿园的卫生消毒制度做好日常工作;要有健康的头脑,也要有健康的体质。孩子能主动做好值班工作;加强消毒工作,防止疫情发生。本学期还加强了儿童的自我保护意识和安全卫生教育

,避免儿童安全事故的发生。培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯。在课堂工作中,我们班的三位老师可以团结协作,以班级利益为中心,不计个人得失。相互交流,相互学习,及时反思,随时调整,充分保障了班级工作的正常开展。一份努力,一份收获。看到我们班的孩子们健康成长,即将进入小学,我们感到无比欣慰,我们的工作得到了广大家长的肯定。一年多来,我们彼此建立了深厚的感情,成为了孩子们喜爱的老师。这是对我们工作最大的支持和鼓励。虽然我们的工作还不到位,但是父母的理解和支持给了我们更加努力的信心和力量,相信未来我们会做得更好。

附:

第二学期学前教学总结

下学期学前教学总结

时光荏苒,时光荏苒飞逝,转眼一个学期 教育教学工作即将结束。回顾过去一年的时光,有得有失,有荣辱。教是互利的,学是无止境的。现将过去一个学期的教育教学工作总结如下:教育过程。尽职尽责,一个学期以来,虽然没有“冷眼”,但“政府首脑甘愿做个孩子,做一头牛”。在公私,他在自己的岗位上兢兢业业,几个月的战斗是教育中最重要的。 ,难易点,简单总结,认真写进教案。之后,注意内容,把它记在心里和大脑里,经过休息和整合,这将是一个让你受益无穷的好活动,没有任何伤害。 3.教学 下一学年,我要重新调整战略战术,让学生充分发挥,学好。掌握教材,充分把握内容,踏踏实实学习学科,认真做作业,多锻炼语言能力,熟练练习,勤学苦练,多问多思考,多阅读。以谦虚谨慎、顽强拼搏、勤奋的工作作风,不骄不躁,进取,永不放弃的学习态度,积极主动地完成老师布置的各项学习任务、教学指标、课外整合、学应用.广泛学习各方面的知识,力求全面有效的进步,发展,朝着老师和自己设定的目标努力。新的一年,我将做好充分的准备迎接学校复习,学高为师,做模范。做一名合格、有责任感的老师一直是我的追求。以后在日本,我会以此为目标,严格要求自己,做我不想做的事,不要对别人做,让学生带头完成事情。每个人都有自己的精神支柱和远大理想。愿我们为早日实现理想而努力,自强不息。从此,生活将变得光彩照人。

学前班教学学期总结 篇4

XX年秋季已经临近,本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在校领导正确的领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,在我们教师的共同努力和辛勤工作下,顺利完成了各项任务。学前3班像个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长。.现就学前班这学期工作总结如下:

我本着安全教育是学校的第一教育的原则,从教育开始,由细微处入手,怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育,下课了我们要玩文明的游戏,不做危险的活动。让孩子排好队,手拉手观看我们美丽的校园,自己去观察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,说到做到,每个小朋友表现 非常好。课间班主任随时提醒督促,放学后更是坚守岗位,直到送走每一个孩子。通过这些工作,使师生安全意识得到提高。

良好行为习惯的养成,是本学期的重要工作。针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌文明的学习,在教学过程中,我很注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,乐意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。

抓紧“养成教育”首先,从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“三全、三爱、三服务”和“一切为了孩子,一切为了明天”的办学方针。我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上,努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力,乐业、敬业、积极向上,保持健康心理以及乐观的精神状态。

学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对学前班个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——“我最棒”的好孩子。

在不同的时间,地点保持和家长多沟通,保持良好的伙伴关系,学前班是一个特殊的班级,年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心,如何让家长放心是做工作的第一步,为此我利用多种形式,听取家长意见和要求耐心记事,发现问题,及时纠正。不断改进工作,取得了家长的支持和帮助,同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流,为孩子的进步一起欢喜,为他们的成长一起努力。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们即将要毕业了,我要珍惜和他们在一起的一分一秒,也祝福他们在以后的风雨路中走的更远!

学前班教学学期总结 篇5

如何做好幼儿园幼小衔接

我们常常把从幼儿园进入小学称为孩子人生道路上的第一个转折点,说它是转折点,是因为孩子到了小学,有很多方面不一样了。孩子从幼儿园进入小学学习,是他们成长中的一件大事,生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢?做为家长我们又如何做好幼小衔接工作呢?

一、正确认识幼儿园与小学的主要差异

第一,生活环境的变化。幼儿园的活动室,一般布置得美观、形象和富有儿童情趣,不仅有丰富的物质环境,而且包括和谐的心理环境。而小学教室只有桌椅,固定的座位对幼儿缺乏吸引力,而操场上的运动器械低年级享用机会较少,必然使幼儿感到枯燥。

第二,生活内容的变化。小学学习是社会义务,是小学生的主要活动,不论对所学的课程是否感兴趣,孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。

第三,师生关系的变化。幼儿教师像父母般地照料幼儿并参加到幼儿生活的各项活动之中,师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学教师主要精力放在教学上,对学生生活关心机会较少,师生个别接触时间少,新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。

第四,教学方法的变化。幼儿园教学具有直观性、趣味性和多样性的特点,是在玩中学,学中玩。而小学强调系统文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练,这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。

以上几方面说明,我们只有充分认识到这些变化将给孩子带来的影响,才能科学地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备。

二、从各方面切实做好学前班幼儿的入学准备工作

(一)、激发孩子对新校园的向往之情。

一般说来,孩子到了

六、七岁的年龄,心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段,由于环境、家庭、学校的影响,儿童开始羡慕小学生的生活,羡慕新书本、新书包、新铅笔盒,羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响,使他们产生了上学读书的强烈愿望,时时刻刻流露出要成为一名小学。此时,作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态,和孩子一道,以满腔热情来迎接他们的新生活。比如,夫妇俩一起故意用羡慕的口吻对孩子说:“田田长大了,真了不起,马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。

(二)提高孩子的社会适应能力

第一、培养幼儿规则意识,形成良好的生活、学习习惯

我们可以通过日常生活活动,培养幼儿理解每个活动的规则,帮助幼儿掌握执行规则的能力,鼓励幼儿在活动中发现规则,及没有规则带来的后果(破坏图书等)。

二、培养幼儿的责任感

我们要让幼儿认识任务的含义,意识到我们信任你,才给你布置任务,培养幼儿乐意接受任务的意识,并且帮助他们在实践中学习并掌握完成任务的本领。

第三,培养独立性和生活自理能力。

要给幼儿锻炼的机会,让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。同时,特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。请家长配合幼儿园的目标要求,培养幼儿做力所能及的家务劳动,如扫地、拣菜等。

第四、培养幼儿大胆与人交往的能力

培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如:叫孩子学会谦虚、有礼貌,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小,但却有利于创造友好合作的氛围,有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往,多带孩子走出家门,广泛结交伙伴,让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。

第五、提高幼儿解决问题的能力

我们应该主动从幼儿学习生活的细节上入手——如自己遇到难题时怎么办?如何收拾玩具及学习用品?如何分碗筷、倒垃圾?同时,让孩子学会准确表达自己的意见,能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中,特别是自由活动,尝试着放手让孩子们自己去解决问题。

第六、进行安全意识教育,增强自我保护能力。

离开幼儿园,走进小学,孩子更多面对的是复杂的社会大环境,会遇到很多不安全因素。我们就更应该教孩子很好地保护自己,例如告诉孩子,不随便与陌生人说话,遇到困难如何求助等等。另外,还要教育他们懂得和遵守交通规则,注意自身安全。

七、帮助孩子养成良好的习惯

良好的学习习惯同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样,在学习中起着重要的作用,孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。

怎样才算幼小衔接好了呢?这要根据实际情况,具体问题具体分析,并采取有效措施,以达到四个要求:

一、是学习兴趣浓,即对学习内容本身充满着好奇和兴趣,能积极主动地学习,不懂就问;

二、是活动能合群,就是在日常学习中,能与家人、亲友、老师、同学和睦相处;

三、是生活有条理,也就是能独立自主地安排妥贴包括学习在内的基本生活起居,不必大人催着、盯着才去完;

四、是学习成绩好,学习是阶段性的深入,成绩是越来越好。相信在我们共同的努力下,孩子们一定能顺利的升入小学,适应小学的学习生活,成为一个合格的小学生的。

谢谢大家!

学前班教学学期总结 篇6

石龙小学xx—xx学年度下期科学学科教学计划

一、学情分析由于孩子们年龄小,环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

二、教村分析

本册教材共分为四个单元,其中第一单元和第二单元各有2个活动,第三单元和第四单元各有5个活动。

1.拜访动物单元主要是引导学生观察小动物,使学生了解其各自的特点,培养学生的观察能力。

2.五彩植物单元主引导学生观察各种植物,探索种子的秘密,了解植物的生长环境。

3.探索自然单元是引导学生亲近大自然,培养学生探索自然的兴趣。

4.身边科学是引导学生探索身边的物品和材料,发现物品和材料的多种特性和功能,培养学生对科学探索的兴趣。

三、教学目标

1.正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象,以满足其好奇心,帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验,形成初步认识。

2.培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度,学习简单的探索客观事物的方式方法,发展他们的认知能力。

四、主要教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中,把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识,将其转化为认识事物的能力。

五、课时安排

活动1:动物的冬天1课时活动2:动物与科学发明1课时活动3:大树的作用1课时活动4:树叶为什么是绿色的1课时活动5:变色的光1课时活动6:不会掉的垫板1课时活动7:云的形成1课时活动:8火山爆发1课时活动9:海底世界1课时活动10:会游泳的皮球1课时活动11:天上的飞机1课时活动12:纸环王1课时活动13:地球的引力1课时

另外安排机动课时3课时

学前班教学学期总结 篇7

学前拼音教学工作计划

I.拼音课的教学思路

以学生为主体,教师为龙头,在轻松的情境中,学生可以愉快地学习汉语拼音,认识汉字,积累和语言,为以后的学习打下坚实的基础。

二。学生情况分析

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。抽象音标,学龄前儿童难以学习。在学习过程中,孩子容易出现疲劳、分心、烦躁、小动作甚至疲倦。如果他们不注意方法,很可能导致他们失去学习兴趣,所以在拼音教学中需要将唱、跳、听、说、画、弹结合起来。

三、拼音课的教学目标

拼音教学分为三个层次:兴趣??层次、成分层次、拼写层次。

兴趣关:兴趣是最好的老师,所以教学一定要尽量激发学生的兴趣。 Parts Off:拼音部分必须能够阅读、准确发音并记住字形。拼写水平:学生可以正确拼写。

四、拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!在拼音教学中,重点是认词拼音!

V.教学准备

准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做卡片,或者让学生去做。

六。注意拼音课的教学

1.关注所有学生,一个孩子不能掉队。

2.注意学生的差异,注意慢一点的学生。

3.注意学习过程,时刻关注学生的嘴、眼、手,不放过任何小细节。

4.注重教学评价,善于鼓励学生,多表扬。

5.注意教学形式,课堂要活泼一些,可以唱歌、玩游戏,让学生感受到学习的乐趣,但不要乱花架子。

6.关注自己的成长。为了让学生学好,老师必须先学,也就是活到老。

7.注意作业,在拼音学习阶段,尽量少布置抄作业,多布置口语作业,保护孩子幼小的心灵,不要让他们觉得学习太累太苦。

学前拼音教学工作计划

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学前班教学学期总结 篇8

教学工作总结

姓名:康斋

班级:学前三班

教学总结

一学期拼音教学工作也结束了,为了更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为以后的教学工作提供依据。本学期的拼音教学工作总结如下:

本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。拼音教学有一个固定的模式:看图片-认新字母-学音节-学童谣。在这四个环节中,每个环节都培养孩子一定的习惯和品质。看图是为了引出新的知识,也是为了让孩子学会仔细观察。看完图片后,试着用自己的语言说话,锻炼孩子的口语表达能力。学习童谣是对当前知识的概括总结,每个部分都有其作用和意义。

根据教学情况分析,本学期教学密度适中,学生能完成学习任务,课业负担不算太重。本学期结合学生实际接受能力和年龄特点,主要采用直观、实践的教学方法。在学习韵母和声母时,要考虑学生如何牢牢记住并灵活学习。同时,让学生观察思考,音节首字母字体比较的构成。同时演示发音,直到学生能准确发音。

我平时和其他老师交流,根据自己在课堂上的感受,我认为下层教学的关键在于老师的引导,可以吸引孩子的注意力,用必要的游戏来吸引孩子的注意力活动中,教师的积极引导,及时的肯定,适当的表扬和鼓励,可以使孩子充满自信,快乐学习。在记忆方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,使学生记忆灵活,不易忘记。课文学习时注重指导儿歌朗读,引导孩子准确读词,流利地朗读和背诵儿歌。教学时,让孩子在学完后总结学习方法,让学生互相交流学习方法,老师可以总结学习方法。为了学习一定的知识,老师们在学生交流的基础上,总结出一种学习方法,让孩子们借签名。结合拼音教学的特点,主要开展热爱祖国和祖国灿烂文化的教育。我们开展教育,让孩子们认真、细致地学习。孩子们也被教导要尊重他们的长辈,要卫生,要文明礼貌。由于教学内容比较枯燥,孩子学习积极性不高,自学能力差,孩子合作学习意识不强,少数孩子记不住自己学过的东西。

总之,学前班的课堂教学需要注意的问题很多。我希望在接下来的拼音教学和教学方法上能做出调整,积极学习优秀教师的先进教学理念,从学生身上采用更先进的教学方法。以你喜欢的方式,创造更多有趣的场景,玩更多的游戏。可以以游戏的形式复习、巩固、练习,让学生集中精力,达到思维最活跃的状态,牢记所学的拼音。

在今后的教学中,要注意以下几个方面:

1、努力培养孩子的自主学习能力和合作学习能力。

2.培养学生的创新意识。

3.培养动手能力和脑力。

学前班教学学期总结 篇9

当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。

经过了半年的教育教学,我们学前班的孩子现在已经习惯了幼儿园学习和生活,即将进入下学期的孩子们,都长大懂事了不少。望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,近半年的学前班生活,使孩子们学会了很多,各方面进步都很大,总结这半年的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

(1)在教育目标的制定上:我给幼儿进行英语教育时,刚开始不是以学到多少知识为目的,而是以幼儿对英语感兴趣度来衡量教学效果。我们尽力在全园创造英语语言气氛,平时教师尽量英语口语幼儿化,即在常规活动中尽量使用英语指令,对周围环境布置多标出英语语言,孩子走到那听到那,看到那说到那;通过这种英语听说环境的创设,使孩子们受到英语语言的影响,熟悉了,习惯了,他们会体悟到英语并不是什么奇怪的现象,也不是很难学的,这对于他们进一步学习英语起到积极有效的作用。在日常生活中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用英语和幼儿进行指令。

(2)在教学方法上:我以游戏为主,各种教学方法灵活交替使用,以此吸引幼儿,抓住幼儿,从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物,让幼儿在玩乐中学习英语,提高了学习英语的兴趣。调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多,如:谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,我根据教学参考书及自己的工作经验,在教学中灵活运用,交互作用,让孩子们的思维活跃起来,让孩子们的语言活跃起来,孩子们始终对英语保持着浓厚的爱好,上英语课成为他们最快乐的事。

(3)在体育课中,我引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体活动中保持安全、愉快的情绪,还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快的参加各种体育活动,发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。

(4)在科学课中,幼儿对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。

(5)在数学课中,教幼儿一些初浅的数学知识,培养幼儿初步的逻辑思维能力和学习兴趣,培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。要通过数学教育激发幼儿的兴趣和求知欲,发展幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力,训练幼儿做事认真、细心。

真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,在睡觉、吃饭、上课认真听讲、学习等等第一时间让家长知道孩子在幼儿园的情况。以及通过家访电访及时的和家长沟通如何更好的教育孩子。

坚持每日安全晨检,检查随身是否带有不安全物品,并及时处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。幼儿生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,避免烫伤。告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园时说再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园,了解自救办法,告诉幼儿识别特殊号码的用途,(如:110、119、120)。户外活动时,不挤、不推、不追打,注意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤。进餐时的安全卫生,要求幼儿安静进餐,避免食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发现并及时处理。

在今后的工作中,我将继续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将本学期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也继续保持,相信经过我们三位老师的共同努力,本班工作将会做的越来越好,本班的幼儿也将得到更好的发展,取得更大的进步。

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