[写作]惜别文章小学五年级。
在平时的生活中，我们需要撰写各种各样的文书，掌握实用文的撰写对自己会有很大的帮助，你对实用文书有什么心得呢？小编经过整理，为你编辑了[写作]惜别文章小学五年级，欢迎你阅读与收藏。
那年的暑假，我们去了乡下的大姨家。我们在那里玩的非常开心，但一个暑假一转眼就过去了，也到了分别的日子。
因为连续下了几天的雨，天空雾蒙蒙的，还下着小雨。站在窗前向外看，只能看见一两个行人。路边的小坑里全是雨水，小草在雨中轻轻的晃动。十点的时候，我们从大姨家出发去车站，大姨和我们一起。在车上，是那么安静，没有一个人说话，只有雨滴“滴答滴答”地打在车窗上的声音。我望向窗外，静静的看着，不知道该说什么表示我当时的心情，只知道沉默不语。明明很远的路程，却不知为什么这么快就到了车站，我拿着包，看着大姨。只见大姨的眼睛红红的，眼里含着努力忍住的泪水，与妈妈拥抱。在拥抱的哪一个瞬间，时间好像按下了暂停键，又好像按了加速键，拥抱那么很久，分开却又那么快……
妈妈眼里也含着泪水。下一次见面，可能就是过年的时候了……想到这里，我的眼泪仿佛也想跳出眼眶，落到被雨水打湿的地面上。我和大姨紧紧抱在一起，过了许久才松开。我们一次次的拥抱，大姨一次次叮嘱我们要注意安全，向我和妹妹说要好好学习。时间过得是那么快，我们坐的大巴车快到出发的时间了，我们怀着失落的心情上了车。
上车后，我飞快找到位置，靠窗的位置，趴在窗户上看着向我们挥手的大姨，眼泪止不住的流下来。可是车渐行渐远，大姨也渐渐在雨中变成一个小黑点，最后消失不见……
延伸阅读
[写作]小学四年级文章优选
在我们的日常生活中，我们会应用到各种各样的文书，实用文书有很强的保密性和安全性，你了解过什么样的实用文书呢？小编特别从网络上整理了[写作]小学四年级文章优选，欢迎你参考，希望对你有所助益！
经过细致的筛选栏目小编为大家整理出了一篇最新的“[写作]小学四年级文章优选”，请将本网页加入收藏夹方便再次查看。作文能够拓展语文思维的难度和复杂度，写作可以帮助我们更加清晰地表达自己的需求和期望。写作文要挖掘出含有的生活道理和闪光发亮的地方。
“喳喳”我们家的鹦鹉小“夫妻”又开始唱歌了。我看着它们的样子不知是爱是烦。哎！ 刚买回来时，我就对它们举行了“结婚仪式”我端庄地站在它们面前，假装对爱爱（公的）说：“你愿意爱它一生一世吗？”爱爱扭了扭头，叫：“叽叽”好像在说：“我愿意。”我说：“很好，那珍珍你愿意吗？”珍珍在笼子里跳了一会，叫：“喳喳。”好像也在说：“我愿意。”
我高兴的说：“家里多了一对小“夫妻”啦！” 接着我开始观察它们：他们身上的羽毛绿中夹黄，两个小眼珠一直盯着我，两个小爪子紧紧地抓住铁丝，还不时来几个“KISS”好像在炫耀它们的恩爱，所以我叫它们“珍珍”“爱爱”。 我看着它们在笼子里活蹦乱跳的样子真是太可爱了。我怕它们会害怕黑夜，就把它们放在家里并把灯打开，可没有想到，它们锋利的嘴把门打开了。下面，在夜深人静的夜晚，轮他们表演了…… 第二天，一阳台鸟屎，名副其实的“屎屋”诞生了。
我走到鸟面前，它们刚要飞的时候我拿出网子，把它们网住后又狠狠地说了一顿并放进了鸟笼。 上面的事让我已经很烦了…… 不久，我把这件事忘了后，又发生了一件让我更烦的事……我把小谷放进它们的小碗后，它们竟不爱惜粮食，把小谷撒了一地。 我看见他们这样，怒气一上，准备把它们送到奶奶家。我想了想，说：“事情已经发生了。再说，它们又不懂事，教教它们就好了。”我把它们放回原位，坐在沙发上没精打采，不知对它们怎样才好。哎，这两只让人爱又让人愁的“珍珍”“爱爱”啊。
交朋友五年级文章600字左右(经典版)
今天天气真好，我趁这美好的时光到田野里走一趟。情趣就像春天那么盎然。
秋姑姑轻盈地走来了，这正是人们的丰收季节，树上的叶子是“秋天的信使”;这正是忙碌的季节，小动物们都是“秋天的天使”。它们给秋天带来了秋意。迈步在草地上的我，情不自禁地止步坐在草地上，观赏着四周的美景。小草披上了金黄的衬衫，花儿点缀其间，争芳斗艳的野花还散发淡淡的清香，这眼前是那么的郁郁苍苍，仿佛秋天还没到来。扑鼻的是花香，盈耳的是鸟语，风景好的地方，总少不了那些可爱的昆虫。
我站了起来，向前寻找着昆虫，一只东西在我的眼前跳来跳去，一会儿在草叶下，一会儿跳到了远处。我又走了几步，有一只跳到了前面草叶上，我跟着它，我一兴起边来劲了，悄悄地拨开草，哈，我看到它了，我一手抓到它，我高兴地，小心翼翼地把手张开，怎么手上全是草呀，哎!真扫兴。我继续跟踪小虫子，追着，赶着，总算被我逮到了，原来是蚂蚱呀!
真有趣!在我好不容易抓它的时候，它跳得好远，于是我轻轻地去接近他，然后猛得扑上去，终于抓住它了，我高高兴兴捏着它，看着它，越看越有趣。
真漂亮!它是一身青色，有如那青草，难怪我很难找到。它的头上有一对长须，很威风!蚂蚱有三对脚，前对很短，那后脚很长，靠这来跳跃。它呀，还有翅膀呢，虽然飞得还不算很远，但力气还挺大的，能穿过三片叶子。
我小心带着这只蚂蚱向家里走去，准备饲养这只小家伙。有了这只可爱的小家伙，我的生活增添了许多色彩，我和它之间建立了友谊。
原来和昆虫交朋友也是很有趣的事情啊!
[写作]小学二年级文章(篇三)
在这个信息大爆炸的时代，越来越多人认识到了文书的重要性，实用文书向我们证明了它的重要性，你对实用文书的了解有多少呢？以下是由小编为大家整理的“[写作]小学二年级文章(篇三)”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
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我的妈妈是一个身材不胖也不瘦的女人，它有着高高的个子、不长也不短的头发、长长的眼睫毛、小小的瓜子脸、一对玲珑小巧的耳朵、大大的眼睛、双眼皮、高高的鼻梁和妈妈身上有让我在害怕时候让我安心的味道。
记得有一次晚上,妈妈给我说：“明天天气预报说会下雨，你明天去上学的时候记得带一把雨伞。”我嘴上答着心里想着：谁说的？天气预报？有时候天气预报还不准确呢。
第二天，我醒来的时候，发现外面的天空是湛蓝的，天上没有一丝云彩，真的是可以说是万里无云了，我躺在床上想：这天上万里无云怎么会下雨呢？妈妈是不是在骗我呀？真是的。我起床刷牙洗脸的时候，妈妈又来了，她一次又一次的不厌其烦的在我的.耳朵边说：“今天会下雨，你一定要记得带雨伞啊，一定要记得啊，千万不可以忘了哦。”我也一次又一次不耐放的说：“知道了，知道了。”我要上学的时候终于忍不住吼了一句：“你烦不烦啊！为了一个雨伞，你已经在我的耳朵边说了几千遍了！我的耳朵都要起一层茧子了！”不知道是我吓到妈妈了还是妈妈被我的吼声给震住了，她一动不动，我也没有拿伞。中午放学的时候，果然如妈妈所料：下雨了，而且是倾盆大雨。我很伤心，心想：如果不吼妈妈该多好，这样我也不会忘拿伞了。有雨具的同学都一个接着一个走了，最后只剩下我一个人了，我很伤心，也很难过，又很后悔。
过了一会儿，我突然看见了一个人影，我定睛一看，是妈妈，我热泪盈眶，心想：妈妈，谢谢你不计较我今天早上对你吼，我以后肯定会按照你的话去做的。
爱可以体现在任何地方，任何事情中，父母给你端一杯水、在你身陷绝境的时候拉你一把等等，这全部都是爱，只要我们用心体会都可以感受到父母之爱的。
[写作]小学六年级文章我真后悔
下面是由的编辑为大家带来的“[写作]小学六年级文章我真后悔”。写作能力是考试中评价学生素养的重要尺度之一，通过作文我们能够将复杂的情感转化为语言更好地表达自己。令人难忘的作文一般都是语言精练、内容准确的。希望本文能够解决您所面临的问题！
今天中午，老师叫我去课室拿语文书、文稿纸、笔等东西，然后再去多媒体室去补习。
吃完饭，我就快步来到课室，在我们书包里拿了语文书等东西后，正准备去多媒体时，心想：老师都还没有去多媒体室，我不用那么快去。于是，六年级作文，我就想到了去翻翻同学的书包，看看他们书包里有什么好东西。
我就来到何华钰东西的座位旁，看到她的凳子上放着一个美丽的粉红色的书包，于是我拉开了她书包的拉链，翻了翻她里面的东西，看到她书包里有很多书，大本的书放在一起，小本的书又放在一起，唔，挺整齐的。有没有我喜欢的东西呢？我心里这样想着，手就在不停地翻动。正当我翻得起劲的时候，门外传来了脚步声：糟了，有人来了！我心里一急，书包掉了下地。当我转身往门外看时，只见我们班的数学老师何老师走了进来。何老师见我正在翻同学的书包，就皱了皱眉头，对我说：“房宇坤，你干什么翻同学的书包？”“我……我只是想看一看而已。”我紧张地说。“以后不许单独上课室来！”何老师说完就走了。我心里有点不开心，唉，真倒霉，我为什么会去翻同学的书包呢？这种做法是不对的呀！即使我没拿同学的东西，一旦同学不见了东西，一定会怀疑到我头上来的。我这样想着，就拿了语文书出了教室的门，去多媒体室去了。
下午了，我心里一直不安。就在这里，谭老师找我去办公室，我知道一定是为我翻同学书包的事。虽然谭老师相信我没拿同学的东西，但是我后悔极了，发誓以后再也不随便翻别人的东西了。
五年级组教研工作总结精选
在我们平时的学习生活中，我们需要撰写各种各样的文书，掌握实用文的撰写对自己会有很大的帮助，写实用类文书要注意哪些方面呢？由此，小编为你收集并整理了五年级组教研工作总结精选相信你能从中找到需要的内容！
小编为您整理了以下有关“五年级组教研工作总结精选”的范文，大家或多或少文档写作是比较头疼的吧，对于各种范文的借鉴现在也越来越常见了。成功的范文提供了切实可行的方法和策略。写好范文的核心要点是什么呢？
本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，围绕学校教研工作计划，“踏实工作，扎实教学”，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：
一、学习理论知识，不断更新教学观念。
新课程是否能有效实施，教师教学观念的转变是关键。我们组的老师在平时常常主动学习新课标，用新课程的理念来指导自己的教育教学，不断改进自己的教学方法。在教学中遇到困惑时，我们时常坐下来交流、探讨。
有句话说的好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至是长流水。”我们一直牢记着这句话。教研组的老师长期订阅了《小学语文教师》、《小学教学设计》等杂志，老师利用休息、课余的时间来阅读这些杂志，还通过网络等渠道以丰富自己的理论知识，提高自身修养。
二、积极参与，努力探索，提升本组教研水平
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平时，老师们经常讨论，共享教学资源并不断完善教学设计。我组教师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探索中寻求知识，课前做了大量的准备工作。开学前夕，我组每位老师熟悉本册教材并进行细致地梳理，明确了本册的教学重难点。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，认真总结每堂课的得与失，及时撰写课后反思，并在校教研活动中积极承担教研课。在这样卓有成效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了浓厚的教研氛围。
三、个别辅导，提优补差，提高教学质量
我们认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平时的课余时间，总能看到我们组的任课老师特别是廖琦、安秀梅老师在教室里给后进生耐心辅导的忙碌身影。而在平时的家庭作业的布置上，我们注重作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间，努力让他们的'学习潜力得到更大程度的开发。
一份耕耘，一份收获。一学期的工作中，虽然付出了汗水和辛苦，取得了一些成绩，但也存在很多不足。我们教研组的老师在新的一年里，一定会继续努力，不断“充电”，争取下学期的教研活动更有成效。