洗呀洗呀洗衣服教学反思5篇。
教师可以培育出祖国的花朵，教案目的一般应包括知识、智力和思想教育。优秀的教案可以体现出教师对教学的深刻理解和丰富经验，栏目小编在撰写“洗呀洗呀洗衣服教学反思”时力求将内容讲解得深入浅出，希望本文的内容能够为您提供一些有用的参考信息！
洗呀洗呀洗衣服教学反思【篇1】
通过分析这次音乐活动的观察和倾听行为，我认为我的这次活动没有能够做到充分的观察和倾听，因此有许多幼儿没有表达机会，也有的幼儿没有掌握音乐节奏，这是今后应当注意的地方。
在活动中，首先引领幼儿回忆。出示挂图，帮助幼儿梳理已有的生活经验。当我问幼儿“我们用什么洗衣服”的时候，幼儿的回答热情很高涨，但是我只是叫了个别幼儿回答问题，有许多幼儿没有回答机会。如果我让幼儿之间相互讨论一下效果会更好。在我让幼儿用动作告诉大家怎样洗衣服的时候，也是只是让个别幼儿做动作，在这个问题提出之后也可以让幼儿相互之间讨论一下。
第二个环节是创编环节。引导幼儿倾听《洗衣机转转转》音乐，并大胆进行想象。“我们一起来听《洗衣机转转转音乐》，请小朋友想一想衣服在洗衣机里是怎样被洗干净的。”在引导幼儿随音乐创编衣服在洗衣机里的各种动态的时候，有的幼儿无法理解洗衣机运作的过程，因而创编不是很成功，我应当在之前详细讲解洗衣机的运作过程，使幼儿形成洗衣机运作过程的经验，这样更有助于创编。
第三个环节是做洗衣游戏。幼儿分别扮演衣服和洗衣机的角色，情绪高涨，但是幼儿虽然能够根据口令做出相应的动作，但是如果抛开口令听音乐，动作就比较混乱。因此我应当在引导幼儿倾听音乐方面有所加强。
第四个环节是引导幼儿评价有创意的动作。我发现幼儿普遍评价自己的好朋友做的动作好，不够客观，因此在平日应当引导幼儿形成正确的审美观。
洗呀洗呀洗衣服教学反思【篇2】
课堂中，当我问到哪一种污迹用哪一种洗涤用品效果好时，马上有人说做一个对比实验，“怎样做对比实验才公平，需要控制哪些条件呢？”我接着问到。一向爱动脑筋的裴康悦把手举得高高的，我微笑着示意他说。“我认为做这个实验需要选择污迹大小一样的布条、一样多的水，一样多的肥皂和洗衣粉、还要同时把布条放进水里。”他一口气说了很多，这时轮到我发愣了，没想到今天会这样，一下就把需要控制的条件全说出来了，怎么办？我边想边问：“其他同学的意见呢？”陆续有几位孩子站起来发表了同样的见解。趁这个间隙我也找到了解决的办法，虽然他们说出了要控制的条件，但并不知道具体怎样做，我决定让他们再讨论一次，商量具体怎样做。经过这一番“折腾”后，孩子们设计了比较完善的实验方案。没想到的是，在做实验时，很多的小组并没有按他们说的去做，一个小组的孩子非常随意的把洗衣粉到入烧杯中，一个小组的孩子在搅拌一只杯子，还有一个小组一位同学看见反应太慢了，正在用手撮洗……
没想到的是方案设计出来了，按不按设计的方案去做。归结原因可能有两点：一是要控制的变量太多了，孩子们顾此失彼，想到了这忘记了那，二是要在平时加强培养孩子的科学精神，培养学生严谨的科学态度。在这课的教学中可以进行改进，用表格的方式把需要控制的变量记下来，这样就可以避免在实验时顾此失彼，真正按孩子们说的去做，并且在实验结果出现问题时，可以推测是哪个条件出现了问题，可以在以后的实验中注意。
洗呀洗呀洗衣服教学反思【篇3】
课的'重点是学会做不同洗涤剂去污能力的对比试验，因此在教学设计上围绕着重点设置了提出问题——制定方案——通过实验收集证据几个教学环节。学生从四年级就开始学习做对比试验了，因此在制定实验方案时让学生在小组中讨论有哪些变量，接着再由全班同学一起汇报交流，这样既能发挥学生主观能动性，也能让学生有更开阔的思维，老师在学生汇报中只起组织和引导的作用，充分体现了学生探究的主动性。
这些变量的控制也是本课的难点，在做实验时，怎样才能保证相同的条件都一样呢，因此设计实验记录时可以给学生一些暗示，比如在实验记录单里就有：每杯水（ ）毫升、每种洗涤剂（ ）勺、各搅拌（ ）次、搓洗（ ）次
这样的记录，是使学生在实验中能更有确定性地操作，也保证更好地控制变量。实验记录时为学生能更好地完成实验服务的，因此教师在设计实验记录单时，就应该设身处地的为学生着想，既能让学生乐于记录，又能有效、真实地反映学生的思维和实验等过程，这也成为对学生学习效果评价的重要证据。
本课的课题中有“学问”二字，在教材的编写里，去除衣服上的污渍不仅仅只有通过实验的方法，因此，在课的结尾，特意举出去除围巾上涂改液的例子，并且说明找到去除这种污渍的办法是来自于查阅网络资料，这也给学生暗示在生活中还有很多去除污渍的办法不仅仅用对比实验方法找到，还可以用收集资料再验证的方法等，从而拓宽学生思维。
洗呀洗呀洗衣服教学反思【篇4】
在劳技课上，我们学习了许多日常生活技能，其中之一就是洗衣服。通过这次洗衣服的教学，我收获了很多，并且对自己的表现也进行了深入的反思。
首先，通过劳技洗衣服的教学，我学到了正确的洗衣服的步骤。在实际操作中，老师详细地介绍了洗衣机的使用方法以及各种洗衣程序。我学会了正确调节洗衣机的水位、水温和洗涤时间，以确保衣物能够被彻底清洗。此外，我也了解到不同种类的衣物需要不同的处理方法，例如，羊毛衫需要柔和的洗涤程序。
其次，洗衣服的教学还教会了我正确选择洗涤剂的方法。在洗涤衣物之前，老师向我们介绍了不同种类的洗涤剂的作用和适用范围。我了解到不同洗涤剂有不同的清洁效果和添加剂，因此我们需要根据衣物的材质和污渍程度选择合适的洗涤剂。比如，对于油渍较多的衣物，我们可以选择具有强力去污能力的洗涤剂。
另外，通过劳技洗衣服的教学，我体会到了劳动的重要性和细致的态度。在洗衣服的过程中，要注意细节，例如，衣物的翻面洗涤、避免衣物皱折等。这些看似琐碎的细节都会影响到衣物的清洗效果。同时，洗衣服也需要耐心和细心，不可急躁和马虎。只有付出辛勤的努力，才能洗出清洁整洁的衣物。
在反思自己的洗衣技能时，我发现了自己一些需要改进的地方。首先，我发现我在选择洗涤剂时常常随意选择，并没有根据衣物的材质和脏污程度进行仔细思考，这可能会影响到洗衣效果。因此，我下次会更加注重洗涤剂的选择。
其次，我在操作洗衣机时经常会出现操作失误，例如，忘记选择正确的洗涤程序或者调节错误的水温。这些细微的错误可能会导致洗衣效果不佳或者对衣物造成损坏。为了避免这些错误，我需要更加仔细地阅读洗衣机的使用说明书，确保正确操作。
另外，我发现自己在洗衣服时有时会有心急的情况，不能够耐心地等待洗衣机完成工作。这样的话，可能会导致衣物没有被充分清洗或者洗涤程序被打断。为了解决这个问题，我需要提醒自己要有耐心，不能急于求成。
综上所述，劳技洗衣服的教学给我提供了一次学习的机会。通过这次教学，我学会了正确的洗衣步骤和洗涤剂选择，同时也意识到了劳动的重要性和细致的态度。然而，我也发现了自己需要改进的地方，如在洗涤剂的选择上不够仔细，操作洗衣机时常常出现失误，以及在洗衣过程中不够耐心。在今后的学习中，我将更加注重细节，并不断努力提高自己的洗衣技能。
洗呀洗呀洗衣服教学反思【篇5】
洗衣服是我们日常生活中必不可少的一项任务。然而，对于很多人来说，洗衣服并不只是简单的将衣物放进洗衣机里，加入洗衣粉，按下开始按钮。事实上，正确的洗衣方法和常识对于我们保护衣物、延长其使用寿命非常重要。在这篇文章中，我将从我的洗衣经验出发，对洗衣常识进行反思，并提供一些有益的建议。
首先，我发现一个常见问题是很多人在洗衣时不对不同类型的衣物进行分类。有些人可能会把白色和彩色的衣物混在一起洗。这样做可能会导致彩色衣物褪色，使其失去原本的鲜艳。因此，我们应该养成分类洗衣的习惯，将白色和彩色衣物分开洗，以避免意外发生。
此外，洗衣过程中的温度掌控也是一项重要的技巧。很多衣物在高温下容易收缩，因此，我们应该根据衣物的标签上所示的温度要求来决定洗衣机的温度设定。一般来说，应该使用温和的温度来洗衣物，以免造成不可逆转的损害。
另一个问题是对于不同材质的衣物使用不同的洗涤剂。有些洗衣粉或洗衣液在使用时可能对一些特定的材质造成损害。例如，羊毛和丝绸这样的高档衣物应该使用专门的洗涤剂，以保护其质地和颜色。因此，在选择洗涤剂时，我们应该认真阅读说明书，并确保选择适合所洗衣物的产品。
此外，洗衣后的晾晒也是洗衣常识中应该注意的一点。很多人倾向于直接将湿衣服悬挂起来或者在太阳下暴晒。然而，这种做法会导致衣物变形或扭曲。正确的晾晒方式是将衣物平铺在通风处，避免阳光直射，以免衣物褪色。
最后，对于一些衣物上的顽固污渍，我们应该及时采取措施处理。使用专门的去污剂或漂白剂可能是解决这类问题的最佳选择。然而，在使用这些剂之前，我们应该先进行试验，以确保它们不会对衣物产生不良影响。
综上所述，洗衣服常识对于我们正确地洗衣、保护衣物非常重要。通过对洗衣经验的反思，我意识到了一些常见的错误，并提出了相关的建议。希望这些建议能够帮助读者们提高洗衣技巧，使衣物保持良好的状态并延长其使用寿命。记住，正确的洗衣方法不仅能让我们的衣物更加整洁，也是对我们的投资负责的表现。