三年级班主任工作计划2024年。
究竟该怎样写好工作计划呢？为了提升公司的可持续性和环保意识，我们应该制定下一阶段的工作规划和工作目标。工作计划是提高工作效率和效果的必要手段，下面是栏目小编为您整理的“三年级班主任工作计划2024年”相关的信息，请继续关注我们的网站以获得更多的项目详情！
三年级班主任工作计划2024年(篇1)
1、活动安全教育工作计划
教育学生遵守规则，不要在游戏中做危险动作，不要携带危险物品玩游戏(如剪刀、玩具等尖锐物品)，不要擅自离开群体，彼此相处融洽，互相谦让，不要挤压、碰撞，不要(打、推、咬、抓)人。
2、简易自助法教育
明确特殊数字(如电话号码、父母姓名等。训练和引导学生辨别方向，告诫学生不要相信陌生人，一个人在家不要随意开门。遇到危险，教育学生学会躲避(比如火灾时的自救方法)。训练学生辨别方向，并警告他们不要相信陌生人。如果他们一个人在家，不应该随意开门。遇到危险，教育学生学会躲避(比如火灾时的自救方法)。培养学生量力而行，学会照顾自己。
3、家庭安全教育
宣传学生园区安全教育和安全教育活动的重要性，要求家长积极配合学生园区做好安全教育、家居生活安全和家居活动环境安全(如烧伤、烫伤、触电、中毒、跌倒等的预防教育。)
4、防触电教育，给学生讲授电学基础知识，预防触电事故，了解和应用触电后急救常识。
5、生命安全教育
这项教育工作非常重要。教育学生不要移动插座和电板，防止触电，不要将手指放在门窗上，防止夹伤，注意不要玩水、生火或消毒物品，教育学生上厕所不要推或挤，防止磕碰。
6、药品管理安全教育
家长要配合学生写名字，剂量，时间等。在他们的药物上，老师应该做好药物管理，避免学生误食。
三年级班主任工作计划2024年(篇2)
一、指导思想
依据学校的指导思想，认真贯彻各级教育安全工作的法律、法规和会议精神，落实安全教育内容，努力营造班级安全氛围。
二、教育内容安排：
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育中最重要的教育。要把交通安全教育放在非常突出的位置，每周一定要重点教育，做好学校路线的管理。
2、溺水教育
要开展预防溺水的教育，以溺水后自救和救助溺水者为主要内容进行教育。
3、电击教育
给学生讲授电学基础知识，预防触电事故，了解和应用触电后的急救常识。
4、食物中毒预防教育
对学生进行食品卫生和食物中毒预防教育，以防止学生食物中毒。
5、预防疾病和运动损伤的教育
防盗、防震、防煤气中毒等安全教育
防盗、防震、防煤气中毒等措施的教育。
8、家庭安全教育
向家长宣传安全教育和学生安全教育活动的重要性，要求家长在安全教育、家庭生活安全和家庭活动环境安全（如烧伤、烫伤、触电、中毒、跌倒等的预防教育）方面积极配合学生。）
9、生命安全教育
这种教育在班主任的工作计划中非常重要。教学生不要动插座和电板，防止触电，不要把手指放在门窗上，防止夹伤，不要玩水、火、肥皂、消毒用品，教学生上厕所不要推、挤，防止磕碰、碰伤。
三、实施措施
1、通过在课堂上看视频和讲故事来增强学生保护自己和生存的学习。
2、围绕“消防安全”做好黑板报。教育学生增强安全和防火意识。
饮食、运动、人、电的安全，做到安全教育天天教，时不时，处处教，努力打造“安全班”，做到不出事故。
，不要擅自离开群体，彼此相处融洽，互相谦让，不要挤压、碰撞，不要（打、推、咬、抓）人。会避开（比如遇火）。自助法）。培养学生量力而行，学会照顾自己。
的用途，教育学生不要随意玩这些数字。记住你的家庭地址、电话号码、父母姓名等。训练和引导学生辨别方向，告诫学生不要相信陌生人，一个人在家不要随意开门。遇到危险，教育学生学会躲避（比如火灾时的自救方法）。训练学生辨别方向，并警告他们不要相信陌生人。如果他们一个人在家，不应该随意开门。遇到危险，教育学生学会自救。
三年级班主任工作计划2024年(篇3)
今秋九月，迎来了我作为班主任后的第二批学生。通过和原班主任老师、数学老师、体育老师的通了解到这些孩子的一些特点和班级情况，针对这些情况我准备一学年的工作分四步走：
一、习惯养成。
工整。养成预习、复习的习惯，学习新课前必须做好有针对性的预习，按时完成作业。养成上课听讲认真听讲的习惯，有不会问题主动问老师或同学。
黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。
是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功。
请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时继续组织对学生的国防知识教育。
谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
二、优化育人环境。
教育化，进行每学期两次的班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。
形式多样，要贴近学生得校园生活。在内容的选择、组织，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
扩展阅读
2024年校本培训工作计划
为确保工作计划的成效我们需加强评估，我们把下一阶段的工作计划提上日程是理所应当的。工作计划是一个个体或者是团体在一段时间内的计划，或许你需要工作计划的范例呢？为了让您更加了解“2024年校本培训工作计划”婉约派编辑为您撰写了一篇详尽的文章，请将此页添加到您的收藏夹以方便下次访问！
2024年校本培训工作计划(篇1)
小学校本培训工作计划
引言：
为了提高小学教师的教学水平、推动学校教育发展，本校制定了一份详细、具体且生动的小学校本培训工作计划。该计划旨在通过各种培训活动，提升教师的专业素养、教学技能和教育观念，以满足学校融入现代社会的需求。
一、培训目标：
1. 提高教师的专业素养。通过拓宽教师的知识视野、更新教学方法，使教师具备适应现代教育需要的能力，提供质量更高的教育服务。
2. 提升教师的教学技能。通过培训和实践，提高教师的课堂管理能力、教学设计水平和教学反思意识，使其能够针对不同学生特点和学科需求进行有针对性的教育。
3. 培养教师的教育观念。通过培训，提升教师的教育人文素养和道德修养，提倡关注学生全面发展、培养创新思维和培养合作精神的教育理念。
二、培训内容：
1. 教学方法培训。组织专业领域知名教育专家进行讲座，介绍最新的教育研究成果和教学方法，通过案例分享和讨论，帮助教师提高课堂教学效果。
2. 学科知识培训。邀请学科专家为教师进行学科知识更新和拓展培训，帮助教师提高对学科的理解和掌握，以便更好地传授给学生。
3. 课程设计培训。通过组织课程设计大赛和研讨会，激发教师的创新意识和设计能力，促进教师之间的交流和协作，提高课程质量。
4. 信息技术培训。针对教师信息技术应用能力的不足，组织信息技术专家进行培训，帮助教师掌握教育技术的最新发展和应用，提高教学效果。
5. 心理辅导培训。重视教师的心理健康和情感管理能力，邀请心理学专家进行教师情感管理培训，帮助教师更好地处理学生情绪问题，创造良好的学习氛围。
三、培训形式：
1. 研讨会：由学校组织的小组研讨会，通过学科小组讨论、团队分享等形式，进行专题研究和教学经验交流。
2. 网上学习：通过网络平台进行在线学习和互动，学习适应现代教育的各种新技术和方法。
3. 外出交流：组织教师参观其他学校、参加教育展览等活动，扩展视野，借鉴其他学校的优秀经验。
4. 师资培训：邀请外部专家进行教师培训，或者派遣教师参加相关培训课程，提高师资的整体水平。
四、评估和总结：
1. 培训活动结束后，根据教师的反馈和教学效果，对每项培训活动进行评估，总结优缺点，为改进和调整提供依据。
2. 在整个培训过程中，建立教师档案，记录教师的培训情况和成果，为绩效考核和晋升提供参考。
结语：
本校小学校本培训工作计划的制定旨在提升教师的专业素养、教学技能和教育观念，以满足学校融入现代社会的需求。希望通过全面、系统、深入的培训，提高教师的整体素质，进一步提升学校教育质量，为学生的全面成长和未来发展奠定基础。
2024年校本培训工作计划(篇2)
2024年学校校本培训工作计划
2024年即将到来，作为学校领导，需要制定一份详细、具体且生动的校本培训工作计划，以确保全体教职员工能够在新的一年里不断提升自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。本文将详细介绍学校2024年的校本培训计划。
一、总体目标：
的目标是通过校本培训，提高教职员工的专业能力和教学水平，进而提升学校整体的教育质量。具体目标如下：
1. 提高教师的教学理论水平和实践技能；
2. 加强教师的教育教学研究和学科知识更新；
3. 推动教育教学改革，培养具有创新能力和应对未来教育挑战的教师。
二、培训方式：
为保证培训效果，将采用多种方式进行校本培训，包括：
1. 网络培训：通过在线教育平台，邀请教育专家进行网络视频课程，便于教职员工自主学习；
2. 集中培训：在寒暑假期间，组织集中培训活动，邀请校外专家进行面对面授课；
3. 内部培训：利用教职员工的专业特长，开展内部培训，促进教师之间的互相学习和交流。
三、培训内容：
将根据全校教师的实际需求，制定一系列富有针对性的培训内容，包括但不限于以下几个方面：
1. 教育教学理论研究：通过教育教学理论的学习，提高教师的教学设计能力和评价能力；
2. 学科知识更新：了解最新的学科知识，提高教师的学科素养和教学质量；
3. 教育教学改革：推动学校教育教学的改革，培养具有创新意识和实践能力的教师；
4. 教学技能提升：通过教师技能培训，提高教学效果和学生的学习兴趣。
四、时间安排：
为确保教职员工能够充分参与培训活动，将合理安排校本培训的时间：
1. 寒暑假期间：利用寒暑假这段时间，进行集中培训活动，确保教师有足够的时间进行学习和交流；
2. 工作日：将培训工作与教学工作相结合，合理安排教师的工作时间，让他们既能够完成教学任务，又能够参与培训活动。
五、评估和反馈：
为确保培训效果，将定期进行评估和反馈，收集教职员工的意见和建议，不断改进培训计划和方式。评估内容主要包括教职员工对培训内容的满意度、培训效果以及校本培训对学校整体教育质量的影响等。
通过制定详细、具体且生动的校本培训工作计划，将努力提高教职员工的专业素养和教学水平，为学生提供更好的教育服务。相信，通过2024年的校本培训努力，的学校将会有更大的发展和进步，培养出更多优秀的学生和教师，为教育事业贡献自己的力量。
2024年校本培训工作计划(篇3)
1.指导思想
根据《全国教育规划纲要》和《xx县xx年教师培训工作计划》内容，结合课堂要求教学改革与我校结合教育教学实际，制定xx中学校本培养计划。该计划以提高教师综合素质和专业水平为重点，以“聚焦课堂”为主线，整合教学资源，更新教学理念，优化教师教学行为，突出培养优势，开展各项培训服务于课堂教学改革。教师可以立足于学生的全面发展，成为具有可持续发展和自主发展能力、终身学习和教育创新能力的新型教师。
2. 总体目标
1. 以“聚焦课堂”为工作主线，让所有教师的课堂保持一致教与学的方法。一项重大突破，让每一个课堂都成为高效高效的课堂。
2.以实施新课程标准为切入点，以《国家教育规划纲要》为标准，推动全体教师进一步转变教育思想、教育理念、教育方法和教学方法，加强师德教育和知识更新拓展。
3.建立健全有效合理的培训机制，实施校本培训，提高教师专业水平和能力。
4、立足学校，开展各类培训。注重研训融合，开展自学、外出观察、讲课、讲课、讨论、报告、交流、看视频、远程教育等多种形式的培训。
5.注重教研效果。整合各种资源，带领教研组长，参与备课组长，成立各学科课题组，定期开展教研科研活动，不断提高师生综合素质和能力，稳定和提高学校的教学质量，提升学校的社会声誉度、满意度和知名度。
6.实施“强师战略”。加强新??秀教师和名师培训，推动青年教师尽快成为新秀教师、骨干教师尽快成为名师。
3.培训对象
xx中学全体教职工
4.工作措施
p>健全的培训机制是校本培训顺利开展的保障。
1.建立专门的领导机构。
为加强对校本培训的领导，成立校本培训领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，学校由学校中层以上领导和各教研组组长组成的培训领导小组。领导小组下设科研处，对整个校本培训工作进行统一领导和统筹设计，形成校长、副校长亲自负责的校本培训管理机构，研究室主任具体负责处理，各职能部门分别实施。
2. 制定一个更详细和可执行的学期计划。
学校将培养计划纳入学期工作计划。科研处制定年度校本培训实施计划。严格执行教师继续教育注册制度。参加校本培训是每一位教师的权利，也是每一位教师的义务。所有教师必须按规定完成相应的培训计划。
3.加强培训过程的管理。
科研处负责教师参加校本培训的考核登记，建立和完善教师培训业务档案。各职能部门加强对培训过程的检查和督促，及时总结经验，发现和研究问题，确保完成培训目标任务。
4.注意评估结果的使用。
教师参与继续教育将是年度考核、上岗、晋升的先决条件。教师在培训期间需要升职的，必须完成升职前应完成的校本培训学时。
5、学校建立班级巡视制度，不定期对每一位教师的班级进行督导检查，并召开学生座谈会，对教师进行讨论和满意度调查，督促每一位教师做好关心每一位老师。一节课没有懈怠。
6.注重“两种”训练。
首先是教育科研能力的培养。以xxxx项目研究为导向，注重研究过程的积累，加强实验力度承担科研项目的研究工作。开展以科研教师为目标的培训活动，强化教育科研的基本方法，指导教育科研论文的撰写，以理论指导实践，将科研成果转化为教学行为。
二是“双新”培养。以备课组和学科教研组为主要阵地，加强对《基础教育课程改革纲要》和《学科课程标准》的解读；加强新??课程理念下的教师角色和教学方式、学生的学习方式、教学策略和评价体系的转变。
7.实施“两个工程”。
一是实施“青年教师成长工程”。采取措施跟踪引导、减轻负担，为他们创造学习和展示自我的机会，让青年教师快速成长为教学新秀。
二是实施“名师培养工程”。要树立品牌知名度，拓宽培训渠道，让骨干教师有更多机会参加更高层次的培训和外出学习。骨干教师要做到：一是每学期上学一次观察班或者辅导班，二是经常写论文和发表论文，三是要有话题。着力培养和培养一支跨学科、跨学科、跨省、市、县的名师队伍。
8、创建“名师陈列馆”。
学校将在校园网建立“名师展示厅”和“新秀展示厅”。每个“展厅”至少应展示一名或多名名师信息。通过名师信息展示，引导教师阅读名师，感知名师，与名师对话，在名师入职过程中成为名师。
5.培训内容
教师是学校教育发展最重要的人力资源，教师的发展和成长是学校可持续科学发展的核心。我校将教师专业发展纳入学校总体规划，着力搭建教师发展平台，打造学术型校园，建立学习型、研究型教师队伍，促进深度发展
1.重视教师的自主学习。
学校为每位教师建立了个人培训档案，即“教师个人成长记录包”，里面包含教师的学习笔记、反思、论文、总结、奖励等，让教师了解自己的自己的成长过程，激励自己不断进步。
开展“五个一”学习活动：参加集中培训、阅读新课本、撰写经验论文、参加学术交流，并有一个公开课。要求，要求每位教师每学期完成以下任务：
（1）要求教师总结和完善自己的教学方法，教研组学习讨论。
(2)每学期每位教师参加学校或上级安排的集中培训和学术交流，开阔视野，提高学科和学术水平。
(3)在学习过程中课堂教学，要求教师坚持教学反思，课后及时撰写课堂教学反馈，做教学反思的实践者。通过一系列的反思，教师可以在反思后认识到困难，进而思考进步，从而提高自己的教学水平和综合素质
(4)每位教师阅读一两本相关书籍每学期给自己的专业，写读书笔记，实现思想和理论的升华。
(5)每个老师每学期都要上一次公开课，锻炼自己，提高教学水平。
2. 引导教师互助合作学习。
在教师自学的基础上，鼓励教师与其他同事相互合作、相互学习。只有教师才能“合作学习”，共同创造优秀的教学文献。改变。
（一）落实学习时间
以教研组和备课组为单位，在固定的时间和地点进行合作探索，交流经验，共同合作推动。
(2) 以课代训
以课代训是校本培训的重点。课堂教学能力的提高是教师成长的重要组成部分。学校开展“天天公开课”活动，大家竞相参加校内的研讨课和示范课，展现每位教师的特色，在课堂上充分发挥自己的闪光点，扬长避短，扬长避短，形成课堂教学特色。通过学校、联盟、县城等公开课、精品课等活动，锤炼课堂教学艺术，扩大骨干教师的知名度。
（3）项目讨论，培训代替研究
教师通过申请xxxx等项目研究形式进行培训。将应用的国家、省、市学科分解给大部分教师，让每个人都有课可做，仔细梳理探索，让教师在每个案例中实践和体验新的课程理念。
(4)师徒结对
为每位青年教师配备学校骨干教师或名师。让青年教师“从中受益”，畅所欲言，发现问题，提出建议，不断提高课堂教学水平、课堂效率和教学质量。
（五）名师带队
学校可根据教师发展需要和培养过程，邀请专家、名师等来访学校开展专题讲座和课堂教学指导，接受教育传播专家思想，获取大量信息，解决教学中的困惑和问题，更好地逐步理解、反思和改进新自己的实践中的想法。
3.重视分层训练。
首先，学校领导要带头发展。领导力是学校的灵魂，要努力打造懂商会管的专家型领导者形象。
其次，重视教学骨干的培养。积极组织教学科研活动，鼓励教师带头。现代学校需要有更多的名师：班主任工作、教学、指导比赛、进行科学研究。
再次，推动广大教师在岗位上的发展和提高，努力完善教师的专业知识结构。
总之，在校本培训的实验研究中，我校将通过实施校本培训，搭建教师发展平台，实施有效的培训方式，实现校本培训，教学研究、科学研究和教师培训。整合完善了研究与训练相结合的实验训练方法。
2024年校本培训工作计划(篇4)
基础教育课程改革的不断深入，对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。因此，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。
一、指导思想:
围绕局、室年度工作任务，以提高教师知识水平、业务能力为主要目标，面向全体教师，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、工作目标及主要措施:
1、师德培训
进一步提高我校教师队伍的职业道德水准，争做学生爱戴、家长信赖的老师。(学生和家长的满意率不低于90%)增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。
教师的职业道德是从事教育教学活动的根本，我们将通过观看录像的方式，以各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为榜样，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。
组织教师认真学习有关文件，重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法规意识。学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师能够规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。
2、加强现代教育技术的培训（郑飞老师负责）
现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行校现代教育技术的培训，其主要内容:(1)课件制作，逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训，使我校全体中老年教师都能够操作电教仪器设备，期末组织专项考试，同时与教师年度考核相挂钩。(3)教师培训形式:a集中培训b个别辅导c在家自学
3、新课程培训
组织教师学习先进的教育理论，以《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的基本理论为主要指导，同时，辅以《小学教学设计》等新课程刊物中的相关教学案例和花絮，从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果:即教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。
三、教师培训形式:
1、专家讲座
学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。
2、教师论坛
以学校网站为主阵地设立教师论坛，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，激发创新思维，提高科研水平。
3、经验交流
学校定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。
4、访问考察
我们将划拨一定数量的经费，安排不同层次教师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高。
5、组织培训
学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。
6、以研促训
以教研活动为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高;强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。
7、以会代训
以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。
2024年校本培训工作计划(篇5)
一、工作目标
以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究为抓手，发挥教科研的先导作用，深入开展教育科研活动，积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，升华教师职业境界，促进学生全面发展，提升学校整体办学水平。
二、工作重点
1、充分结合新课程改革实践，以课堂教学为突破口，使教师平等合作互补共建;重点改良教育教学行为。进一步深入开展教学研究，加大校本教研力度，力求研究落到实处，及时了解教研动态，以提高教科研服务于课堂教学的效率，体现教科研的价值。
2、加大县级以上立项课题的管理与指导，继续坚持课题双月检查公示制。
专家意见，深入挖掘学校内部资源，完善和充实学校主课题内容，并做好新课题申报的准备工作。
回校汇报”的管理。
5、加大网络教研力度，积极营造利用网络捕获信息，提升自我的学习氛围，促进教师专业成长。
鼓乐作为校本课程进行开发和研究，提升学校文化品味。
书法、普通话校本培训班，提高教师业务素质。
三、具体措施
1、积极营造学术氛围，变被动教研为主动教研，逐步向“学术校园”迈进。建立评估激励机制，鼓励教师积极参与教育科研活动。倡导所有教师结合自己的教育教学经历，自立课题，层层上报。
规范的管理。课题的申报、立项、中期、后期管理和结题，都严格按《新绛县小学教科研课题管理办法》运作。做好课题跟踪指导、成果汇报工作。
数、综合科教研组定期开展教研活动，每次活动先确定主题，再围绕主题选定讲课评课内容，并做好相关的评价和记载。五次高质量的教学反思、三例深入的教学案例分析。
汇报、记载、总结等工作，确保各种活动扎实、有效、严谨、规范。
5、提高现代教育技术运用水平，大力发展教师教育教学网络教科研活动。
新绛县教育信息网等位置。
演讲比赛。期末评选一批网络教研积极分子、语言文字工作先进分子、书法教育先进分子、鼓乐教育先进分子，以及优秀课题组，对卓有成效的教师予以精神和物质奖励。
四、工作安排
8月份
1、制定校本研训工作计划。
2、教科研例会——各课题组负责人讨论会，明确职责，制订并上交研究计划。
3、各课题组研讨会。
9月份
1、编印教师个人邮箱地址一览表。
鼓乐、普通话培训。
3、骨干教师示范课。
4、课题申报——填写个人课题研究方案，做好学校课题的筹备工作。
10月份
鼓乐培训、普通话培训、艺术特长培训。
2、完成上级教研部门布置的临时性工作。
3、青年教师说课比赛。
4、课题研究常规检查。
11月份
1、骨干教师教育教学展示活动。
2、教科研例会。
普通话培训、艺术特长培训。
4、各课题组教学研究活动。
5、完成上级教研部门布置的临时性工作。
6、教师书法比赛。
12月份
诊断。
2、个人课题反馈交流。
3、各课题组教学活动。
4、完成上级教研部门布置的临时性工作。
5、课题研究常规检查。
元月份
1、完成课题结题工作。
点评、教案等上交教研室。
语言文字工作先进分子、书法教育先进分子、鼓乐教育先进分子、优秀课题组。
2024年校本培训工作计划(篇6)
一、工作目标
以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。
二、主要工作及措施
（一）深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。
2、在青年教师中开展读书节活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。
新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
（二）树立研训新理念，促进教师专业化发展。
1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。
随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。
理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。
财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在学校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平；三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。
（三）夯实教学基础，提升教学质量。
实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动计划。
2、学校每月进行一次的质量监测，做好阶段总结，利用集备时间分析考试结果，研究学困生成绩提升方案。
优秀学生进行监控和竞赛活动。
4、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。
、交流、评选工作。
（四）加强科研意识培养，建立科研型教师队伍。
对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究，要求每位教师有课题，并深入实验，写好总结与体会。学校对教师定期进行科研培训，增强教师科研意识，努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变，用科研带动全校教学工作的整体改革。
2024年校本培训工作计划(篇7)
一、指导思想
以《我校教师校本培训工作方案》为指导，认真贯彻落实上级总体部署和要求部门，并围绕一个高效的课堂建设这所学校。中心工作，按照“走进课堂”的思路，改进教学管理行为，规范自身教学行为，以学科群为载体，通过规范化等一系列活动提高自身物理教学质量示范和创作。
2. 学习主题
学习主题是“转变教学模式，建设高效课堂”，主题是校本学习，以“学互动、校际合作、校校联动、区域协同”为主要平台，聚焦课堂，落实学生主体地位，追求课堂教学效率。学科群培训网络管理，做好网络与学科的融合，更好发挥学校培训网络的作用。
3.培训时间
20xx 年 9 月—20xx 年 1 月
4. 训练形式
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个人学习，学科小组讨论。
五、具体措施
1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德，教育政策和法规等，并每学年做一个学习笔记。
2.加强业务培训，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少2小时，利用各种渠道，如与中学物理教学相关的刊物、多媒体技术、观察、听课、上网等，学习物理新知识、新技能。
3、积极参加学校定期的教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，丰富自己的教学经验在实践活动中。每周至少上一堂课，通过讲课、课堂评价等方式不断提升课堂教学技能。
4.积极参与教育科研能力培养，树立教研意识，紧密结合教育科研培训，每期至少撰写一篇教学论文或教学设计，积极参与教育系统组织的教学科研成果征集活动。
5.以新教育理念为导向，以课堂为主体，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，充分体现学生在课堂教学中的主体作用.认真反思教学活动，做好记录，以发现问题，解决问题，不断进步。
6、积极参加高等教育主管部门组织的教师在职培训和远程教育培训，认真完成作业。
7.树立现代学生观，学会从发展的角度看待每个学生。相信学生的巨大潜力，努力探索和探索；在教育教学活动中，弘扬学生主体性精神，促进学生主体性发展，努力因材施教。
8.利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网络研讨会。
总之，我立志不断学习和更新，丰富自己的文化积淀，充实自己的信心，增强自己的理论功底，提高自己的教育教学能力，把自己的教学结合起来实践，做我个人的校本研究工作。这很好！
2024年校本培训工作计划(篇8)
一、指导思想：
根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。
二、工作要点：
(一)以课题管理为抓手，促进我校教师科研素质的进一步提升
加大青年科研骨干教师的培训力度。积极组织青年教师参加县、学区青年骨干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的'科研素养，激发青年教师参与科研的热情，从而形成良好的科研氛围。
(二)以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升
教研组建设。不断规范备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。
刚调入教师亮相课活动，为青年教师提供成长的舞台。
(三)以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升
请进来、集中培训、自学提高”相结合的最基本模式，启用“学历培训、专业培训、基本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素质。
有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培养，促进教师专业化成长。
教科研能力、教育管理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有计划、有记录、有活动、有考核。
名教师的发展，学校将确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓励他们参加各级各类基本功比赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务能力强的骨干队伍。
老年教师(四十周岁以上)的专业成长，要求中老年老师每学期至少上一堂研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，增强中、老年教师教学后劲，加强中老年教师队伍建设。
永 嘉 县 黄 田 小 学 二〇一三年 上 学 期
校 本 培 训 工 作 行 事 历
周次
日期
内 容
备注
2
2.25—3.1
1.制定学期校本培训工作计划
3
3.4—3.8
1.各级各类课题申报工作
4
3.11—3.15
1.制订各科教研组工作计划
2.校本培训工作会议
5
3.18—3.22
1.校本专题培训之一(德育工作)
6
3.25—3.29
1.校第一次集体备课活动
7
4.1—4.5
1.校本特色培训之一
8
4.8—4.12
1.校语文教研组公开课活动
9
4.15—4.19
1.校语文教研组公开课活动
2.校本专题培训(信息技术)
10
神奇的三年级文章300字(篇一)
通过作文可以了解学生的思维想象和创造力，写作能够促进我们对自己的信仰和价值观的思考。以下是栏目小编精选的有关“神奇的三年级文章300字(篇一)”的内容供您参考。想让身边的朋友获得和您一样的知识吗分享这篇文章就能实现！
学校里，我们学生最常在的处所就是教室。现在的教室用起来还有点麻烦。我想象中的神奇教室是方便学习的教室，是能让同学爱上学习的教室。
我的神奇教室可以瞬间转移地点，同学们和老师手里都有一个手铃，只要老师一按铃，教室就是浮现在同学的面前。老师教什么，什么就浮现在面前。比如说这节课是教火山喷发，一副火山喷发的场景就出现了，学生身临其境，自己发现问题，思考问题，老师只是解答问题和引导思考，这样就学的更好了。我的神奇教室还可以变东西，需要什么物品就随时可以变出来。老师要教什么，就会出现什么；想看哪本书就可以变出哪本书；想用什么笔，就可以变出什么笔。教室里的物品也都有神奇功能。同学们座椅上有仪器可以让同学保持坐姿端正，有智能学习装置，一问就能答，还能判断是真不会还是假不会，如果是假不会，就会说"自己动脑思考”。
这就是我未来想要的神奇教室，可惜不能变成真的。如果是真的，一定会给社会带来巨大的贡献，能让所有小朋友都爱上上学，学习更多的知识，长大以后都能为社会做贡献。
班主任活动计划精选
想要深入了解“班主任活动计划”以下是为你准备的相关资料，敬请您认真了解下文信息。学习和工作中经常需要我们进行一些文字工作，范文是我们重要的参考对象，通过模仿范文可以使我们的文章更加有条理。
班主任活动计划 篇1
班主任拓展活动方案
班主任拓展活动工作安排
一、活动目的
为了增进班主任之间的相互了解，增强团队合作精神、营造和谐融洽的集体氛围，进而提升班主任的班级管理水平，特安排本次校外拓展活动。
()二、活动组织
组织规划：阳光教育发展****
活动地点：拓展训练基地
参加人员：全体班主任、全体管理人员和助教
活动安排：
13月12日（周六）8:00从学校到惠州，10:00-12:00
00参观“那里花开主题公园”暨班主任拓展训练；13： 30-17:30游览罗浮山；19:
30半山会议。
2、3月13日早餐后返校。
三、活动要求
1、考勤要求：本次活动为集体校本培训活动，原则上必须参加，特殊情况不能参加的需要履行请假手续，请假需经校长同意。
2、学习内容要求：
①班级文化建设；
②班干部培养。
三。本次活动只针对我校教师，没有家庭成员（包括孩子），特殊情况需要向领导申请。
四、注意事项
1每位队员必须发扬团结协作的精神，紧密分工的原则，积极配合，圆满完成拓展训练活动。
2教师应保持通讯工具畅通，如有紧急情况，应向校长报告。
班主任活动计划 篇2
第四届“班主任之光”论坛活动方案
（2012年10月16日）
为了进一步促进我校班主任队伍的健康成长，搭建班主任工作交流平台，引领班主任相互学习、共享育人的经验和智慧。提升我校学生思想道德教育工作水平，努力把学生培养成富有爱心、充满信心和快乐开心的人，特举办第四届班主任之光论坛活动。
1、 论坛主题爱沐浴多彩童年自心成就幸福生活
2、 论坛形式经验交流，现场评估。
三、活动安排
第一阶段（第6周）：开幕式。
第二阶段（第7-8周）：小组内部的沟通和评估。年级负责任组织安排年级交流活动。全体班主任参加交流，全体老师参加评比。年级组内交流评比出年级组前4名。
第三阶段（第9-10周）：部门间的沟通和评估。由系主任组织和安排，所有教师参加评估。
各年级组评比前四名的班主任在系内交流，分别获得一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。其中，两名获得一等奖的班主任参加了学校报告交流会。
第四阶段（待定）：报告展示、总结与表彰。各级部2位班主任进行汇报，同时学校将表彰和奖励在活动中表现突出的班主任，设立校级一等奖6名（级部交流评比获得一等奖的班主任），二等奖9名（级部交流评比获得二等奖的班主任），三等奖9名（级部交流评比获得三等奖的班主任）。
四、相关要求
1．各位班主任要，认真撰写交流稿，并制作多**课件，以自己的教育经历或教育活动谈自己的经验方法和教育体会。交流内容要体现“爱心、信心和开心”育人理念，展现学生成长历程，提炼现代育人智慧。时间控制在6分钟以内。
2第二和第三阶段的活动按年级组和部门组织。各级各部门要精心安排交流场所，营造交流氛围，提高交流质量。全体班主任参加交流，全体教师参加评价活动。各级部本着公平、公开的原则，树立班主任工作优秀典型，评出本年级的4位优秀班主任参加级部交流，并评出级部的
一、二、三等奖。级部交流必须要有课件展示。
3．全体老师要积极参加交流活动，认真学习、反思育人方法，积极探索教书和育人的关系，努力提高教书育人水平，促进学生身心和智能健康发展。
4．交流文稿和课件学校将编辑发布到学校**，请各级部交流结束后，请将本级部全体班主任的交流稿和课件、年级交流**和级部交流**发送至邮箱（并将评比结果和评分表一并上交。
第四届班主任之光论坛开幕式
活动方案
1、 时间：10月18日（星期四）
二、地点：会议室
三、人员：全体教师
四、主持：李学健
五、程序：
1．班主任代表发言（纪圆婧）
2．学习《第四届班主任之光论坛活动方案》（刘祎）
3．校长讲话（左培宏）
六、横幅：
爱沐浴多彩童年，自心成就幸福人生
——第四届班主任之光论坛
开幕式主题：
立足养成良好习惯，为美丽人生奠基
爱心沐浴幼稚童年，信心铸就快乐人生（幸福、美丽）
爱心沐浴童真，信心成就幸福
爱心开启育人智慧，信心铸就成长乐园
构建和谐师生关系促进学生幸福成长
温馨和谐、快乐成长
爱开启教育智慧，责任创造快乐童年
班主任活动计划 篇3
为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，拟第6、7周举办班主任技能大赛，具体安排如下：
一、领导小组：
组长：梁建华副组长：付李维
2、 评委：梁建华、付李维、赖成强、胡才杰、王云新、杨秋霞、谢玲
3、 参加人员：全体班主任（按抽签分为6组）
四、比赛内容
比赛共分四个内容，分别是：
主题班会设计、班会、班级评价、我的班级故事演讲、班级文化安排、能力竞赛小组总结
具体要求如下：
1主题班会设计：班会要求主题明确，教育目的明确，教育有针对性
贴近学生实际，针对性强，
2、班会效果明显。
3评课十分钟。
我的课堂故事演讲：所有案例都是班主任工作中的典型案例，
要求主题明确，观点明确，论据充分，语言简洁，叙述生动。演讲时间为30分钟。
四、人员安排：
5、 奖励方式：团体一等奖1队；团体二等奖2队；单项一等奖各1名
六、活动要求：
学校高度重视此项工作，全体班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。
班主任活动计划 篇4
一、指导思想
班级是学校实施管理和教育教学的基本单位，班主任是班级教育工作的组织者、实施者和协调者，其工作质量直接影响学校管理工作的整体质量。当前，我校青年教师不断增加，他们有工作热情，但经验不足，如何提高青年教师的班级管理水平，创新班级管理工作，寻找符合工作实际的新思路、新方法是我校当前的迫切任务。为了充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任掌握新的教育理念和方法，有效地渗透到日常教育教学活动中，迅速提高班级文化建设水平。
经学校研究决定，以“青蓝工程”为依托，以师徒结对为基本形式，由导师对班主任工作三年以下的班主任进行传、帮、带活动。通过“师徒结对”活动，形成一种相互学习、共同提高的氛围，建设一支思想素质高、作风扎实、业务精良的育人队伍，全面提高我校的班主任管理水平。
二、结对条件：
1班主任要求：担任班主任三年以上，具有丰富的班主任工作经验；良好的师德和脚踏实地的工作作风；所带班级考核成绩优良。
2青年班主任条件：现任班主任，任期不超过三年。
三。采取免费结对与学校协调相结合的方式，结对清单报德育部门备案。
三、“师徒结对”时间：
青年班主任原则上实行三年指指导，也可以根据工作表现延长时间，每学年结对一次。
四、总体目标：
1、一年内能基本熟悉班主任工作，初步掌握班级管理工作方法，能在指导老师的辅导下制定好计划，管理好班级，上好班会课。
2、两年内能基本胜任班主任工作，比较熟悉班级管理工作流程，掌握学生的思想动态，有针对性地进行管理教育。
3、三年内能胜任班主任工作，熟悉和掌握班级管理和教育方法，熟悉班级管理工作流程，能承担各类活动，逐步成为班主任队伍的骨干。
五、结对后工作要求：
1导师应主动询问学徒的班级管理和活动情况，了解他们的工作，并指导他们开展工作。
2、徒弟要积极工作，努力钻研业务，主动地进行学习，既要向书本学习，又要认真向师傅请教，定期邀请师傅进行工作指导。徒弟要善于动脑，勤动嘴巴，仔细观察，不断积累师傅在班级建设中的经验和成功范例；通过配对比较，我们发现了自己的不足和进步，以及共同的**和研究成果。
三。师生按计划举办相应的主题**活动、主题班会和阅读经验交流，相互学习、共同提高。
4、每学期结对的班主任关于班级工作的交流不少于2次（过程记录），观摩活动不少于2次（过程记录），年青班主任汇报课不少于1次（提交教案），每学期结束，要写一份主题为“我的成长故事”的总结材料，师傅要写一份简要的指导小结，报德育处存档。这位年青的班主任每学年都要开一次公开课。
5做好过程记录，汇总有关资料。
（二）指导工作内容：
1、指导范围：
（1）做好各类计划与总结。
（2） 班级组织管理、思想教育、学生行为规范教育培训、后进生改造。
（3）班会课（开班会）。一学期内，师徒参加的班会总数不少于2次。学徒每学期至少听2次师傅主题班会（过程记录）。
（4）班干部的培养与使用。
（5）组织班级开展各项活动。
（6）家访、与家长联系的形式、方法、说话艺术。
（7） 营造健康的课堂环境和良好的学习氛围。
（8） 协调学校与班级、教师与教师、教师与学生的关系，指导班级教育教学工作。
2、师傅的职责：
（1） 在师德修养上为徒弟树立好榜样。教育引导徒弟热爱岗位、埋头苦干，顾全大局，了解大局，维护年级和学校整体荣誉，促进学生思想健康成长。
（2） 引导和督促学生尽快熟悉学校制定的班级管理制度；指导学生制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
（3） 指导徒弟班干部建设，完善班级组织管理制度。
（4）指导徒弟设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励他们积极创新，原则上应参加徒弟组织的班级活动。
（5） 指导、检查、督促学徒及时填写班主任手册。指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。
（6） 协助和指导徒弟做好后进生的思想改造和案例分析。
（7） 引导徒弟积极做好家校联系工作，获得家长的配合。
（8） 引导学生学习德育理论，探索德育规律和方法。指导学生写中，期末作业的总结。指导学生每学期写一篇德育文章。
（9） 每学期结束时，应填写《学徒工作考核表》，报德育部备案。
3、徒弟的职责
（1） 要自觉加强师德修养，虚心学习大师德优秀思想作风和工作作风。爱岗敬业，顾大体、识大局，从整体上维护年级、学校的荣誉。
（2）认真学习贯彻《**学生教育管理手册》。尽快熟悉学校班级管理的规章制度。
（3）及时了解班级学生情况，在师傅的指导下，针对班级实际制定并实施班级工作计划、主题班会计划和各项班级活动计划。努力接受新的经验，创造班级管理的特色。结对活动结束前，你必须准备一个主题班会报告班，接受学校的评估和评价。
（5）在师傅指导下，及时填写班主任工作的常规材料，做好班级学生档案填写、成长档案袋整理工作，及时上交各类资料表册。
（6） 做好典型学生的思想改造和案例分析。
（7） 做好家校联系，并有更详细的记录。
（8） 要自觉学习德育理论，探索德育规律和方法，及时撰写班级工作总结。每学期至少写一篇道德教育**、**或经验。
六、考核办法
学校依据班主任结对的具体要求并结合实际对结对的班主任进行考核，对于按期完成结对任务的师徒颁发证书和奖励。
1、徒弟在学期考核中获得优秀的，颁发优秀学员证书。
2、徒弟所带班级被评为校级以上“学期文明班标兵”或本人被评为校级以上“优秀班主任”的，师傅获优秀德育导师称号。
三。完成配对任务的硕士，每学期奖励300元。
2014年9月
班主任活动计划 篇5
四棵树镇中心学校校长能力竞赛活动方案
2013-2014学年第一学期
为了贯彻落实四棵树镇中心校德育工作目标，落实学校教育处工作计划，充分发挥班主任在学校思想道德建设中的主力军作用，正确引导和帮助学生的健康成长，增强学校德育工作的针对性和实效性，不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力和教育质量，决定在全校范围内举办“中小学民汉班主任技能大赛”。为有序开展各项活动，特制定本方案。
一、指导思想：努力探索新时期学校班主任工作规律，不断提高班主任的政治思想素质和管理能力，使班主任牢固地树立素质教育的思想和科学的教育观、质量观、人才观，努力培养和建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、辛勤育人、素质优良的班主任队伍。
二、活动原则
1、针对性原则
要根据班主任队伍的实际情况，结合学校德育和班级管理的实际情况，选择正确的出发点，科学合理地组织班主任参与。
2、实效性原则
从提升班主任基本素质入手，探索规律，注重过程，注重实践，注重实效，通过竞赛推动班主任队伍建设。
3、理论联系实际原则
在活动过程中，既要重视教育法规和班主任等教育理论方面的素养，又要重视教育实践和创新能力，做到知行统一。
3、 活动范围、形式和内容：（1）活动范围：所有40岁以下的班主任。
（2） 内容和形式如下：（总分：60分）
1、教育叙事（满分20分）要求：班主任对亲身经历的典型案例做具体分析，叙述实际做法，阐明教育思想及教育反思。字数以内。时间5分钟以内。
2情景防御（满分30分）：选手从比赛现场随机抽取问题或内容，分析并立即回答。准备时间为5分钟，回答时间不应超过5分钟。
3、个人才艺展示。时间不超过5分钟（满分10分）
4、 时间：2013年11月19、20、21日（每天下午）
五、摄像：赵荣
6、 评委：杨辉、魏建华、赛力克、王刚、罗丽华、苏玲、王丽
金英郝荣丽古丽米娜田新香杨萍
七、合分：李晶晶史瑶
八、计时：仲轩仪
九、主持：哈文莲
班主任活动计划 篇6
四年级某班
基本情况：1。大多数学生都被分配任务去阅读书籍，学生缺乏阅读的兴趣和热情
2、阅读面较为狭窄，主要是漫画书和儿童故事书及学习辅助类书籍较多，内容比较单一。
三。阅读方式单一，以书面阅读为主。
4阅读量小，很多学生每天没有固定的阅读时间。
5、没有养成良好的阅读习惯，阅读时三心二意，喜欢一边吃东西一边阅读，阅读时不喜欢思考，看完了就把书扔在一边；课后，在课后写几段话。
造成现在的原因：
1由于工作繁忙，家长没有及时指导和管教。此外，一些学生由他们的祖父母照顾。他们纵容纵容。
2学生自身缺乏自我控制能力和相应的引导，容易受到电视等的影响。他们喜欢看动画片和玩游戏。
三。在课堂上，教师的教学没有给学生足够的吸引力和激发他们的阅读兴趣。
4班集没有良好的阅读氛围，班集文化建设不完善。
针对上述情况，提出了设计方案，以达到效果
1.激发学生阅读的兴趣，
2培养学生良好的阅读习惯，培养学生边阅读边思考，
使学生“想读书，爱读书，会读书，读好书”，营造浓郁的读书氛围 。
具体设计方案如下：
1分配任务，明确目标，组织图书馆的阅读活动。
首先由我们和这个班级的班主任带领学生去图书馆看书，时间为两个小时，要求学生必须带笔和日记本，记下所读到的精彩部分，并在抄下来，并在读书的时候提出自己的疑问，然后将疑问带到学习讨论组中，一起讨论。
其次，分成三组：
a组是阅读寓言和通话故事，任务是读的时候，可以写下吸引人的人物、情节、启示意义，写下读书笔记，并参与演讲比赛，看看谁讲得好，提出自己的见解和看法，可以让学生设计情景剧，让他们参与表演，体验情感，然后老师给予适当的奖励。
b组是读中外名人历史小故事，在阅读时了解这些名人身上有哪些特征值的自己学习的，写下读书笔记，写下名人名言警句。
c组将阅读科幻书籍，寻找书籍中涉及的科学和幻想，以及对人类的影响和贡献。
2.成果展示：
1展览形式：演讲比赛、阅读讲座、科普知识竞赛
第一种：
活动演讲主题；从童话寓言故事中提取关于动物故事给人类的启示
活动形式：演讲比赛由a组小组成员来完成，a组继续分为两个小组，a1、a2小组分别选出三名代表进行演讲比赛，其他小组成员可以为代表出谋划策，在两个小组中两两pk,由b、c两组分别两位代表作为评委进行投票评分，代表必须和自己所代表的小组进行讨论提出对a1、a2分别三位代表表现的最后得分，最高分为10分，最低分为1分，最后累计两组的总成绩，得分高的胜出。
评分标准：口头表达流利，富有感染力，表达生动有趣，能深刻理解意思。
活动安排：周三下午2:30
活动的奖励：奖励一面演讲小红旗
活动点评：老师最后提出演讲点评，包括语言表达流利性，生动性，内容的理解性是否到位，以及同学在具体过程中的表现进行点评，提出不足之处并加以改正引导，对表现优秀的同学进行表扬。
第二种：读书讨论会
课前准备：1.前两周（如非出课应用一个月时间）布置阅读四本名著——《童年》、《格列夫游记》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆索亚历险记》。
2根据学生人数把班分成四人一组。每个小组成员读一本书，每个小组读上面提到的四本书，
3.每名组员都要做阅读记录（记录中的每一项下都要留够足够的空白，以备填充）,一式四份
宣布流程；
1、宣布交流会开始。
2、进行第一环节，小组交流
3、目的。交流读书心得，评选读书之星
4、方法每名组员说本人所读书的阅读记录，组长组织，依序进行，听不懂的地方可向说者询问，全组说完后进行组内评比，评出本组本次读书之星，此名学生极为个人展示者，
3、进行第二环节，个人展示
目的倾听借鉴，加深理解‘
方法各族评选出的读书之星，以自由上讲台的方式上台展示本人阅读所得，依据阅读记录，台下同学进行倾听，对阅读记录进行补白（0（在阅读记录留白处），重点记录读不明白的地方（为下次的读书释疑讨论会做准备）
4．进行第三环节，简谈收获
目的检查实效，加深记忆
方法随机要求学生讨论活动的收获
五教师总结
目的提出建议，鼓励先进
方法针对阅读过程中存在的问题，对优秀学生进行指导和表扬。
6．布置下周的释疑讨论会
内容针对的是我在这次交流会上不了解的地方
白到阅读记录不懂的地方进行阅读交流和重点阅读，准备一周后讨论。
第三种科普知识的竞赛
班主任活动计划 篇7
班主任班级活动策划案
一、活动目的和背景
在当今社会，班级活动对一个学生的发展起着至关重要的作用。通过班级活动，学生们可以增强集体荣誉感和归属感，培养团队合作精神，提高沟通和交流能力。作为班主任，我们有责任为学生们策划一系列精彩且有意义的班级活动，以促进他们的全面发展。
二、活动主题和内容
本次班级活动的主题是“携手成长，共创美好未来”。通过这个主题，我们希望激发学生们的想象力和创造力，鼓励他们勇于尝试和追求梦想。具体的活动内容包括以下几个部分：
1. 主题演讲比赛：为了培养学生的口才和表达能力，我们将组织一个主题演讲比赛。学生们可以根据自己的经历和感悟，围绕主题进行演讲。通过比赛，可以锻炼学生的演讲技巧和思辨能力，同时增强班级凝聚力。
2. 团队合作项目：选择一些需要团队合作的项目，比如破解谜题、搭建模型等。通过这些活动，学生们需要相互配合，共同解决问题。这样可以培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 文化展示：每个班级中都有许多优秀的学生，在各个方面都有出色的表现。我们将利用班级活动的机会，展示学生们的才艺和特长。学生们可以自由选择表演内容，比如舞蹈、音乐、朗诵等。通过这种方式，不仅可以增强学生的自信心，还可以促进班级之间的交流和互动。
4. 社会实践活动：我们希望通过社会实践活动，让学生们更深入地了解社会，增强他们的社会责任感。比如，组织学生参观当地的社会福利机构，参与社区服务活动。这样可以培养学生的爱心和关怀他人的意识。
三、活动安排和执行
为了确保活动的顺利进行，我们将制定详细的活动安排和执行计划。首先，根据班级人数和时间安排，确定活动的时间和地点。同时，我们将安排专门的策划小组负责每个活动环节的组织和协调工作。策划小组将与班级学生代表们进行深入的沟通和交流，确保活动符合学生们的期望和兴趣。
四、活动评估和总结
活动结束后，我们将进行活动的评估和总结。通过学生的反馈和意见收集，我们可以了解活动的效果和不足之处，以便在未来的活动中进行改进。同时，我们还将撰写一份详细的活动总结报告，记录下活动的过程和成果，供以后的班级活动参考和借鉴。
通过本次班级活动的策划和执行，我们希望能够激发学生们的学习热情，提高他们的综合素质。同时，我们也希望学生们能够通过这些活动，培养良好的价值观和行为习惯，成为有社会责任感的优秀公民。班主任将全力以赴，为学生们创造一个充满活力和成长机会的班级氛围，共同努力，共创美好未来。
班主任活动计划 篇8
一、活动宗旨：
为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动目的：
通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题：
活动时间：20xx年4月3日——4月9日为准备阶段20xx年4月10日——4月16日为实施阶段
主题：HappyEnglish,happyschool！快乐英语，快乐学校！
四、活动口号：
IBelieveIcando！我相信我能行！
1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。
2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。
3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。
a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；
b.班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬
c.宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。
形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。
纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。
形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。3.英语思维导图展示（以小报的形式）
各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。
在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。
班主任活动计划 篇9
4、完美教室的生命叙事——一间完美教室的缔造过程，就像一个**家展开他的梦想，用伟大故事的英雄人物作为榜样，用经典童话作为自我叙事的原型，用共读共写共同生活的方式让一间教室里的师生拥有共同的语言和密码。一个童话的构想，一部传奇的书写，所有的伟大童话都将是一间教室与每个孩子的成长镜像，而所有伟大的人物——无论是故事中的还是历史上的——都将成为这间教室里的老师和同学。
五、论坛要求
1论坛的内容要具体化，主要讨论自己的具体做法和思路，避免空洞乏味、泛泛讨论。
2讨论主题突出，观点鲜明，经验深刻，材料详实，论据有力，禁止**。
三。体现快乐教育的理念和学生，反映我校的实际情况。
4、发言形式为“***演示+脱稿演说”方式，课件会后交校长室。
5交流发言，每位与会班主任发言时间不超过10分钟。
六、实施过程
1准备阶段：11月12-18日。
2集中论坛阶段：11月19-21日
三。结果选择阶段：11月21日
七、参与人员全体班主任。
八、举办地点阶梯教室
九、工作人员
十、奖项设置一等奖2名；二等奖8名；三等奖18名；
十一、参赛办法抽签决定比赛顺序19日1—10号；20日11—20号；21日21—28号。
12、 评选方式采用10分制，评委现场亮点，由高到低排序。
13、 结果应用1、论坛绩效将班级管理的重要指标纳入班级考核。2、对获奖者予以适当奖励。三。选出最好的参加上级论坛评选。
2013年11月12日
班主任活动计划 篇10
凉州区“中山育英杯”
一、指导思想
为进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》，推广教育部中国教育学会“十二五”科研规划课题“班主任专业化”研究成果，增强班主任的专业素养和教书育人的本领，加强班主任队伍建设，探索班主任专业发展路径，创新班主任培养模式，促进班主任队伍专业化发展，提升我区班主任队伍的整体素质，特制定本活动实施方案。
二、活动目的
通过本次活动，促进我区班主任转变工作理念，不断提高教育引导、组织管理、活动设计与沟通协调等专业能力，激发班主任专业提高的内驱力，搭建学校发展及班主任个体成长的关键性平台，展示我区班主任带班育人的经验成果。
三、活动时间
（1） 总时间：2015年9月-11月
（二）具体阶段：
1方案制定：2015年8月底；
2预赛阶段：2015年9月下旬，各学校分别举办比赛；
三。第二轮：2015年10月中旬，联合电影集团集中进行；
4最后阶段：2015年11月中旬，区教育局组织。
四、参赛对象
现任班主任和45岁以下教师均可参加。
五、组别设置
分学前教育、小学、初中、高中四个组进行。
六、比赛形式
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛由学校组织，第二轮由联合电影教研组组织，决赛由凉州区教育局组织。
七、比赛项目和内容要求
（一）笔试
以任小艾班主任专业化发展理念和教育部中国教育学会“十二五”科研规划课题“班主任专业化”凉州区研究成果《班主任的好帮手》(甘肃人民出版社出版、曹生财主编) 中所阐述的班主任工作概述、班主任专业素养和价值观、班级日常管理、班主任专业化发展、德育工作、主题班会设计、心理健康教育、安全教育、班主任的沟通协调能力、班主任与教研等知识为主，组织选手进行笔试，满分100分。
（二）情景答辩
选手抽签确定一个案例，根据案例内容模拟或分析场景，并提出解决方案。
设置情景答辩环节的主要目的是考察参赛选手对情景资料中教育主题的把握和判断是否准确，对问题的理解和分析是否明确和中肯，所提出的教育对策是否具有教育理论依据、创新性和可行性等，从中了解选手的理论素养，专业知识与能力水平。
八、评选办法及要求
1预赛由各校组织。根据各学校的实际情况，制定切实可行的实施办法，成立评选校组，明确责任，精心组织。初赛后，须填写最终参赛报名表，上报联片教研组进行复赛，按分配名额将参赛选手报区教育局参加决赛。
2．决赛将聘请专家评委，评选过程本着“公开、公正、公平”的原则，情境答辩环节采取评委当场打分、当场亮分的办法，增强活动的透明度，确保活动质量。
九、成绩核算
笔试占70%，情境防御占30%。
十、奖项设置
1每组设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
2．各组别分别设优秀组织奖2名。
十一、活动赞助单位
凉州区中山育英学校
凉州区教育局
二〇一五年八月二十五日
[写作]三年级的友谊主题文章600字之四
众叛亲离这个词想必大家都知道，也就是自己孤立无援，最后失败。那人为什么会众叛亲离呢?权力大的，是放纵，像隋炀帝之类的;权力小的，是不诚实。后者在我们生活中很常见，我身边就有一个这样的例子。
他成绩不怎么样，但他和我住一个小区，也算有缘分了，他的家人也希望我带动他好好学习。加上他和我一样乐观，有共同语言，他也“好客”，于是，我们成了好朋友。可是，随着相处时间的增多，我发现，他小气、不自律、最令人无法容忍的是，他不诚实。
他不自律。我们在他家一起做作业时，他一会儿玩玩笔，一会儿说说话，一会儿玩玩尺子，甚至有时还玩GB(Game Boy,一种游戏机)。
他不诚实。他做作业时，一直念叨着要玩游戏。一会儿，作业就“做好了”。可当他父母检查时，他就飞也似的跑回去写。后来，我干脆替他父母代看。还有一次，他的小气又“发作”了，我拍了他一下，他大声“嗷嗷”，我说了声“别装了，我没用力。”他立刻停住了，嬉皮笑脸地说：“你怎么看出来了?看来，我还得‘改进’……”。我又发现，他“热情好客”只是为了找人陪他玩而不是学习。我就渐渐疏远了他。连和他关系较为亲密的丁明也远离了他。
我想对他说：“人家季布一诺千金，大家都信任他、保护他，当刘邦称王，以千金通缉季布时，百姓们都想尽一切办法帮助他躲藏，好久都没让他出现。你呀，如果你长此以往，不抛弃你的坏毛病的话，将来如果你当老板，将没有下属为你死心塌地;如果你是员工，将没人要你。因此，你的生活将陷入僵局，一蹶不振。”
真的，我想对说的话实在太多了。总之，不诚实对人的伤害太大了，希望我的作文可以让他明白!