看图作文教学计划6篇。
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看图作文教学计划【篇1】
看图作文教学计划
一、教学目标：
1、掌握图文信息获取法，提高语言综合运用能力。
2、学习各类图形表达功能，提高审美和观察能力。
3、通过看图作文，锻炼学生的写作能力和思维能力，丰富语言想象力和表达能力。
4、培养青少年从多角度、多视角观察事物，理性分析问题的思维方式。
二、教学重点：
1、用图文结合的形式，准确的描述或表达图中内容。
2、通过对图中元素的观察和分析，挖掘出更多信息和内涵。
3、对已获得的信息和素材进行理性思考和分析，取得更深入的感悟和体验，并加以表达。
三、教学难点：
1、如何准确的解读图中信息和元素，写出精彩的看图作文。
2、如何在看图作文中展现更多的信息和内涵，把图中人物、事物、场景进行更多的想象和表达。
四、教学方法：
1、板书教学法
2、多媒体教学法
3、小组讨论与整合教学法
4、写作指导教学法
五、教学过程：
1、概述
考试中的看图作文，要求写出对于图片的深刻理解和表达，体现了语文学科中“见微知著，言之有据”的特点。为此，在日常的语文学习过程中，大家要科学学习看图作文的知识体系，以提升语文能力作为目的。
2、引入
通过放一幅图案，对学生说：“请描述一下这张图片中的场景，讲述一下这张图片给你带来的感悟。”引导学生形象描绘，展示出自己对图的思考。
3、教学过程
讲解看图作文的编写思路：
（1）阅读图中信息，包括图形和文字描述。
（2）用自己的语言描述画面、人物和背景。
（3）对图中人物进行分析，描绘其性格特点和情感，补充相关的细节信息和背景知识。
（4）通过对图中事件的观察和分析，提取事件发生的缘由、时间和地点等要素，注重事件的发展过程和情感变化。
（5）撰写看图作文的开头、正文和结尾，把以上内容有机地联系起来，形成文章段落的衔接和连贯性。
教学范例：
主题：我的童年
描绘童年的美好时光，是每个人都会感到幸福和快乐的事情。那时的我们，无忧无虑，自由自在，活泼好动，时刻充满着好奇和冒险的精神。下面是一幅由小学四年级学生所绘的漫画，描述了一个充满思维的小孩对于仙人掌的另一种脑洞。请以此图为素材，写一篇500字左右的作文，描述你记忆中的童年趣事。
蓝天白云下，阳光明媚，空气中弥漫着一股清新的味道，在美丽的童年时光中，谁不曾经历过自己的白开水不能满足好奇心的时刻呢？
我还清晰地记得，在我漫长的童年时光中，曾经遇到过一件非常有趣的事情。那年夏天，炎热的太阳烤得大地如火如荼，我和我的朋友们在小巷里玩闹。望着在院子里被忽略的一颗仙人掌，我突然开始把玩，一边边地想象着它的种种可能性。
仙人掌属于仙人球科果实植物的一种，绿色的色泽，外形独特。我想，如果仙人掌这种植物没有那些小刺，作为一个优秀的篮球棒球手，我一定会把它拿起来，像着了魔一般摆动起来，形成一个绝佳的运动场。甚至，如果把仙人掌中那些个“球状”水果掏空，作为一个夏日的水枪玩具不也代替了夏日中一场场的水战吗？
小时候的我，总是充满了好奇，我热爱探索梦想，也不断寻找一些新的乐趣和新的活动。在无忧无虑的童年时光中，人们要经历各种各样的生活、游戏，那么我们也一定要大胆地尝试不一样的想法，彩绘自己的生命。
看图作文并不难，只是需要我们在欣赏美丽图画的同时，认真推敲画面中展示的情感、细节，以及靠自己的语言表达对其深层次的理解和把握。
六、作业：
1、找一张你喜爱的图片，按照课上所学的要求，写一篇看图作文，表达自己对于图片的认识和感悟。要求从多角度、多视角观察事物，理性分析问题的思维方式。
2、老师将学生的作文收集起来，进行批改评分改正，并进行进一步的讲解和补充。并在下次课上进行评讲。
七、教学心得：
看图作文是一种独特的语文学科教学形式，它深刻地展现了学生们对于信息收集和语言表达的掌握能力。本次课程的重点是通过多媒体教学法，为学生讲解看图作文的基本构成和写作要领。同时，我们需要更多地鼓励学生细致观察、合理推论，尝试不同的写作手法，培养思考、创新的意识，让他们在语文学习中得到更多的收获和成长。
看图作文教学计划【篇2】
一、教学目标
1.能通过观察图片来展开想象，进行连贯的写作；
2.能运用图片中的元素，表达出一个完整的主题；
3.能够运用适当的词汇、语言表达思想和情感；
4.培养学生的创意思维和表达能力。
二、教学内容
1.教师先通过引导来让学生针对图片进行想象，把想到的内容记录下来；
2.分析图片并提取出图片中的元素，如颜色、背景、人物等；
3.利用提取出的元素，展开想象，构思文章内容；
4.设计文章结构，完成文章的写作。
三、教学过程
1.师生互动，引导学生思考如何展开想象；
2.展示图片，并采用互动的方式让学生针对图片中的元素展开描述；
3.收集学生的想象内容并做出分类；
4.在分类的基础上，教师设计出一个文章的结构，拟定出主题的选题方向和内容大纲；
5.学生开始写作，教师指导学生运用各种语言表达技巧和写作技巧；
6.逐步引导学生完成文字写作，互相交流和分享彼此的写作，并进行互相评价。
四、教学评价
1.学生能够独立思考，并根据图片内容进行文章构思；
2.学生的表达方式更加清晰、生动、准确；
3.学生的写作质量得到了提升；
4.学生的语言表达能力得到了锻炼。
五、相关主题范文
1.《岁月静好》
在这幅图片中，我们可以看到一栋简单而温馨的小房子，房子的周围是一片宁静而美丽的自然景色。
小房子虽然简单，但它却是这一片宁静世界中的明珠。它经历了岁月的洗礼，却依然结实不倒。它的门几乎永远是敞开的，欢迎着前来拜访的新朋友。小房子和周围的自然景色相互交融，构成了一幅静谧而美丽的图画。
时间在不断地流逝，但这栋小房子依然荡漾着孩子们的欢声笑语。只是那些孩子已变成了年迈的老人，他们从小房子里走出来，迎着清晨的阳光，努力地去渲染这个世界。这栋小房子，见证了这么多年的变换，但岁月无法改变它的美好。
2.《生命的力量》
这幅图片中，我们可以看到一株小而柔弱的植物从地上钻出来，很显然这颗植物已经经过了多年的风吹雨打，但它依然充满生机，像一座巨大的山举在天边。
在这个世界上，生命的力量是无穷无尽的。尽管我们经历了种种难关，但生命的火焰依然在我们体内熊熊燃烧。就像这株小植物一样，我们经受风雨无数，承担了许多责任。但总有一天，我们也会像它一样从地上钻出来，绽放出自己的美丽。
生命在不断地蓬勃发展。像这株小植物一样，我们应该充满希望，不断地拼搏、开花结果。让我们共同携手，创造出更加美好的未来。
看图作文教学计划【篇3】
一、教学计划：
1.引入：通过看图，启发学生思考，引起他们对主题的兴趣。
2.分组讨论：以小组为单位，分发图片，让学生组内讨论并列出观察到的事物。
3.交流讨论：让小组之间交流，分享各自的观察和理解，并引导学生如何思考主题。
4.写作训练：根据讨论，帮助学生展开文章的布局和写作结构，让他们按照主题框架完成自己的作文。
5.评价与修改：教师和同学以评价和修改的方式帮助学生进一步提高自己的写作水平。
6.练习：课后提供练习材料，让学生继续巩固主题相关的写作技巧。
二、主题范文：
主题：城市化进程中的公共交通
看到这张图片，我们可以想到什么？城市，是人类的栖息和发展的地方，也是市场经济和市民生活的场所。然而，随着城市化进程加速，人口增长和汽车保有量的剧增，城市交通问题日趋突出。如何解决城市交通问题，保障公共交通系统的可持续发展，是现代城市建设的重要议题。
在城市化进程中，建立完善、高效的公共交通系统是一项重要任务。由于人口数量的增加和汽车密度的增大，城市交通拥堵已经成为了人们最为关心的问题之一。而在这种情况下，越来越多的城市开始采用公共交通方式来解决交通拥堵和污染问题，同时也促进了城市的可持续发展。
城市公共交通对城市的可持续发展具有重要的作用。首先，公共交通可以缓解城市交通拥堵，减少交通工具使用时的能耗和排放量。其次，公共交通可以促进城市经济和社会发展，提高市民的生活质量。最后，城市公共交通是城市形象的重要标志，展现了一个城市的智慧和先进性。
我们应该认识到，城市公共交通的建设和发展是推动城市可持续发展的重要手段之一。因此，我们应该积极参与到城市公共交通建设和发展中去，从小处做起，从个人出发，共同推动城市的可持续发展。
看图作文教学计划【篇4】
教学计划：
一、教学目标
通过“看图作文”教学，让学生了解作文结构和写作技巧，提高他们的写作水平和思辨能力，同时，也帮助学生形成系统的写作思维方法和习惯。
二、教学内容
1. 掌握作文结构和写作技巧；
2. 熟练应用语言表达能力，运用写作技巧，完成各种主题作文；
3. 通过观察生活图片和文学经典作品，学习写作，开启文学创作之旅。
三、教学步骤
1. 引入
教师可以通过展示一张或多张图片，向学生介绍本次作文的主要内容和主题，鼓励学生发表自己的观点和看法。同时，也可以让学生通过观察图片，提高他们的审美能力和心理素质。
2. 讲解作文结构和写作技巧
教师可以结合“看图作文”主题范文，向学生讲解作文结构和写作技巧。比如，如何根据题目构思文章的框架，如何写出吸引人的开头和结尾，如何运用丰富的文学修辞等等。教师还可以通过讲解范文中的语言表达方式和句式，指导学生如何用简洁明了、富有表现力的语言来表达自己的观点。
3. 编写作文
在讲解之后，教师可以在教室或者作业时安排学生完成作文任务，通过让学生根据题目编写文章，不断让他们熟悉和掌握写作技巧和方法。
4. 检查作文
完成作文后，教师可以按照作文的主题，检查学生的作文并进行批改。在这个过程中，教师可以向学生详细解释批改意见，并提供写作方面的建议和帮助。
五、结语
通过“看图作文”教学，学生可以了解更多写作技巧和知识，不仅可以提高他们的写作水平，而且可以让他们爱上写作、享受写作的过程。当然，还需要不断地练习和努力，不断提高自己的写作水平和品质，最终成为一名出色的作家。
看图作文教学计划【篇5】
一、教学目标
1. 根据图像表述或描述事实，进一步提高学生口语和写作水平；
2. 增强学生的想象力和创造力；
3. 提高学生对图像信息的理解及其应用能力；
4. 培养学生的思辩能力和逻辑思维能力。
二、教学内容
1. 图像的种类、构成及表达；
2. 各种场景下常见的图像特点及情境阐释；
3. 图像的应用与思辩。
三、教学过程
1. 引入
教师用一组有代表性的图像向学生示范图像的表达形式和表达思路，对具体图片的构成和代表意义进行简单说辞，以便学生很快进入状态。
2. 提出教学重点和难点
教师对学生进行重点难点内容的讲解，包括：
（1）不同类型的图像表达方式、构造方式分别是怎样的；
（2）该如何快速定位图像表达主题及寻找图像的关键信息；
（3）如何对图像表达进行逻辑分析及思辩；
（4）如何让图像表达更有感染力、符合逻辑、富于想象力。
3. 分阶段教学方法综合运用
将学生按照实战训练步骤，一次性完成以下教学过程：
（1）认图：让学生自主分辨出每张图表达出的信息，达到一种认识意识的收获；
（2）口述：让学生结合图像进行口述表达，提高口语水平和表达能力；
（3）体验：让学生把握图像表达的主题，从工具、人物、场景三个方面结合自身的思考体验方式，设置主题、构思案例，发挥想象力，体验种种情境；
（4）书写：学生可结合主题与图像进行书写练习，并加强语法步骤的规范性。
四、教学效果分析
大量的教学实践表明，这种以图像为基础进行训练的教学方法：
（1）在一定程度上提高了学生对图像信息的理解;
（2）提升了学生的描述和公众组织能力;
（3）提高了学生的语言和写作能力;
（4）培养了学生的思绩能力和逻辑思维能力;
（5）让学生更好地掌握表达技能和应用战略。
范文1：冬日暴雪
北国的冬天突如其来，寒气逼人，像一只巨大的铁掌，紧紧地抓住着人们的脖颈。然前几天，一场狂风暴雪来袭，整个城市被银装素裹，成了一副怪异而神秘的画面。
从窗外望去，雪花纷飞，楼道里冷风呼啸，恍惚间我仿佛回到了小时候的冬天。记得那时候家里的锅炉不够温暖，我们兄妹三人就只好在暴雪之中铺着毛毯陪伴父母过夜。如今，锅炉比以前更加出色，而人的情感却随着时间流逝慢慢冷却。
忽然，一张心灰意冷的脸，出现在窗外，那脸上嘴唇紫红，鼻子涨红，肿满的眼睛里，充盈着燃烧的火苗。这是一个打扮入时的少年，已经八点了，他还没有打算回家。也就算了，却嘴里叨着句：“哎呀，我就等这砰砰地声音把我吵醒！”。还没等我反应过来，他已经快步走向了街口。
“他会不会遇到危险？”很快，这个想法就浮现在我的脑海中。一边寄望着少年的安全，另一边我又在心里默默诅咒着那个在寒风中的自己：快回去，多年前的那个他开始恰复柏林，你还是自求多福吧！
范文2：夜间公园
午夜时分，公园中的四周被一片深邃的黑暗所笼罩。连车灯所照亮的道路已经在惊人的速度中被黑暗所吞噬，只留下了几个电线杆上还点着的灯。这里已经变得非常安静。风儿嗖嗖地吹着，切入我的衣领里，使我颤抖不已。我开始犹豫，我是继续前行还是返回？
这时，我看到了公园里的一群闪闪发光的东西，像是由蓝色和黄色的灯组成的。我越走越近，才发现那是公园里的某些建筑物。其中一个是一个高大的立方体，上面有六个窗户，从这个立方体的下方可以看到车库和地下室，整个建筑看起来非常高科技。另一个是一个小小的圆形水池，水面上有六片蓝色和红色的叶子。紧挨着水池是一个小小的咖啡馆，灯火通明。我忍不住走进去，让灯光变得明亮起来。
坐着喝咖啡，看着外面的雨林，我找到了自己的舒适地带。公园里的黑暗被驱逐了，露出了里面的美丽和宁静，看起来很舒服，感觉就像在半夜里找到了一个朋友。我很喜欢夜晚公园的感觉，每次只要我不再害怕，我就有机会去探索更多隐藏在黑暗中的东西。
看图作文教学计划【篇6】
一、教学目标：
通过本次课程的学习，学生应该能够掌握如何使用图片展开联想，指导其进行不同主题的写作，并提高其语文能力。
二、教学过程：
1、引入：
根据不同主题准备相关图片，并通过观察图片让同学们联想和思考。
2、讲解：
讲解如何通过图片展开联想，引导学生创作相关主题的文章。具体如下：
1）确定主题：准备相关图片，让同学们进行观察和联想，确定主题。
2）图像分析：通过分析图片中的细节，构思文章的结构和内容。比如，通过观察一幅风景图片,可以从题材、构图、色彩等方面分析来写作。
3）写作主体：在构思好文章的结构之后，即可根据主题开始撰写主体部分。可以选择写情感、描写场景等。
4）结尾：结尾是一个完美的收尾之处，学生可以通过图片的元素来进行总结。
3、实践：
让同学们分别拿到不同主题的图片，按照步骤进行创作，并且在时间允许的情况下可以进行互相修改和交流。
4、总结：
让同学们相互分享自己的作品，分析和讨论文章的优劣和适合写作的主题。
三、教学效果：
此次课程将帮助学生提高写作能力和文化素养，欢迎提出宝贵意见，继续优化本次课程，让学生受益更多。
【示例主题1】：
图 题：逃亡
作 文：
这是一张一只小清新、活力四射的东方樱花背景下的狸猫犬图片。
狸猫犬仓皇逃亡，在这春花烂漫、万物祥和的背景下，显得格外刺目。只见它的灵动身姿在枯叶间跳跃，金色鲜花下拔节生长，被它薄如信纸的四脚轻吻而无损。
两颗小眼睛里透出几分的苦涩，却也充斥着无奈和不羁。可能它想：再美丽的风景也完美不了我的生命，有时候逃亡不是藏匿，而是一种繁荣之下畅游自由的风度。
【示例主题2】：
图 题：跳伞
作 文：
这是一张跳伞的图片，那么，我们就一起来感受一下这个人跳伞时的情境吧！
这是一个美丽的日子！这个人毫不犹豫地跳了 。看到这个人无畏的举动，我不禁心头一颤，却也为他的勇敢喝彩！他充满着信心和勇气，不再有任何畏惧之心。
从远处看，他像一只小小的黑点，在高高的空中挥动自己双臂，想到这个人的勇敢，更为这个人祈愿。
天空如此广阔，万物如此鲜明，而这个冷静的跳伞者注视着所有的一切。阳光温暖地抚摸着他的脸庞，微风拂过他的面颊，仿佛天地之间就只剩下他一个人。
这种感觉，绝对是一种从未有过的体验！祈愿他顺利平安的降落！