双赢演讲稿精选。
对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功，想要避免在演讲的过程中出现差错。演讲稿可以让我们更加富有感染力和吸引力，演讲稿可以帮助您更好地展现自己的领导能力和表达技巧，大家都知道主题演讲稿的格式方面有什么要注意的点吗？我们已经帮您收集了一些与“双赢演讲稿”有关的相关知识，仅供参考请大家仔细阅读！
双赢演讲稿 篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是小事求大善，小节立大德。
今天的这方舞台只给了我百秒的时间，不过，大家一定都注意到了，刚刚，我用了将近10秒的时间了我的衣装，并非常郑重地向大家鞠了一个躬。确实，我害怕超时带走我的得分，但我更害怕不甚整齐的衣领带走我给大家的好印象。超时影响的是我的成绩，但有失礼节的`表现那么会影响我作为一名中学生的形象。我从信是一个雄辩的人，但今天，我选择了首先用行动来证明——小事也要求大善，小节也能立大德。
我们都曾让苦思冥想寻觅到的解法葬身在计算过程中写错的一个符号上，我们也都曾将煞费苦心铺排出的断送在仓促而就的一个错别字上，常常地，我们学会了高瞻远瞩，学会了从全局出发，却不能够做到对每一件小事都精益求精，何谓真正的大善？那就是挖掘小事中的小事，用全部的热情和努力填补那些尚未完善的空缺，把小事的完美演绎到极致。就比方，下一次当你和我一样走上这方舞台的时候，请你一定记得翻好你的衣领。我们铭记着那些真正的伟人，只因仰头给人一个微笑，抬手放好一张座椅，就让人们对他的敬意油然而生；我们也叹息着那些一时的英雄，只因甩手一次扬长而去，下笔一段过激之词，就让昔日仰望的目光骤然消散。常常地，我们学会了忠孝仁爱礼义信，却不能够做到时刻记挂着每一个小节。何谓真正的大德？那就是讲究小节中的小节，用全部的自律和自觉把握那些不被注意的细处，把小节的优雅诠释到完全。就比方，一会儿，当这场比赛完毕的时候，请你一定记得谦让周围的人，有序地离开。
刚刚，我的同学提醒我时间快要到了，那么，就让我做好这最后大善的小事，成就这最后小节中的大德——谢谢大家。
双赢演讲稿 篇2
第一条：只有合作才能共赢
[只有合作，才能双赢演讲稿]
大家好！我演讲的主题是只有合作才能双赢，只有合作才能双赢。
两个饥饿的人受到一位长者的祝福：一根鱼竿和一篮子新鲜的鱼。其中有一个人要鱼，然后饿死了；另一个要了鱼竿，走向大海，但路途遥远，他走了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。
鱼可以暂时充饥，但不能解决长期的生计问题；钓竿可以用来解决未来的民生问题，但它不能解决眼前的饥饿问题。
由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计问题，只有两个人合作，一起享用这篓鲜鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但可惜得很，他俩拒绝合作，最终落了个双双命赴黄泉的悲惨结局。
这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言：一个人可以灭亡，两个人在一起可以得救。当然，是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹，但如果像上面那两个人一样你敲你的锣，我唱我的戏，最终也只能落个双败的结局。
日本松下公司董事长松下幸之助常说：每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣，演讲稿《只有合作，才能双赢演讲稿》。他的创业始于对灯泡的研究。
当时，日本正处于经济危机时期。为了摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池，联合进行产品宣传。此举广告效应极佳，无论是电灯泡也好，干电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了昔日的雄风。
这场商战的成功，不意味着只有合作才能实现双赢？
当今世界，科技高速发展，社会分工越来越细，而人的智力、知识却总是有限的，这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。
作为新世纪的中学生，他们应该善于合作。与老师合作，听从老师的教导，你会迅速成长；与同学合作，在知识的海洋中探索，你会得到无穷的智慧；与父母合作，善于倾听他们的唠叨。你会感到无限的幸福。
同学们，让我们永远记住这句谚语：只有合作才能双赢！
谢谢大家！
篇二：只有合作,才能双赢(演讲稿)
只有合作，才能双赢
同学们：
大家好！我演讲的题目是“只有合作，才能双赢”。
两个饥饿的人受到一位长者的祝福：一根鱼竿和一篮子新鲜的鱼。其中有一个人要鱼，吃了不久就饿死了；另一个人要了鱼竿，走向大海，但路途遥远，他走了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。
鱼可以暂时充饥，但不能解决长期的生计问题；钓竿可以用来解决未来的民生问题，但它不能解决眼前的饥饿问题。由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计问题，只有两个人合作，一起享用这篓鲜鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但很可惜，他们拒绝合作，最终落了个双双命赴黄泉的悲惨结局。
这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言：一个人可以灭亡，两个人在一起可以得救。当然，是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹，但如果像上面那两个人一样你敲你的锣，我唱我的戏，最终也只能落个双败的结局。
日本松下公司董事长松下幸之助常说：“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣。”他的创业始于对灯泡的研究。
当时，日本正处于经济危机时期。为了摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池，联合进行产品宣传。此举广告效应极佳，无论是电灯泡也好，干电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了昔日的雄风。
这场商战的成功，不意味着只有合作才能实现双赢？
当今世界，科技高速发展，社会分工越来越细，而人的智力、知识却总是有限的，这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。
作为新世纪的高中生，他们应该善于合作。与老师合作，听从老师的教导，你会迅速成长；与同学合作，在知识的海洋中探索，你会得到无穷的智慧；与父母合作，善于倾听他们的唠叨。你会感到无限的幸福。
同学们，让我们永远记住这句谚语：只有合作才能双赢！
篇三：让卓越成就双赢演讲稿
“创新发展，吹响转型号角”
-----让卓越成就双赢
随着社会经济的不断发展，近年来，银行业之间的竞争有增无减。如何在激烈的竞争中脱颖而出，是我们值得思考的问题，这就是所谓的“卓越成就”。何为赢呢？
分解“赢”字，我们发现：“亡”表现的是一种危机意识，要树立危机意识，就时刻都要积极地，努力地面对工作；“口”表现的是心声，在职场生存需要沟通技巧；“月”即积累，想赢需要一个过程，每天进步一点点，你就会离成功越来越近；“贝”代表金钱，要靠职场能力。职场依赖三个渠道：人、知识、金钱；“凡”即表现，虽平凡但绝不平庸。
综上所述，从字面上讲，赢的意味着有危机感，善于沟通，管理人脉，理财和管理自己；严格按照标准、流程和制度执行。我们知道，在这场日益激烈的竞争中立于不败之地的唯一方法就是出类拔萃。
何为卓越之道？即产品卓越、员工卓越、服务卓越。
第一，产品卓越
在竞争激烈、忠诚度低的时代，如何赢得新客户得新，加深现有客户之间的关系！托马斯·彼得斯的《追求卓越》一书中告诉我们一些产品卓越之理。
1.真诚诉求赢得芳心。一般来说，不同银行的产品差别不大，很难引起客户的需求。这就要求我们设计足够的产品和服务，以赢得客户的心作为成功的等式。WYP772.com
2.精确瞄准潜在顾客。找到合适的潜在客户，了解其购买动机，准确了解目标客户的特点和需求。
3.敢于与众不同。产品竞争其实也就是创新竞争。
第二，员工卓越
我对提高邮政工作人员素质有以下几点建议：
1.坚持以人为本的理念。以员工为企业文化创造的主体，坚持积极的灌输方式，从而提升员工的整体素质。
2.培养员工的集体荣誉感。从关爱的角度出发，做好思想引导，积极营造良好的环境，让员工充分发挥自身优势，实现自身价值。
3.坚持从员工那里来。要善于总结邮政企业文化建设中涌现的典型人物和先进事迹，充分发挥典型示范带动作用。
第三，服务卓越
举例说明，对于企业来说，一名a级老顾客的离去，即代表未来很多年的生意量也跟着泡汤了。不仅如此，企业仍然需要投入大量成本来吸引新客户，而且只有一小部分企业会成为新客户。新客户对企业的利润贡献大多无法与老客户相比，有些新客户的利润贡献甚至为负数。
所以我们要坚持“以客户为中心”的服务理念提升企业服务质量。
愿我们能要做到以下几点：
1.强化自己的服务礼仪，重点是在接待客户时的语言表达艺术和仪容仪表的形象外化，使自己的一言一行、一举一动都源出于心，进一步提高文明服务的礼
仪范围，使服务工作推向高层次，根据服务具有的异质性、有形性和感知性，实施优质客户个性化，普通客户标准化的分层次服务。
2。在服务中，要注意细节，细节影响质量，体现品味，体现差异，决定成败。为客户办理业务的一句话营销、为客户开门的一个举动、指引客户的一个手势，都体现了我们无微不至的关怀服务。
服务中要真诚，真情，真心。真诚是与客户沟通的桥梁。真诚是优质服务的前提。真诚能让客户对我们放心。
3.服务要持之以恒，有格言曰：播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。
我们要持之以恒地做好为客户的服务工作，形成与客户的亲和力，养成一种良好的文化修养，增加我们在同业竞争中致胜的筹码。
银行在面对客户千差万别的需求，大量的服务不是仅仅按照上级制定的操作流程去做就能做好，而是要靠每一位员工都树立以客户为中心，在服务工作中做到“他人无而我有、他人有而我优、他人优而我特”的服务理念，不断提高客户的满意度，形成客户忠诚度，进而提升我们持续盈利能力。只有这样，才能在同行业的竞争中脱颖而出，实现双赢。
我的演讲到此结束。谢谢你的聆听！！！
双赢演讲稿 篇3
亲爱的老师，亲爱的.同学们：
大家好！
很高兴与大家分享自己对利他与利己的一些思考。
今天我正在讲台阶上，希望磨练自己的能力，得到大家的认可与大家一同成长。老子崇水‘水利万物而不争，上善若水！。’前人感叹最高的善像水那样，善于帮助万物，而不与万物相争。但是在我看来，上善若水是一种美好的向往，绝对自私也不过是一种勿需有的罪名。利他与利己不是相互对立而是转换平衡，双赢才是面对其二的态度。利他与利己本就没有冲突。慢慢地越来越多的人已经开始认识到相互帮助是解决问题的有效方法。
父母教导孩子生活的经验，同学与同学间交流解题的方法，学生向老师请教学习的心得。我们不能看到自己与他人间的成长，利他不只是牺牲，只是因为你未看到它的价值。父母看到孩子的成长，收获幸福满足的眼神；同学间的交流收获更多元的方法；老师得到了专属的神圣，而这些都只是冰山一角。所以说利他不只是牺牲，可有收获。随着时代的发展，合作逐渐成为了世界的主旋律。中国所提出的一带一路、人类命运共同体，均是对利他利自有高度认识后的务实决策。
在我看来一带一路是一体的、人类是一体的，他们或有不同但均有着共同的利益。诚然，我们不会助长天灾的发生、推动疫情的传播，所以说利他也是有对象的，那往往与我们生命相连。若在地球上的人类都不认为相互互为整体，无人奉献，最终只会人人失去。由此看来利已也是一种自我保存的方式，找到个人利益与集体利益的平衡、利他与利己间的辩证关系方是人之上善！达则兼济天下就是我心中的平衡。
忆往昔，古人骑着高头大马身为朝中权贵，心系天下造福百姓，这才是我心中的为官为人之道。官场中得意，政治中显能，有无不包含古人利已的思想。能让百姓幸福、为民安乐，而需要这个集体中的每个人，发扬利他思想，团结互助。望今朝，有一小部分人，只顾自己的私利，在祖国面对新型肺炎这一巨大挑战时，仍有少部分人聚众打麻将玩乐。他们只顾自己的一时享乐，不在乎国家的利益。他们这么做既威胁到了自己的利益，又损害了他人的利益，置国家利益于不顾，应引起我们深刻的反思与检讨。
固然世界是变化多样的，利益的平衡仍需要自己思量。当外敌入侵，疫情肆虐无数同胞放弃个人利益是多么的可歌可泣。最终你会发现你中有我，我中有你，真正美好的生活已经无人再提利他或利己。
我的发言到此结束，谢谢大家。
双赢演讲稿 篇4
尊敬的各位家长：
大家好!首先请允许我代表一(1)班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们!就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这大半个个学期的学习中，成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生32人，女生较多，有19 人，总体情况是男生较调皮，而女生相对文静，所有女生的成绩都相当不错，只有三五个男生各方面稍微薄弱些。经过半个多学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，看到一本加拼音的故事书，即使一个字不认识，他也能很流利地把整个故事读下来，看到一个生字能立即写出它的笔顺，会用很聪明的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题， 有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。(不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢?
班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，下课爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。我是班主任，是32个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一!不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。
再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀!我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗?
教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢?我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有32个人，32个人就有32种情况，老师不可能固定一种方法，但要做到因人而异的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教育方式。父母的一言一行都对孩子有着潜移默化的影响。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀!现在有许多孩子都是由爷爷奶奶照管，父母忙着赚钱，钱是赚到了，孩子的教育却耽误了，甚至影响孩子的一生，俗话说：从小定八十。马虎不得，再忙也不能耽误孩子!说句实在话，谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，32名孩子这是一个庞大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了，我们费心那是我们的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩，培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样，希望每一个孩子都能全面发展，都有更加美好的明天!
家长要做个有心人，每天检查孩子的学习用具，有没有合适的本子，铅笔有没有刻好，铅笔刨还在不在，课本有没有装在书包里，帮孩子把书包整理一下，(书包乱，试卷成团)
在做之前，请您问一问孩子，今天的作业是什么?在完成作业的过程中，可以催促他加快速度，但不能告诉他解答的方法。碰到较难的题目，可以先让他猜一猜，这道题目是怎样做的，实在猜不出来时再教他怎样做。这样做是因为，家长如果过于着急地告诉孩子答案，他们就不会再去思考，缺乏了思考的练习，最后只是在做无用功而已。
3加强课外阅读。
拼音的学习是为了帮助进行阅读，所以我们有的孩子已经具备了独立阅读的能力。(我们班的骆梓涵，刘亚楠，黄静，张洁雅，张洁然，张可云) 最近的考试中发现，孩子的阅读能力和阅读意识普遍较低。在碰到有文字的题目时，他们是不愿意也没有意识去读文字的，所以造成题目整体失分的现象。我们现在可以给他们购买一些彩色的绘本读物和拼音读物，帮助他们尽快掌握拼音识字。
4 识字。
新教材的最大特点就是对识字量的要求特别高，我班的孩子识字普遍较少，让孩子尽快识字是当务之急。我们也可以在外出时带孩子认读店名，在家时认读家里人的姓名，课外读物中随时识字。这样多种方法训练，可以尽快识字，减轻孩子的负担。
5课外读物的指导。
课外读物的儿歌，我们一般会在学校里指导他们整体感知一下，但也会有时间紧张没有来得及读的时候。所以在孩子读之前，家长可以给孩子读一遍，这样可以更快的帮助他们读通文章。
经常与老师联系，了解孩子学习上的不不足，回家有重点的，有针对的辅导，补习。(笨鸟先飞，人一己百)我们家长要舍得花时间，花代价。要舍得花时间陪孩子读书，作业，辅导。花代价不是拿大把的钱让学生肆意挥霍，而是我们家长为孩子花的时间，精力
以上是我的发自肺腑的话语，谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝你们的孩子健康成长，学业有成!
双赢演讲稿 篇5
第三，服务卓越
举例说明，对于企业来说，一名a级老顾客的离去，即代表未来很多年的生意量也跟着泡汤了。不仅如此，企业仍然需要投入大量成本来吸引新客户，而且只有一小部分企业会成为新客户。新客户对企业的利润贡献大多无法与老客户相比，有些新客户的利润贡献甚至为负数。
所以我们要坚持“以客户为中心”的服务理念提升企业服务质量。
愿我们能要做到以下几点：
1.强化自己的服务礼仪，重点是在接待客户时的语言表达艺术和仪容仪表的形象外化，使自己的一言一行、一举一动都源出于心，进一步提高文明服务的礼仪范围，使服务工作推向高层次，根据服务具有的异质性、有形性和感知性，实施优质客户个性化，普通客户标准化的分层次服务。
2。在服务中，要注意细节，细节影响质量，体现品味，体现差异，决定成败。为客户办理业务的一句话营销、为客户开门的一个举动、指引客户的一个手势，都体现了我们无微不至的关怀服务。
服务中要真诚，真情，真心。真诚是与客户沟通的桥梁。真诚是优质服务的前提。真诚能让客户对我们放心。
3.服务要持之以恒，有格言曰：播种一种行为，收获一种习惯， 播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。
我们要持之以恒地做好为客户的服务工作，形成与客户的亲和力，养成一种良好的文化修养，增加我们在同业竞争中致胜的筹码。
银行在面对客户千差万别的需求，大量的服务不是仅仅按照上级制定的操作流程去做就能做好，而是要靠每一位员工都树立以客户为中心，在服务工作中做到“他人无而我有、他人有而我优、他人优而我特”的服务理念，不断提高客户的满意度，形成客户忠诚度，进而提升我们持续盈利能力。只有这样，才能在同行业的竞争中脱颖而出，实现双赢。
-我的演讲到此结束。谢谢你的聆听！！！
双赢演讲稿 篇6
为了孩子们的教育，今天我们又坐到了一起，说实在的，一直很感谢你们！不仅仅感谢你们对我们工作的支持！更是感谢你们对我们的理解！特别是对我们班主任工作的理解！今天我发言的题目叫《沟通理解双赢》。
为了让每个孩子都有锻炼和表现的机会，同时，也为培养孩子的责任感，我们前期实行了值日班长轮流制，现在每个孩子都至少做过一次值日班长。但是由于孩子年龄小，总是有些孩子力不从心，很多孩子在日记中写到，做好值日班长不容易，他们在感觉管理有难度的同时，自己也相当于接受了一次纪律教育。经过一段时间的尝试，也为了我们的班级工作能够更好的开展，我们取消了这一制度。
对于每周扣分的学生，我们要求他说明理由，寻找扣分原因，找到解决问题的方法。通过这一系列的管理措施，班级的班风（4.3班的班风是：比学赶超，是每个人崇高的境界；永争第一，是每个人共同的追求）和学风得到了改善，学生良好的行为习惯正在逐渐形成。所以我班在10月被评为先进文明班集体。学校给我们颁发了流动红旗。
一个聪明的孩子，如果没有养成认真、细致、严谨的好习惯，就无法想象他能够在任何领域做出骄人成绩。而一个勤恳踏实的孩子，也许天分并不聪颖，却很可能在人生博弈中脱颖而出，再加上良好的人际关系、处世原则，更会让他如虎添翼。1987年1月，75名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。有记者问到其中一位获奖者：“你在哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要的东西？”这位白发苍苍的学者回答：“在我家里。”“在家里你学到了什么呢？”记者接着问。学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，吃饭前要洗手，做错了事要歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这都是父母教给我的，我想我为此受益一辈子。”他的这番话，从根本上说，就是父母教会了他养成良好的习惯，学会了生活，学会了做人，这是他迈向成功的最根本的原因。
有这样一个故事：一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有个不成文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效益便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别？少洗一两次嘛。”日本学生听后，与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，并责问我们这位留学生时，留学生振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”为了生计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，再也没有老板用他。他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东要他退房，原因是他的名声对其他住户（多半是留学生）的工作产生不良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生源……万般无奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切从头开始。他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”
还有一个故事，说的也是一名中国学生在德国留学，毕业时成绩优异，却在求职时处处碰壁，连一家很小的公司都拒绝他的求职请求。最后一家公司的德国老板给留学生看了一份记录，记录他在乘公共汽车曾经被抓住过3次逃票（德国逃票被抓住的几率是万分之三）。
这两个故事，都告诉我们，当前中国教育的缺失，那就是忽略了品德教育。所以我们必须把德育放在教育首位。在学科教学中渗透品德教育，特别是班会课，对学生进行一系列的品德教育。这学期围绕主要围绕“诚实”“感恩”“明礼” “责任” “求真”“守信”“生命”“安全”八个主题进行品德教育，每次班会都由我向学生讲解有关的知识。并且适时的联系我们班所发生的，对全班学生进行德育教育。同时对学生的教育结果进行及时跟踪和评价。每天记录每个同学的行为习惯，常规表现最优秀的同学，统计表彰好人好事。
西方国家教育的着眼点是培养孩子具有适应各种环境和独立生存能力的社会人。基于这种观念，西方国家的'很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。他们普遍认为孩子的成长必须靠自身的力量。家长从锻炼孩子的独立生活能力出发，对孩子的教养采取放手而不放任的方法进行。如一个美国家庭中有三个孩子，他们在家中都各有各的角色：10岁的男孩周末负责帮父亲割草、浇花、打扫庭院；12岁的女孩能根据不同的食品配方烘烤出各种各样美味的点心；8岁的小女孩会编织五颜六色的茶杯垫等等。至于西方国家的中小学生兼报童的例子更是不胜枚举。一位英国人说：“孩子打工挣钱，家长都不反对，甚至还鼓励。一则可节约一些开支，更重要的是可以从小培养孩子的自立意识，让孩子知道钱必须用劳动去换取。”
由于着眼于培养孩子独立生存的能力，西方国家的儿童少年从小就表现出：
(1)具有很强的自立能力。他们18岁开始就不依靠父母，即使很富裕的家庭，在读的孩子打工的也不少。如美国一位教授正读大学的女儿每周都在一家餐馆做跑堂工作。
(2)具有适应市场经济的头脑。养成精打细算、勤俭度日的习惯。英国一位在约克郡的兄弟俩（12岁、14岁），在其父职业的影响下，独立成立了“洗车公司”。哥俩干活认真，收费低廉。宁可多走路也去价格较低的商场买工具、车蜡、洗涤剂等，以降低成本，赢得顾客。
(3)具有适应社会环境的本事，由于从小的艰苦磨练，西方国家的青少年不怕苦，有克服困难的毅力,遇事镇定沉着，能与周围人们和谐相处，有作为社会成员而独立存在的信心和勇气。
家庭教育需要智慧。曾经看到过这样一个故事，这里说出来同大家一起分享。
有一位母亲，她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上，幼儿园的阿姨对她说：“你的孩子有多动症，他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。你应该带他去看看医生。”母亲没有说话，她低下头。走在回家的路上，她的眉头皱得紧紧的，她在想，该怎么和儿子说呢？回到家里，她恢复了平日灿烂的笑容，她抱住儿子，说：“阿姨今天夸你了。说你以前只能坚持安静地坐一分钟，现在，你居然可以坚持三分钟了。别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢！”接下来吃晚饭时，母亲发现，儿子居然破天荒地吃了两碗米饭，而没有像平时那样要她喂。
几年后，儿子上小学了，母亲又去开家长会。家长会上，儿子的老师对她说：“你的儿子有弱智，你应该带他去看医生。”他的儿子考了全班第59名。母亲低下头。回到家里，她对儿子说：“老师夸你进步非常大，如果你努力，你一定可以超过你的同桌。他考了第21名。”母亲发现，儿子暗淡的眼睛开始发亮，紧锁的眉头开始舒展开来，惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。
儿子上了初中，母亲又一次去开家长会。奇怪的是，这次家长会上，老师自始至终都没有提到儿子的名字。母亲变得有些不习惯，家长会一结束，她就急急地追上老师问道：“怎么没有点我儿子的名字？”老师对母亲说：“你的儿子考重点中学有点危险。”母亲回到家里，对儿子说：“老师说了，你非常有实力，如果你再努力一点，就可以考上重点中学。”后来，她的儿子果真如愿地考上了重点中学，几年后，他竟然顺利地考取了清华大学。
这位母亲不是职业老师，却胜似老师。在孩子成长的路上，她的母亲显然起了最直接和重要的作用。如果不是这位母亲积极地引导和鼓励，他的儿子不会有今天的自信和成功。如果她在教子过程中只是一味盲目地责怪和训斥，就会吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火，把孩子推向相反的方向。
教育怎样进行呢？教育就在生活的点滴中。生日时，对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。交际时。应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。旅游时。给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时，有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、乱涂乱写、用石场面或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。家务劳动时。培养孩子爱劳动的良好习惯，可从洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加码”。
1、家庭教育和学校教育要保持一致。例如，学校不准学生留长发，穿名牌鞋，带首饰，带手机和贵重物品回校，家长在这方面要紧密配合学校。如果家长对学校教育有一些不理解，也不要当着孩子的面议论或发牢骚。造成孩子对学校教育的不信任。
2、正确看待孩子的学习成绩。自己孩子的智力水平和成绩状况，每个家长心里大致有数，不要给孩子定不切实际的目标和要求，以免伤害孩子的进取心，造成孩子的厌学情绪。多关注孩子的学习过程，不要一味的强调补课，养成学生上课不听讲，下课再去补的坏习惯，影响学习效果。
3、一定要关注孩子回家带给您的材料，了解我们学校和班级的工作以及您孩子的表现，根据要求，督促孩子完成好老师布置的家庭作业和其他任务，在反馈表上签上您的意见和名字。
我们四年级三班有学生43人，男生23人，女生20人。学生总体素质较好，个别学生接受能力不强，自主学习能力较差。
(一)学生学习情况通报：
总的来说，学生的学习气氛较浓，大多数学生把学习当作自己的首要任务。
3．有的同学在老师的鼓励下，课堂上发言比以前积极了，他们是：(学生名单)
4．家长监督学生的作业情况，有问题及时和老师联系。我给各位家长提个要求，请家长主动提醒孩子及时的完成作业并给孩子签上字！带好应该带的学习用品等等。有的同学作业书写工整美观，他们是：(学生名单)
4.打扫卫生的种种情况：懒惰，不会干比如扫地、拖地等等。建议家长让孩子在家多干点家务活。
总之，学生的成长是学校、社会和家庭三者相结合、共同努力的结果，愿我们同心协力，共同奋斗，把孩子培养成对家庭、社会和国家有贡献，有作为的人。家校携手，让我们共同托起明天的太阳！谢谢大家。下面的时间个别交流。
双赢演讲稿 篇7
同学们：
俗话说：“笑一笑，十年少”。其实，微笑不仅能让你年轻，还是一座沟通人际关系的桥梁，一剂化解人们矛盾的良药。你听说过关于日本原一平先生的故事吗？
原一平本是一位极其普通平凡的保险推销员，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他为什么能成为日本家喻户晓，妇孺皆知的名人呢？正是因为他有事没事就研究微笑，对着一面随身携带的小镜子练习，并把这些微笑应用到工作中去，才走向了成功，成为鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39种微笑，并且自己也将这39种微笑练得非常自然。有的微笑能让人感到温暖，有的微笑能让人感到亲切，有的微笑能带给人们力量，有的微笑能让烦躁不安的人立刻安静下来，有的微笑能让你不由自主地去聆听。正是他的微笑，才让人乐意购置他推销的保险，认为他推销的保险有百利而无一害；正是他的微笑，让客户与他成为无话不谈、无事不说的知心朋友。
确实，微笑能沟通人的心灵，把彼此间的间隔拉近，甚至帮助你走向成功。
记得一次去医院看病，我坐在椅子上排队等待，一个男的对着护士说：“你们这是怎么搞的？医生约了我上午9点整来，你自己看看都已经9点40分了。”我本以为护士肯定会以牙还牙，然后两人会大动干戈，谁知，护士却微笑着对那个男的说：“先生，实在很抱歉，人太多了，我进去帮您看看，也催一下。请您稍等。”过了一会儿，只看见那个护土微笑着说：“先生，到您了，请进去。”我不禁佩服起这个护士来，过了一会儿，那个男的`出来了，他找到刚刚一直对他微笑的护土，诚恳地说：“刚刚实在对不起，请原谅。”护士依旧微笑着说：“没关系的。”可见，微笑有时候还能化干戈为玉帛。
每天你给别人一个真诚的微笑，别人也会给你一个微笑。微笑能让别人对你所怀的顾虑在一瞬间消失；微笑能让你与别人的关系融洽；微笑是沟通彼此心灵的无声语言。既然如此，那么，朋友，就请大方起来，请别吝啬你的微笑。谢谢大家！
同学们：
双赢演讲稿 篇8
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
记得那天看《奋斗》，何南说了一句特实在的话：晓芸，单拿我们俩其中一个去跟他们比肯定不行，但我们加在一起一定比他们幸福。是的，相互补充，实现最高利益是双赢的。
双赢需要彼此互相了解。廉颇和蔺相如的故事我们都知道，虽然蔺相如十分了解廉颇，尽量不与他争执碰撞，但这样远不能为国家利益奉上最大的力量，因为廉颇的不了解。等到他明白过来负荆请罪与蔺相如和好之后，将相的威力才真正发挥出来，渑池之会也成功镇住了张狂的秦王，互相了解为自己，为君王，为国家共带利益，也赢来了后世的赞扬。
双赢需要彼此宽心，不嫉妒。包拯和公孙策，一个善于分析和推理，一个心思缜密、知识渊博，珠联璧合，他们携手大破奇案，但人们似乎更喜欢归功于包拯身上，妒火中烧的公孙策决定与他一比高下各自竞赛，结果可想而知，双双陷入敌人所设迷局，亏得二人及时觉醒，扭转全局。嫉妒似乎是一团火。有了它，更别说双赢了，我想有可能一起输。
为了共同的目标而努力，使整体利益高于局部利益之和，而又让自身的才能发挥得淋漓尽致，何乐而不为呢!即使永远不会最闪烁，又何苦嫉妒让自己达到最优的伙伴而去破坏双赢呢?
双赢需要眼疾手快看好时机。在不同的时候，我们应从不同的角度去观测，枯萎了的牵牛花还能装点枯树呢!没有把握住最佳时机，也许，将使彼此共同损伤。
中美建交前，毛泽东用小球转大球，也就是乒乓球外交拉开了共同建交的序幕。当时，美苏争霸，美国需要霸权，中苏关系破裂，中国需要霸权。中美两国在共同利益的驱使下，在勇敢抓住机遇的情况下，开创了世界新局面，正式建交，显示了抓住机遇的重要性。
如果当时没有抓住好时机，也许中美建交还要往后推好多年，双方利益都将无法保证。
有关双赢的演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每个时代都呈现着不同的竞争方式，只有真正领悟竞争中的真谛和做到与时俱进的人，他们才会品尝到成功的滋味。要跟上时代的竞争潮流，就必须认识到双赢的重要性，汲取双赢的智慧。
有人说，竞争是一种残酷的斗争，其结果必将是此消彼长;竞争必须遵守大自然优胜劣汰的法则，必须在捕食和**食中求生存。但我要说，竞争可以毫无杀气，可以在你超然的智慧中获得双赢。如果刘邦因为韩信的骄傲自大，就不予重任，刘邦就不可能成就一代霸业，韩信亦不可能名垂青史;如果蔺相如因为廉颇的屡屡寻衅而怒不可遏，那么我们有理由相信，赵国不可能安邦定国，这定国双璧威名也不可能名扬天下;如果唐太宗因为魏征的屡屡直谏而大动肝火，又何来唐朝的昌盛繁荣?
魏征怎么能成为李世民心中的镜子？
竞争在本质上确是是残酷的，但这种残酷并不意味着不能产生和谐。明智的人们将双赢的概念带入了背包。有了它，我们并不是拥有一把削铁如泥的利剑，而是一支沁人心脾的乐曲，是一朵绽放心底的鲜花，是一笔受用不尽的财富，是一张顺风扬起的帆。
我们将能够乘船从这里驶向成功的彼岸。
当然，不一定每个人都明白双赢的理念在人生路上所起到的作用，他们的思维被竞争的压力所震慑，他们的价值观念走向了另一个极端。最终他们的难以自拔使他们感到除了遗憾，还会有什么呢?杨修不就是因为自傲不羁而不能与曹操和谐相处，最终落了个可悲的下场吗?
因而，双赢是一种大智慧。事业需要，社会需要，我们的生活需要！
有了这种智慧，即使黑夜包围了我们，我们也可以冲破黑暗，走向光明。
有关双赢的演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能。竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。
但人们忘记了，除了竞争，还有另一种模式可以成功。有合作。我们应该在竞争中适当合作，在合作中永远不要忘记我们的竞争精神。良好的合作可以带来双赢的局面。
何为双赢?就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。我们不是在无限的需求中争夺有限的资源吗？
这样，双赢是一种可行的惠民利己的方式，但在竞争激烈的时代，人们往往忽略了这一点。
事实上，双赢与合作的案例，一直存在于我们的生活中。比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获了商界与社会的认可也提高了企业的知名度。
在这个竞争激烈的社会，我们一定要抛开个人利益就是所有的陈旧观念，当然，我们可以利己，但利己不一定非得建立在损人的基础上。有许多合作可以带来双赢的结果。
每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。如此，大家都得到了实际的利益，想要成功也变的更加容易了。那些电影明星都有制作组，那些歌手也有人帮他们些歌、作曲，唱片公司帮他们宣传。
这些人的成功不仅取决于自己的能力，更取决于团队的实力和合作的结果，所以说这是一个合作的时代。成功取决于组织、团体，而不仅仅是个人，也不取决于胜利。世界上没有全能冠军。只有互利才能带来更多的机会、财富和资源。
怎样才能做到互利?那便是在困难时寻合作，在合作中求双赢。
有关双赢的演讲稿篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
萨迪说：如果蚊子一齐冲锋，大象就会被征服。合作的力量是伟大的。合作是我们成功的另一面。合作我们才能双赢。
合作精神是人才的必备素质。一个只会逞匹夫之勇的将领是不堪大任的，只有既能做好自己手里的事，又能着眼于全局。因此，能与人合作的人是最难得的人才。
个人价值与合作。只有真诚的合作才能成功，合作才能使个人价值最大化。
双赢演讲稿 篇9
隔代教育如何才能双赢
——让爷爷奶奶、外公外婆走进家长学校
各位敬爱的爷爷奶奶、外公外婆：
晚上好！
您辛苦了！年轻时，你们为了孩子付出了许多的心血。现在，该安享晚年了，您又为了忙碌的孩子，承担了照顾孩子的任务。
你们忙着接送孩子，给孩子做饭，辅导孩子学习……在这，我代表学校、代表孩子说声——谢谢你们。
今天的家长会有些特别，改变了以往孩子的父母来开家长会，而是请你们也走进我们的家长学校，让老师更了解学生在家的情况，让你们也更了解孙子孙女在学校的情况，让我们更好地做好学校的教育工作，让隔代教育取得更好的效果。
下面我们来**一下隔代教育的利弊。
一、隔代教育的优点有以下几方面。
1、老人有较多的育儿经验。
2、有血缘关系，老人对孙子的慈爱之心，这就有了隔代教育取得成功的心理基础。
3、老人有童心。
4、老人有丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。
我们发现，现在的孩子很难教，大人说什么他都不愿意听，爱顶撞大人等等。其实，孩子品格的形成与我们的教育方式息息相关。社会在发展，教育工作也在不断地改革，我们家长的教育观念也应该顺着时代的变化发生改变。
因此，我们要改变观念做一位现代型的爷爷奶奶。下面，我们来做个小小的测验，对比自己是否是一个新型的长辈。
自我评定表
（如果选择经常比较多的长辈，要注意改变自己的观念，选择偶尔、没有的比较多的，那你是观念较新的长辈。）
讨论：以上的行为好还是不好，会到来什么不良的后果。应该怎样做比较好。
二、隔代教育存在着许多弊端。
隔代教育有优点，也存在着一些弊端，总结有以下几点：
1、祖辈教养容易重感情轻理智。
过分包办、溺爱是祖辈教育中最容易出现的问题。孙辈合理与不合理的要求，在祖辈看来都是天真可爱的童真童趣。这样助长了孙辈的依赖、懒惰、自私、任性。
在这种环境中成长的孙辈，往往不考虑别人的需要和感受，只求自己快乐；不考虑回报家庭或他人，只顾自己享受。这些性格缺陷会影响人的一生。
2、祖辈教养容易重物质轻精神。
一些祖辈常常只满足孙辈的吃、穿、用、玩，对物质欲望的放纵，会使孙辈私欲膨胀、虚荣心强。如引导孙辈求知、探索、热爱阅读、关心他人、热爱自然等精神上的满足明显不足。
3、祖辈教养容易重静轻动。
祖辈一是担心人身安全，怕孩子有个闪失不好向孩子父母交待；二是受旧的教育模式束缚，认为安静、听话、整洁才是好孩子，不注意培养孩子的自主性、创造性和拼搏精神；三是老年人精力有限，对体育运动兴趣较淡，致使有些孙辈的体能、独立生活能力、动手操作能力较弱，竞争心、自信心下降，与同伴交往能力和受挫应变能力不强。
4、祖辈在教育要求上容易与父辈产生矛盾。
祖辈在教育要求上容易与父辈产生矛盾。祖辈教养常会在两代**间出现“你紧我松、你打我护”的情况。教育要求的不一致，增加了家庭教育的复杂性和困难度，削弱了家庭教育的权威性、有效性，影响了两代人的共同教育效果。
三、指导祖辈如何做一位现代型的长辈。
老年人在配合子女对孙辈进行教育时，如何才能使教育收到良好的效果，我认为应该从以下几方面入手：
1、加强沟通，达成共识
老人与孩子的父母要沟通，达成对孩子教育的思想认识的统一。如：当父母对孩子进行教育时，祖辈务必不要出面干涉，应努力维护孩子父母的权威，这样孩子就不至于惟我独尊，懂得尊重父母。
要充分利用隔代抚养与父母抚育的各自优势，两代人经常**孩子的培养方法，为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。
2、转变观念与时俱进
处于不同文化背景中的祖辈，在价值观念、知识结构、思维模式、教育方式上都不能很快跟上社会发展和观念更新的步伐。守旧的隔代教育对学生的个性发展难免会有一些不良影响。因此，隔代的家长应该学会扬长避短，转变自己的教育观念，学会与时俱进。
⑴不断学习，更新育儿知识
由于祖辈的教育观念相对落后，而且人老了在教育孩子的时候通常都会区分不好爱与溺爱的界限，一些不恰当的教育方式滋生了孩子的一些不良习惯。如：孩子的事情常包办代替，孩子出现问题，帮他在家长面前隐瞒等。
其实，这对孩子成长是有害的。祖辈应该多看些教育孩子的书籍和收看一些育儿节目，吸收新的育人理念，多培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯等等，多培养孩子的恒心、毅力、自制力、坚韧性等好品质，使孩子学会做事、做人。
⑵走进家长学校，多了解教育动态
学校是孩子的成长的重要阵地。长辈要想更好地教育孩子，就应该多走进家长学校，多了解学校的教育动态。如：
学校开展家庭开放日的时候，祖辈家长可以走进课堂，和孩子一起感受学校教育，了解自己孩子在校的表现，拓宽自己的视野。开家长会的时候，爷爷奶奶也可以积极参与，多与老师交流孙子的情况，多了解学校的办学理念、课程设置等。这都有助于隔代教育跟上时代教育的脚步，使隔代教育和学校教育理念同步，形成家校教育合力，利于孩子的健康成长。
⑶与孩子一起学习，构建学习型家庭
一般来说，老年人的文化水平、知识结构不能完全适应现代儿童教育的需要。我们不能用昨天的观念、知识去教育今天的孩子。祖辈们也可以和孩子一起学习，多学习一些新知识，构建一个学习型家庭。
文文的外公外婆的一些做法非常值得大家参考：
①文文每天学习完后，外公外婆总让让文文给她读读书中的文章给他们听，他们会结合文章和自己的经验谈谈自己的体会。
②外公外破没有学过英语，他们就让文文教他们读读英语。
③他们看见文文在用电脑，他们就让文文教他们上网看新闻、看电影、聊天。
尽管外公外婆的年纪大，有的东西学过了很快就忘了，但是他们一样乐哈哈地和孙子一起学习，画画、唱歌，孩子很喜欢当小老师，在学校也变得很积极学习，每天回来认真教爷爷奶奶。这样的学习型长辈更受孩子们的喜爱，隔代教育的效果也达到了。
⑷多带孩子活动，促进孩子成长
一个家庭若没有丰富多彩的活动，就必定死气沉沉，缺乏活力，有碍于良好家庭氛围的形成。但很多祖辈觉得自己人老了，精力少了，所以也很少带孙子开展家庭活动。但小孩子精力充沛，活泼好动，时刻都想玩玩。
其实，作为祖辈，可以周末组织家里人开展些“劳动最光荣”的大清洁活动。带孩子参加社区的活动，如：知识竞赛，歌咏大赛等等。
这样既可以增进大家感情，也可以借机教育孩子，这比苦口婆心的说教效果好得多。还有老人家去散步，跑步，运动锻炼的时候也可以带上孙子，两人可以边运动，边聊天。孩子是十分喜爱这种类型的长辈的，由于有了孩子的喜爱，你对他的教育它是乐意接受的。
3、严而有爱，科学育人
老人必须以理智控制感情，区分爱与溺爱的界限。也就是说要爱得适度、严得合理。要从小养成自立习惯，不包办；严格管教，不护短；做到发现问题及时纠正，逐步引导孩子从自我中心意识中脱离出来，注意培养孩子良好的行为习惯，如：
生活习惯、卫生习惯、学习习惯及礼貌待人、尊敬老人、节俭等。从培养孩子的恒心、毅力、自制力、坚韧性等好品质入手，改变孩子依赖心理和任性、急躁等不良个性。
此外，当今社会不仅要有竞争意识，更需要有合作精神与团队精神。因此，我们还要培养孩子集体意识和社会角色意识，积极鼓励和支持他们参与学校、街道、社区组织的集体活动、社会文明建设活动。
俗话说得好“家有一老，如有一宝。”让我们充分利用隔代教育去丰富家庭教育，让那片红红的、美丽的晚霞伴着孩子快乐成长，照着年轻父母去开创自己的事业，温暖着每一个家庭，也让爷爷奶奶、外公外婆有所寄托，实现三代共赢的美好理想。希望今晚的专题学习能给各位家长在教育孩子方面有帮助，谢谢大家！
双赢演讲稿 篇10
学会合作互利共赢
如果生存是一门艺术，合作是基本技能。没有社会，任何人都无法生存。
南美洲鳄鱼与小鸟，深海里的小丑鱼与海葵......它们互相照料而生存，正如我们相互合作而让自己变得更完善与强大。
诺贝尔奖的命运有很多东西事有几个人分享的，甚至是跨越不同的国家和地区。正因每一项的科学成就与进步都不会由一人独立完成，杨振宁与李政道这一对师徒和伙伴，一同磨练多年取得了至高的成就，谁也无法说，是谁成就了谁。跨国合作的人类基因组研究计划使世界对基因病理的认识有了巨大的跨越，同时也打破了中国生命科学研究收到的国外制约，开始了新的具有中国特色的合作发展。
人类的合作和互利不是唯一的出路。这就是科学的发展和进步，历史的车轮也是如此。
孔子**对其言行的整理编纂让《论语》的一流芳百世；马克思若是少了恩格斯的帮助，也未必能使《资本论》完善并发扬光大，二战时中国因国共合作而击退日寇，国民党拒绝合作组建民主联合**而丢掉山河，新中国因**合作制而颇得民心。
在国际关系日益密切的今天，合作是时代的要求。
博鳌亚洲论坛的成立，传播了平等互信、合作共赢的理念，繁荣了整个亚洲。上合组织不仅促进了经贸发展，而且巩固了地区安全与和平
只有学会合作，才能互利共赢。我们都是社会的一部分，从国家到阶级。学会与人合作，学着达到最好的成效，才能实现目的，远至人生理想，社会价值，近至眼前，每一道题，每一个知识点。
一中自主学习新课堂已经启动并全面展开。我们以小组讨论的形式进行自学和合作共赢。我们在考场上是对手。当我们学习时，每个人都可能给我们带来新的收获。每个人都应该为自己的任务负责。
学会合作需要每个人的参与。如果负责讲题的永远是那一小部分人，必然会效果不佳。只坐等成果而不参与付出的过程，那么你所谓的“合作”只是沙漠中的蜃景，是无法到达的目标。
要学会合作，还要明确合作的目的和本质。小组合作的目的是掌握知识。如果有谁投机取巧而在考试中发扬“合作精神”，享用“合作果实”，便是本末倒置了。
高三已经开始用他那沉重而积极的步伐来领导我们的生活，否则这就是我们的全部生活。一轮复习所涉及的知识点，显然是不容错过的。
学会合作，在合作中找准位置，明确目标。
学会合作。在合作中，我们要突破自我，提高自我。
学会合作，互利共赢，一定会赢得高考。
学会合作，发扬合作精神，我们从生活中受益。