乡村优秀教师演讲稿精选。
你知道写一篇主题演讲稿的基本格式是什么吗？本来无望的事，大胆尝试，往往能成功，当我们在一些重要场合需要演讲时。准备演讲稿是为了向抱有不同观点的人传递一个信息或者思想，如果您想读一篇好文章婉约派小编建议您看看“乡村优秀教师演讲稿”，想要了解更多相关资讯请您继续阅读下面的内容！
乡村优秀教师演讲稿【篇1】
尊敬的领导、各位老师：
大家好！
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿子又被开水烫伤。为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你去给孩子看病吧！我们自己学习，能行！”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”
我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
乡村优秀教师演讲稿【篇2】
践行教育使命奉献成就幸福
著名教育家苏霍姆林斯基说：没有爱，就没有教育；诺贝尔文学奖的获得者叶芝认为：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火！二十多年的教育生涯，让我对教育也有了自己的理解。教育是智慧、是启迪，更是一种力量！它像一幅工笔画，重在细微之处，一笔也不能出错。
在我的班里有一个叫杨凌薇的孩子，性格胆小内向，问她什么都不回答，对什么事都不感兴趣，作业一个字不写，上课听讲总是走神。如何让她开口讲话？如何让她爱上学习？如何让她变得自信？我一次次的问自己：如果她是我的孩子，我会怎样做？通过家访，我知道了她父母常年在外打工，我还知道了她最爱小猫，一个人可以和小猫玩一整天。了解这些后我到玩具店精心挑选了一个可爱的小猫玩偶，当我把它带到教室时，我注意到杨凌薇的眼睛里一下子有了光芒！“喜欢吗？”她怯怯的点了点头。“送给你了，不过小猫咪想和你一起学习，你能答应它吗？”她想了想，又点了点头，然后开口和我说了第一句话：“谢谢老师！”。孩子的世界原本就是这么简单，当你找到了打开她心灵的钥匙，她的心就会和你紧紧连在一起！她不再抗拒写作业了，上课时明显比以前认真，我再利用休息时间帮她把以前的基础补一补，很快她的成绩就有了明显的进步。我抓住时机在班里好好表扬了她一番。就这样，孩子慢慢找回了自信！教育是什么？教育不就是在孩子心里种下一颗种子，一颗向上、向善、向美的种子吗？教育是什么？教育不就是用一颗心唤醒另一颗心，用一个灵魂拯救另一个灵魂吗？教育是什么？教育不就是用我们的爱心、用我们的责任心，让无助者有力、让悲观者前行吗？
二十多年的教育生涯，我一刻也不曾倦怠！儿子高中三年，是我人生最艰难的三年。他爸爸在外地工作，一个月只能回来一两次，奶奶卧病在床需要照顾，家庭的重担就这样压在了我一个人肩上。每天早晨5点起床，晚上12点睡觉。每天洗衣做饭、照顾老人、备课上课、批改作业、挤时间看书做笔记。每天三趟往返于学校和家庭之间，我像一个飞旋的陀螺，一刻也不能停歇！有同事问我：苦吗？真苦！累吗？确实累！可是每当我看到孩子们那一个个求知的眼神、那一张张活泼可爱的笑脸、那一点一滴的进步，我又觉得我是幸福的！我是一名教师，教育事业是我一生的事业！我热爱它，我会手捧一颗爱心在教育的事业上带着孩子们逐梦前行！
亲爱的老师们，教师的青春在爱与责任中奉献，让我们怀揣着为国育才的初心，践行教书育人的使命，秉烛暖心，提灯领航，为祖国的教育事业绽放自己最美的青春年华！
乡村优秀教师演讲稿【篇3】
尊敬的领导、各位老师：
大家好！
告别一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠长，一步一步，那么踏实又安详；忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书桌旁，淡淡的灯光烘托出一片平和与宁静，展开课本，备课、批改，我不感到累。因为身为教师，上好每一堂课，教好每一位学生，是我朴素的理想。奉献，使我倍感幸福。
是的，奉献，使我幸福！
十几年的教学生涯中，我可敬的同事们的，一桩桩，一件件，一幕幕，无不使我感动，无不使我收获着一种幸福。
每天，当晨曦微明，是我们的班主任老师首先奏响了忙碌的一天的号角：早到、晨检、布置工作；当朝霞升起，孩子们背着书包欢欢快快地来到教室，迎接他们的已是一张张含笑的脸；课堂上，思路清晰的讲解，深入浅出的引导，从那些稚嫩的双眸中折射出来的，是认可、是敬佩；回到办公室，又何曾歇息：一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放学后，再一次守侯在教室门口的，还是班主任，殷切地叮嘱，亲切地目送，无不让孩子们深深地感受到来自老师的爱，感受到来自学校的关怀。回想起这一幕幕，谁的眼前能不展现老师们那真诚的面容？谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。
当走进清晨的校园，一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的眼睛，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们融在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，幸福的感觉就这样降临了！
记得几年前，我刚接任初一的班主任，班级中有一位学生，他言语粗鲁，性情暴躁，同学稍不顺从，他就拳脚相加，顶撞老师也是他的家常便饭，在校外更是经常和校外不良青年会聚，背地里学生们喊他“老大”，班级中人人畏惧，避而远之。看表现真是无药可救的了。然而，就这样一个学生，在偶尔的一次活动中，我捕捉到了他注视同学们游戏的眼神是那样渴望而专注？于是，课间，我和他谈心，放学后，我一次次地家访？慢慢地，我获取了他的信任，从此，有空的时候就和他聊天，培养他正确的人生观，教给他正确的与人相处的方式，时不时的我也给他创造为班级做事的机会，慢慢地，他感受到了信任的力量，体验到了和同学和谐相处的乐趣。半年后，我大胆的任用他为副班长，这一举措使他变了个人似的，不仅以身作则，更是成为了老师们的得力助手。当学期评优时，全班52名学生，他以49票的绝对优势荣获“三好学生”称号，他激动的雀跃而起，我在心里更是为之欢呼。 这一切让我真切的感受到，我的苦和累没有白费，我的苦和累换得了孩子可喜的进步，这巨大的幸福感紧紧的充斥着我的身心。
奉献是一种发自内心的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的灵魂。
偶尔也向往身边朋友那种悠闲而浮华的生活，可作为一名教师，每天下班后，想想第二天课堂上几十双眼睛，想想堆积如山的作业，我无法忘情享受，同时这样的经历也使我懂得：一样的年华，可以虚掷，也可以用来奉献；虚掷了，年华付水流；奉献了，年华将壮丽辉煌值得回味！我们那么多带病坚持工作的老师，谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少魅力？不！他身上浓浓的书卷味和强大的人格力量，只会让人想到亲近，想要信赖。
还有一句话非常中听：工作着的人是美丽的。工作中的人缘何而美丽？那是因为他的专注，因为他目的明确，因为他浑身散发出价值的光芒。当辛勤的工作日见成效，当发现孩子们一点点的进步，这种巨大的幸福感难道还不够吗？
一个人的生命是有限的，而事业是常青的。爱岗、敬业、奉献，将使我们的教育之树常青，将使我们的教育之树桃李芬芳！
乡村优秀教师演讲稿【篇4】
家访让教育更具内涵
教育家裴斯泰洛曾说：“从早到晚，我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手；我的眼睛注视着他们的眼睛；我随着他们流泪而流泪；我随着他们微笑而微笑。”这朴素的语言清晰地告诉我们——爱是教育的基石，洒满爱的教育才能产生情感的共鸣，最终开花结果……
在长期的一线教育工作中，我更加深刻地体会到——教育应该是心灵与心灵的碰撞、灵魂与灵魂的对话。要让教育有温度、有内涵，教师就必须真正走进孩子们的心灵世界，去感受他们内心真实的想法，而家访无疑就是最佳的途径——家访不仅仅是用眼睛去看，更是用心灵去倾听。
一、我们责任在肩，我们砥砺向前
小涛是个听话乖巧的好学生。走进小涛的家，依稀可以闻到贫穷的气息，用家徒四壁来形容都不为过。家里光线很不好，去的那天也很不巧，他的爷爷卧病在床，妹妹哭闹着，唯有奶奶“招待”了我。这时我瞬间理解了这个孩子平时的一贯的沉默寡言，表情平淡。
我深刻理解了余明章校长对我们的殷切恳求：”农村教育，面对的大部分学生都是留守儿童，这些孩子基本都是由爷爷、奶奶监管。孩子们缺少来自父母的关心和呵护。且家庭困难者居多。对这些学生，对这些家庭，我们责任在肩，我们更应砥砺向前！”
二、只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力
家访中，我班有个同学跟我说，为了这次家访，他用了一个下午收拾自己的屋子，我还开玩笑说，那我以后应该多来几次，孩子跟家长都乐了。他是一个懂事、有礼貌的孩子，但是高一沉迷于手机游戏，无心学习，知识落下了好多，我想借着家访的机会让孩子改变。家访让我了解了他的家庭结构，学习环境，知道了家长对孩子的期望。我告诉他，虽然你成绩不好，但是老师们都挺喜欢你的，所以也希望你把成绩提上去，学习不仅是为了自己，也为了自己的家人。跟孩子和家长一块儿分析了各个学科的特点，应该怎么学，怎么落实。告诉他学习要有目标，有目标就要付诸于实践，最重要的是手机得控制好。从学生家里出来的时候，天已经黑了。虽然我极力劝阻，但是家长和孩子还是执意要送我们下楼。我们的家访受到了家长的肯定，我虽然身体很累，但心很暖。
家访后回到学校，他告诉我，他想好好学习，他想让父母过上更好的生活，但是不知道自己还能不能跟上。我没想到原来家访的力量原来是这么的不容小视，虽然担心孩子的三分钟热度，但我还是鼓励他，只要想学永远不晚，不过落下的知识再想补回来，就得比别人下更多的功夫。他害怕数学不好，我说只要不懒，多思考，找规律、找方法，学好数学没有那么难。他脸上露出了笑容，主动拿出手机交给我，说周末再给他。之后他的学习劲头越来越足，课下总能看见他学习的身影，他也成了办公室的常客。半个学期各科成绩都在提高，特别是数学几次都考了班级前几名，这让我很欣慰，这次家访意义重大。
只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。这个年纪的孩子，已经懂得努力和付出是有回报的，也能够为了梦想去做出努力，只是努力的方向还不太明确，有时候也会因为暂时的重峦叠嶂遮挡了眺望远方旭日的目光而退缩，我们要做的就是要帮助他们清理这些阻碍他们前行的屏障，真心对待身边的每一个学生，勤察其行，善问其情；爱而不宠，严而不苛。
三、我们不一样，我们都一样
李珊是我的科代表，人长得漂亮也很聪明能干。一直是一个很听话的孩子，成绩一贯优异而且给了我不少帮助。
但这学期以来，频繁请假回家。功课落下不少，交上的作业空白居多。看在眼里，急在心里。我立马安排了她的家访，前面大篇表扬了她的优点后，进入我的目标环节。
听了我急切的叙述，珊珊妈妈轻声说道，这个孩子从小与别人不一样，有一种疾病会让她经常突发头疼，而且控制不了。所以这学期才请假很多。
我的心顿时自责起来，为什么我未了解实情就先入为主了呢？我对这个学生的关心是多么不够。
来到学校，我与她交流后，她说她不想让别人觉得她和别人不一样，所以才闭口不谈请假的原因。哪怕会引来误解。我拉着她的手，关切地说，对不起，老师对你关心不够，你给了老师很多帮助，有什么需要我帮助的地方你一定要来找我……
月假后，珊珊给我拿来她亲手做的蛋糕。真诚地说，“老师，我觉得我和他们没什么不一样。我能努力克服身体上的病痛！”瞬间，我的眼里涌出了泪花。
教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。如果能将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命的脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩，那将是教育最大的成功。
乡村优秀教师演讲稿【篇5】
尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：
大家好！
这天，能够在那里代表教师发言，我感到十分荣幸。在此，我向在场的各位、老师和同学们致以新学期最完美的祝愿！
我们龙泉小学有着优良的传统，温馨的校园氛围，井然的工作秩序，还有校无微不至的关怀。请允许我代表全体教师向各位同学承诺：热诚、坦诚、真诚的应对每一位学子，教好书，育好人。在学习上、生活中都将尽我们最大发奋去帮忙每一位同学，真正的做学生的良师益友。作为老师，我们将会认真落实学校育人为本的职责，把每个学生成长状况置于教学工作的优先位置，督促学生真遵守“十条”行为规范，严细管理，培养学生良好的行为习惯，促进学生健康成长。同时，我们会严格要求自己，学高为师，身正为范。
我想对同学们提几点期望和要求，坚信这也是所有老师们的心声。作为学生，你们要严格按照学生“十条”行为规范来约束自己，把尊师爱校，团结同学等真正落实到行动中，养成良好的行为习惯，争做礼貌向上的好学生。在此我也真诚期望广大同学学会求知，学会做人，学会生活，做到自强、求实、创新，发奋走向成功，迈向辉煌！
最后，祝全体教师工作顺利！万事如意！愿同学们幸福快乐，学有所成！
谢谢大家！
乡村优秀教师演讲稿【篇6】
做一名纯粹的幼教工作者
每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师不需要有很多专业知识，也不需要多高的文凭，就是带领着小朋友一起做做游戏，学习一些简单的知识，既轻松休息时间也多。
作为不到18岁就踏上幼师岗位的我：疼的第一个孩子不是我自己的孩子，亲的第一个孩子也不是我自己的孩子，抱的、爱的第一个孩子更不是我自己的孩子。从事幼儿教育已经第十一年，太多的感受还是我自己心里比较清楚，这其中的酸甜苦辣，是别人体会不到的。桃李不言，下自成蹊。究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师？在我们幼儿园有很多教师用自己的行动诠释了该如何做一名合格的幼儿教师：林老师，五年前刚开园的时候被聘为主班教师，有十多年幼教经验的她作为一名主班教师是优秀的，唱歌，弹琴，跳舞，绘画，手工样样精通，每接手一个班，她规定自己用三天时间记住每个孩子的名字，了解孩子的一些小习惯，开学三天后她会利用一周晚上的时间走访每一个孩子家庭深入了解每一个孩子，她说只有这样才能真正做到因人施教，才能让宝贝们真正开心，孩子们和家长都争着抢着要进她的班。但这几年随着公办教师的进入和应聘要求的提高，没有教师资格证的她在前年的应聘中就只能聘为保育员，心里落差肯定特别大，但落差和委屈仅仅就是一瞬间，原本还特别担心她无法很好的完成保育工作，甚至带着情绪工作，但让我们感动的是当天晚上她就从学校图书室带回了几本保育方面的书籍，还在学校档案室借了十来本保育老师们写的保育笔记。她说我喜欢这份工作，所以我会努力做好一名保育员，我一定会继续考相关证件，到时候我就成为幼儿园一名全能型教师了。到现在她已经取得了二级甲等的普通话等级证，教师资格证今年的三月份也通过了认证拿到了。像这样的老师还有很多很多，她们都在努力做最好的自己，不断超越自己。
最后我想用我园甘园长在创建荆州市示范幼儿园汇报会上的一段话作为我演讲的结束：
因为热爱，我们心手相牵；因为尊重，我们蹲下来倾听；因为责任，我们与孩子共同成长；我们是洪湖幼教人，坚守教育初心，肩负庄严而神圣的使命，诠释幼儿教师的荣光，做一名真爱纯粹的幼教工作者！
乡村优秀教师演讲稿【篇7】
爱我所爱，无悔青春
加义镇中心小学廖莎
春蚕到死丝方尽，小时候我仰慕你，
蜡炬成灰泪始干，老师——
老师是春蚕，长大后我成为你。
播种春天的希望。老师——
老师是红烛，我一定不辜负你！
映红孩子的脸庞。
三尺讲台，
成就了多少国家栋梁。
一尺教鞭，
结出了多少拔头桃李。
一介书生，
日夜操劳，
渴求的是——内心的纯净和丰富！
老师——
记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。刚到加义镇小时，老师们说过：“我们乡下的孩子百分之八十是留守儿童。”学校的公租房没有建好，我们一行同来的8个人，寄租在校外，住的是毛坯房，一张简易床。看到这样的情况，我也曾苦恼过、抱怨过、动摇过。但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，正是这样的精神让我坚持了下来。
还记得曾经有一位30年教龄的老教师跟我说过一句话“生命的意义远不止于功利，”这句话深深震撼着我。每天早早地来到安静的校园，晚上最后一个离开喧嚣的校园，和学生们一起欢笑，共同进步，我周围的老师们无怨无悔地这样做着，他们像春蚕，像蜡烛，用自己的青春和生命来诠释这个神圣的职业。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆。
而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了将近五年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们亲切地叫我“廖老师，廖老师”；我喜欢坐在办公桌前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢弹起钢琴，听他们欢快的歌声……帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……
当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我看到学生获奖后，脸上洋溢的欣喜，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在宁静的深夜，让自己波澜满面……
每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。这样的工作是多么有意义呀！当在教师的节日里，我收到孩子们给我的一支支花，一张张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到孩子们打来的一个个电话，发来的一条条短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的朋友，我们爱您。
我为什么要做老师？我无数次地问自己：是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改我们的作业！是因为我看见过我的老师脸色凝重地在讲台上深情地讲我们祖国！是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。
我不是最优秀的，但我会不断缩小这中间的距离，为学校出力，为教育献策，展示自我，奉献自己的青春；我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景。爱我所爱，无悔青春。
乡村优秀教师演讲稿【篇8】
__是__县__中心学校的一名教师，也是学校副校长。自小怀惴教师梦想的他，于1996年从长汀师范学校毕业，带着理想与激情，放弃优秀毕业生留城的机会，回到家乡任教至今。期间，他也曾被上级组织动员到外地提拔任用，也曾再次获得过进城任教的机会，但始终选择了留守。
__说，成为一名优秀的老师，一直是他的追求。这些年，在坚守乡村教师岗位的同时，他总是在学习：参加过专科本科的自学考试、阅读教育教学理论著作、自修多媒体教学技术、参加网络学习与研讨。
__坦言，学习的过程，收获更多的却是困惑，困惑于教学对教育的背离，困惑于应试对成长的压抑。于是，身为数学教师的他将突破选在了阅读。通过组建班级读书会，打造班级图书角，开展晨诵午读、课堂导读、全班共读、书信交友、读书益人等形式多样的读书活动，带领孩子们在书海中遨游。自此，他开始了数学老师与阅读老师的角色融合。
“为了提升自己的阅读技能，我自己也和孩子们一起读儿童文学、读儿童绘本、读科普图书，还兼读一些阅读指导类图书。我还参加了中国儿童阅读论坛、阅读领航员等培训及其它一些阅读指导的网络研讨。”
因缘于阅读，__与杭州且力公益助学小组一起探索孤苦儿童的帮扶新模式。作为资助者与受助人的联接者，他积极指导孩子使用资助资金，协助孩子与资助人沟通联系，跟踪受助孩子的学习生活，及时为资助者反馈情况并提供资助建议。通过这样的联接，使资助模式由单一的资金支持扩展为资金、情感的全面支持，资助人和孩子间建立起亲密的家庭伙伴式关系。
随着阅读活动的深入，__也逐渐开始了从阅读老师到阅读志愿者的延伸。作为志愿者，他先后帮助8所学校建起了班级图书角。作为一名担当者行动阅读公益讲师，多次在本校、邻镇、邻县开展阅读专题讲座，还承担了《好玩的科学(五年级)》的原始编创与二次修订工作，现该课程正在一些实验班级推广试用。
__说，留守乡村的21年，是他视野不断开阔，角色身份不断延伸的过程，也是不断成长的过程。“我越来越认识到，不仅要承担教师之责，更应担当社会公民之责。正如担当者行动创始人张同庆老师所说：‘社会上抱怨满天飞，所有的目指向外界的环境，学校怎么不好，家长怎不好，政府有什么问题等等。没有一条指责，是指向自己的内心......我们可以从我们自己开始，从一点一滴做起，改变这个世界，从担当责任开始!’这就是我坚持的意义和努力的方向。”
乡村优秀教师演讲稿【篇9】
35年来，他耕耘三尺讲台，以勤奋踏实的工作作风，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责，哺育出一片桃李芬芳。，他被中央电视台和光明日报评为“全国最美乡村教师”,今年的教师节他将出席央视举办的“全国最美教师”的颁奖典礼。他就是河北省平乡县常河镇学区副校长胡清汝。
9日清晨，记者在蒙蒙细雨中来到了河北省平乡县贾村，正在自家田地里抢收已落地的春玉米的胡清汝对记者说，“地里的春玉米早就熟透了，因为一直忙着照顾学校里那些留守学生，庄稼顾不上收，现在棒子都掉地上了，这几天要抽时间把玉米收了。”
“我已经从教35年，从师教学，不仅仅是我的职业，也是我们整个胡家的信念。”胡清汝说，他从小就在爷爷身边长大，平日里看着爷爷教书育人，在很小心灵中就已烙下了教师的痕迹。他深深记得爷爷留下做人为师的道德准则：为人至孝、宅心仁厚、诲人不倦、兢兢业业。
“一门师表，两万弟子，三尺讲台，四世家传”,这句话是胡清汝及胡家的写照。胡清汝对于教育有着特殊的感情，因为他来自一个特殊的教育世家，胡清汝的祖父、父亲、叔叔、母亲、女儿、侄女、儿子……都是教师。在70年的岁月里，胡家四代人已经有近70年的从教家承，出过20名乡村教师，学生超过两万人。
在和记者攀谈时，挂在胡清汝嘴边最多的就是那些乡村留守学生，“这些孩子们因为家距离学校较远，吃住都在学校，我不光要负责任课及学区工作，还要照顾好这些孩子们的生活起居。这些孩子的家长都出门打工了，走的时候把孩子交给我，我就是他们的父母，在学校里我不但要严格要求他们好好学习，还要培养他们诚恳做人的准则。”
“我国有很多的乡村教师，我只是他们中普通的一员，我们都在默默的奉献着，在平凡中坚守着，其实这没有什么，这恰恰是我们应该做的。因为只要我们能把学生培养成材，这就是我们一生最宝贵的财富。”胡清汝说。
近我校组织全体教师观看了最美乡村教师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了，他们是最美的乡村教师，他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德！
首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些美丽的.乡村教师的物质生活极其匮乏，生活条件都非常艰苦，将自己的一切无私的奉献给了教育事业。宋玉刚，一位在西藏高原奉献了 13 年青春的普通的汉族乡村教师，他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了藏族学生爱戴的“汉族阿爸”.在面对生活的种种诱惑，他毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育事业。
其次我感动他们的无私奉献的精神和热爱孩子的心。今年 45 岁的刘希章从小患小儿麻痹，双下肢重度残疾，无法行走 , 27 年拄着双拐在偏僻山区任代课教师。每月仅 400 多元收入，自己生活艰难，却从没耽误过一节课，不让一名学生辍学。他自己身为残疾人，但他有良好的师德，有一颗热爱孩子的心，以校为家。凭着对教育事业的执着，对学生的热爱，将自己的一切无私地献给了教育事业，凭借顽强的毅力站在讲台上，给孩子们传授知识。 刘老师最学生的爱是一种只讲付出，不计回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱。
还有许多可爱又可敬的乡村教师，安和利、陈银玉、韩春玲 …… 他们用自己的执着和生命诠释着美丽，诠释着大爱，他们是最可爱的人。
观看是其一，领悟是重点，师德教育的出发点是“以人为本”,充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。因此，需要不断地反问自己：我在这些教师的故事中，悟到了什么？怎么将它转化成自己的理念？经过听报告，看视频，学习讨论，可以说我们在师德认识上有了进一步的认识，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深入的了解，我们应秉承他们的精神，做真正的教育者。
昨天中午我们观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，心情久久不能平静，朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的不平凡，普通中的崇高，为我们广大教育工作者树立了可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格。
首先我们学习他们忠于职守精神。在恶劣的环境下不顾自己的安危，对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作责任，把工作当作事业，踏踏实实地、兢兢业业地工作，在平凡的岗位上实现自身的价值。
其次我们学习他们的大爱精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，心中有大爱，生活是富足的，工作是愉快的，人生是美丽的。
最后学习他们甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲动人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化我们的团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为我们的教育贡献智慧和力量。
通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚持和守望，“把平凡的事做到极致就是伟大”,从一个个的故事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是这些最美教师的执着坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了我们每一个人的心灵。
乡村优秀教师演讲稿【篇10】
绥棱县泥尔河乡小学郭丽娜
她是一位美丽的蒙古族姑娘，来自那“天蓝蓝、花草香”被誉为“梦中天堂”的内蒙古大草原。我在这个贫穷落后的村庄当代课老师。寒冷的天气，面对破旧的校舍，她早早来到学校为孩子们点起了一把温暖的火；赤日炎炎，家境贫寒的学生还穿着胶皮鞋，她亲自为她换上给自家孩子新买的凉鞋；留守儿童性格孤僻，沉闷寡言，她就经常找她们唠家常、做游戏；这个学生生病住院了。她有义务用这种方式亲自补课，她深深地爱上了农村教育这片神圣的沃土。
寒来暑往，斗转星移！她在这个偏远落后的村庄工作了38年。38年啊，38年的风霜雨雪，岁月的沧桑染白了她的鬓角；38岁的经历塑造了她无私奉献的灵魂；38年的积淀，托起了农村孩子梦想的翅膀；38年的奉献为今天的春天，桃李芬芳！
38年来，她一直在教学一线担任班主任。面对艰苦的生活环境，她在内蒙古的哥哥劝她回去，答应给她安排一部分闲暇和更有利可图的工作；面对繁重的教学任务，她曾经有机会被任命为村小学校长。但，她都婉言谢绝了。
面对亲人和同事的质疑，她笑着说：“我舍不得离开这群孩子，这些孩子也更需要我。”多么质朴的话语呀，就这简简单单的三个字——舍不得，让她在农村教育这片沃土上，深深地扎下了根!
2006年，她是毕业班的班主任。在紧张的复习准备阶段，传来了她老父亲病危的消息。一边是求知若渴、充满期盼的28双眼睛，一边是生命垂危、随时都有可能阴阳两隔的80多岁的老父亲，孰轻孰重？
她沉思了片刻，果断拨通了回复家人的**：“爸爸，您好好养病，再过几天，等我送走了这批学生，就马上回去看您……”可是，当孩子们满怀信心走向考场的时候，却传来了老父亲病逝的噩耗。虽然父亲的死已经成为她心中永远的痛，但他依然无怨无悔！
她——就是我们泥尔河小学的赵湘芹老师，今天她也来到了我们的展示现场，下面有请我乡最美女教师——赵湘芹老师入场！
高级教师赵湘琴今年55岁。尽管还有一年她就告别这个讲台了，但是她还奋战在教学一线，担任三年二班的班主任工作，教语文学科。她的班级多年来一直在全国名列前茅。
她还多次荣获市、县优秀教师、优秀班主任、教学专家等荣誉称号。
事实上，像赵老师这样扎根农村、不怕苦、乐于奉献的老教师不在少数。像多年如一日跨校教英语、风雨无阻的郝英芝老师；像慈母般呵护幼苗，一丝不苟的副班主任谢慧；像即将在今年7月份退休，至今还工作在教学一线、而且今天也来参加展示的杨殿河老师；像一心扑在教育工作中，勤勤恳恳、兢兢业业、乐于奉献，**需要，**艰苦就到**去的教务主任张文昌老师。“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
” 正是因为有无数位这样的乡村教师，在他们平凡的岗位上，任劳任怨、兢兢业业、无怨无悔，才促进了祖国教育事业的蓬勃发展。他们是我们的战友；他们是我们的榜样，他们是我们的骄傲！在这里，让我们向他们致以深深的敬意！
乡村优秀教师演讲稿【篇11】
静静等花儿正在开
家访是家园共育工作中一种典型的交流活动，充分的链接了园所与家庭关系，促进教师与家长、幼儿的交流与互动，以及老师、家长、幼儿之间的感情，同时，强化了幼儿园服务与幼儿、服务与家长全方位教育观念。
接到家访通知后，我和欣欣老师制定好计划，首先统计好幼儿家庭住址及联系电话，然后以电话通知的方式提前告知家长，做好家访活动准备工作，并解决遇到的问题。
首先去的是姝姝家里，听说我要去家里看姝姝，奶奶非常开心。当我们来到姝姝家的时候，奶奶非常的热情，把一堆好吃的都拿出来，硬塞在我们手里吃。奶奶就坐下来拉着我的手对我说：“蒲老师真的非常谢谢你，如果不是你当初及时劝阻，姝姝现在肯定在特殊学校里，我的姝姝现在也不会这么活泼开朗。是你让我们对姝姝有了信心，虽然她跟别人的孩子还是有差异，但是她会开口说话了，现在我真的非常开心，她每天会把幼儿园所有的事情分享给我，虽然有时候听不懂。至少现在我们不会那么担心了，真的让你费心了”。我也跟奶奶说，这都是我应该做的。因为我曾经承诺过，只要是我在照顾姝姝，我就会对姝姝负责，让她得到最好的照顾，让她感受到来自家人以外的温暖，不让她受伤害。
还记得姝姝刚刚来幼儿园的时候姝姝处于分离焦虑特别严重的一个阶段，除了玩滑滑梯能带给她短暂的快乐，其他的一点风吹草动都能惹得她大哭。小朋友偶尔的触碰，小鸟的起飞，甚至玩玩具，吃饭，睡觉，就像一个炸弹，随时随地都有可能爆炸。但是想想如果我是姝姝，我怎么能不害怕呢？这是一个全新的环境，到处都是我不认识的人，早上奶奶总是说放学早点来接我，可我从没有试过离开过她呀，这里虽然有很多玩具，却不是每天陪伴我的。这里没有一个人懂我的想法，怎么能不害怕呢。
作为她的班主任老师，我也害怕，我害怕我永远不知道她的想法，永远听不到她的声音，我害怕她会因为这个缺点被小朋友们嘲笑不能融入集体，我害怕我照顾不好她让她在幼儿园受到什么伤害却无法告诉我。
但我知道，不能把她当成麻烦。
于是，我会在她害怕的第一时间出现在她的面前安慰她，平复她的情绪，会在她不喜欢小朋友触碰的时候牵着她的小手，或者抱一抱她，告诉她这没有什么大不了的。就这样，姝姝渐渐的，哭的次数越来越少。
都说每一朵花都有自己的花期，但在我俩相遇的时候，姝姝还是一颗种子。一颗需要你每天浇水每天照顾还不知道会不会发芽的种子。可是我知道，幼儿教育本身就是润物细无声的事情，就是需要老师的坚持与耐心，放弃一个孩子等于扼杀她的无限可能。
于是我每一天不停的提醒她：姝姝，快过来；姝姝，举手；姝姝，你好棒……我们班的小朋友也学会了这样喊，有时候还会帮我把她牵过来，大家都陪在她的身边，让她不在那么孤单。
姝姝特别喜欢跳舞，每次音乐活动的时候，总能看到她跟着音乐开心的扭动，而且特别的专注，有时还会发出咯咯咯的笑声，一笑起来，眼睛就眯成了一个小月牙，像初春时悄悄绽放的桃花，让人一想起来就觉得美妙无比。班上的小朋友也会在玩角色区的时候主动邀请她，我们的新伙伴瑶瑶也会牵着她对我说，姝姝是我的好朋友。哇，在不知不觉中，姝姝原来有这么多好朋友了，真心的为姝姝感到高兴呢。这颗种子，终于长出了嫩绿的芽，教育终于从0变成了1。她的出现，让我对自己的教育观念更加笃定。
但这朵花什么时候才会开的更绚丽呢？那一定是在她第一次说话的时候。在去年冬天，一次平常的餐前菜名播报，在我说完小朋友们中午好的时候，姝姝也跟着伙伴们回复我，老师中午好。声音虽然不是最动听的，但却是最触动我心灵的一次声音。在2022年4月28日这一天，同样的点名环节，她居然答到了，我当时听了特别震惊，所以马上把这件事情记录在备忘里了。下班后也跟妈妈分享了姝姝的进步。对于其他小朋友来说，这是非常正常的对话，但这个声音对姝姝的意义很大，她终于可以和世界说话了，这个声音，对我的意义很大，因为遇见花开，本身就是很美好和幸福的事情。
通过这次家访，家长们对我工作的高度认可，让我知道了把学前教育作为我的事业，是无悔的选择。我也明白了我前方的路应该怎么走。家访让我们携手同行，让爱在家访的路上延伸，因为尽责，我们一直在一起，因为有爱，我们一起努力。相信在我们共同的努力下，会帮助更多这样特殊的孩子。让更多这样的花开在我们的身旁，开出更绚烂的颜色。
乡村优秀教师演讲稿【篇12】
我是一名植根于农村基础教育的普通百姓教师。我在家乡努力工作。我的家乡养育了我，无数的老师养育了我。我会像我的老师一样，把我的热情奉献给家乡的孩子们。
2001年9月，我踏上工作岗位，成为一名真正的农村女教师。待业一年的经历，让我对来之不易的工作机会倍感珍惜。课改之初，我也是茫然的。
在我不知所措的时候，我的老师不仅对我的困惑进行了点拨，还借给我二十多本课改光碟——《顶尖专家讲座》，叮嘱我用心看、多思考。
网络的普及使我有更多的机会与著名的专家和老师保持距离。我经常利用网络学习课程改革的理论知识。十余年的时间我先后阅读了《陶行知教育名篇》、《魅力课堂——高效与有趣的教学》、《做一名有专业尊严的教师》、《农村教师专业发展导引》、《正本清源教语文——文本的内容分析策略》等书籍。学校还经常派我外出学习，无论是县里开展的各项活动，还是省里市里举办的各种培训，只要有机会我都尽可能地参加，悉心学习，通过多种途径不断提高自己。
在语文教学的道路上，我不断学习先进的教学理念，丰富自己的知识储备。同时，要不断实践，提高教育教学水平。在领导的关心和指导下，多次代表所在学校和地区参加比赛。
2009年5月执教的《桥》一课，在全市农村中小学教师小组合作技能大赛中，荣获特等奖。2010年6月在全市小学语文学科教师基本技能暨第二届“百花杯”教学展示活动中，公开课《啄木鸟行动》深受与会教师好评，荣获一等奖。《小石潭记》在2012年辽、吉、黑、内蒙四地“耕耘者”论坛的优质课评比中荣获现场赛课二等奖。
我执教的《名著导读《简?爱》：人生追求的二重奏》被评为教育部2014年度“一师一优课，一课一名师“活动“优课”。
我扎实肯干，刻苦钻研的工作作风得到了上级领导和学校教师的一致认可，连续三年被xx县教育局评为骨干教师，先后被齐齐哈尔市教育局评骨干教师、“齐齐哈尔市普通中小学教学工作先进个人”，“2011年度齐齐哈尔市普通中小学教育科研骨干教师”、“校本研修优秀指导教师”、“课题研究优秀教师”、“语文学科最佳教师”，被县教育局授予“基础教育课程改革先进个人”荣誉称号。在我县2011年5月举行的全县中小学课改推进会暨教育教学质量评估总结会上，我作为优秀教师的代表以《我在课改中成长》为题向与会的同仁作汇报，个人的成长经历给广大一线教师以带动和鼓舞。
我是一名在课堂教学和班级管理中成长起来的年轻教师。关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，是我一直以来追求的目标。
“爱，就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要。”不同的孩子需要的关心是不同的。对于生活困难的学生，我送衣服，买学习用品；对待邓春颖、王子赫这样单亲家庭的孩子，我给予他们更多的是生活中的温暖，母亲的关怀；对王慧元调皮不好的孩子，他给予了更积极的心理教育和指导；成绩较差的学生会得到更多指导。 这样，贺庆峰需要老师的无条件接纳和关怀，才能关闭自己的孩子。
对于刘楠楠、黄磊这样的留守儿童，我还有很多事情要做。
刘楠楠同学由于自小缺少父母的关爱，性格内向自卑，课间同学都去外面活动，她总是一个人呆在教室里透过窗子看大家。我发现这一情况后，就主动向她爷爷打听。后来，我发现她特别喜欢读书写字。基于此，在处理日记和练习的过程中，我经常和她交流，有时是一个热烈的评论，有时是一个关注的音符。
同时把温暖传递给她，及时鼓励她进步，寻找机会，让班上的女同学积极联系她，和她一起玩耍。在多次接触中，楠楠温暖的心逐渐向同学敞开。在一次大课间休息时，我看到王颖和她的同学们抻懒腰，所以我建议楠楠来一起玩。
这一次她没有拒绝，与同学玩过皮筋之后不久，她写下了《爱的小皮筋》，发表在校刊《紫丁香》上。在我一直以来的关爱中，刘楠楠同学不但性格越来越开朗，成绩也在此基础上逐步提升，现在初三毕业班中更是名列前茅。我个人习惯用日记的形式记录自己生活中的得失、感悟，我和楠楠的故事被我用班主任教育案例的方式记录了下来，在网络发表之后，引起了很大的关注，由此带来的震撼更是出乎我的意料之外。
留守儿童的健康成长不仅体现在生活和生理上，还体现在情感教育和心理问题上。无论是刘楠楠、邓春颖还是黄磊，我都会更加关注他们，更加细心观察。要使他们身心健康，教师的力量是不够的。他们应该在同学心中播下爱的种子，让同学给他们温暖；要多跟在外打工的父母联系，适时的沟通，减少父母给孩子带来的忽略和不经意间产生的伤害；我们应该去看望在家照顾他们的老人，帮助他们解决生活中的困难。
对于学生的爱心和奉献精神，我得到了全体学生家长的一致认可和赞扬。当孩子们的心长大了，他们各方面的潜能都会得到充分发挥。我所带的班级被xx县教育局评为“优秀班集体”，我被评为“优秀班主任”、“师德建设先进个人”、“感动校园人物”。
被共青团xx县委员会授予“全县优秀少先队辅导员”、“xx县优秀共青团干部”荣誉称号。与此同时，我还先后获得“全省优秀教师”、“全市优秀教师标兵”等荣誉。因为对于留守儿童成长问题的关注，我的事迹被xx县电视台以《楠楠的老师》为题做成记录片在2011年教师节时播出。
不同的学生选择不同的教育方法，但无论是哪种方法，都需要教师全心全意地奉献自己的真爱。张智健、邵宇宙等学生正处于青春期，他们的心理波动很大，需要大量的时间进行心理咨询。长期跟他们的交流和谈话让明白了一个道理，就是疏导一定要及时、适度。
要做到这两件事必须基于他们的需要。八个月丧父的张智健因为跟妈妈闹情绪自己跑出去家长心急如焚，夜里10点多从xx开车到xx，找到孩子做完思想工作，再回到家已经凌晨1点多了。还记得家人当时极力反对我深夜驾车，但我自己知道，万一孩子真的在那个雨夜出了什么事，而我没有在他身边，我会一辈子不安。
更重要的是，他在每一次情绪波动中最听我的。我怎么能待在家里等消息。樊葛自幼体弱多病，不仅胃痉挛，而且心脏也不好。有一次她被学校吓坏了，不敢上学。我生病时在医院。听到这个消息后我很担心。
为了避免她由于安全感的缺失而走向封闭，出院后的第一天就去做了家访。2012年7月，我以《给更多的孩子插上爱的翅膀》为题，带着我跟四个爱心小天使一起去樊葛家作家访的故事参加了齐齐哈尔市第三届班主任专业化技能大赛，获得了特等奖。了解了学生的心理以后，我学习了很多心理学方面的知识，在去年5月进行的齐齐哈尔市第一届“心航杯”中小学心理健康专兼职业教师技能展示活动中，荣获特等奖。
十七年的辛勤付出，家乡父老给了我足够的肯定，我***xx乡委员会授予“二〇一六年度优秀共产党员”。双肩背负着沉重的荣誉，我常常想老师是什么样的人。教师在孩子的眼中无比神圣与伟大，他们用他们水晶般的心灵，天使一样的目光在时刻注视着讲台上、生活里的我们。
作为一名教师，只有有爱，学生才能成长得更好。坚守农村基层教育战线，点亮农村基础教育的烛光，一直是我的信念。坚持和付出让我有幸获得了第三届“tcl希望工作烛光奖”奉献奖。
苏霍姆林斯基说过：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。” 我是一个普通的农村教师，能在家乡这片热土上绽放热情，用点点滴滴爱的投入使孩子们更好的成长，自己的灵魂得以丰满，个人专业成长取得进步，我觉得无比幸福。