初三的日子文章范文。
随着我们国家不断壮大，人们总是会需要写一份规范的文书，实用文书有很强的保密性和安全性，你觉得实用文书应该是怎么样的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“初三的日子文章范文”，或许你能从中找到需要的内容。
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一开始，觉得您有点严肃，以致于胆小如鼠的我不太敢接近，无论在学习上还是在其他方面，有问题都不敢问。因此，学习总是提不上。记得在初三上学期的期中考试，我退步了好多，当时的我心情沮丧失落，又害怕您可能会说我什么。就在那时，您走到了我桌前，什么也没说，就一个眼神，把我叫到了办公室，我迈出了脚步，此时，我感觉我的双脚被系了铅块似的，如此地沉重，好不容易走到办公室。
我用素心素笔，写下清逸的文字，眉间心上，是过尽千帆的安然，听天地间起落的声音。那样就不会错过落花流水的美丽，回眸，那双温情的眼睛一直在不远处默默关注着我，把心中的万转千回和百指柔，轻轻一拈，可成花成字成画。不过是简单地爱一个人，过着一天好似一天的生活。而这个人，从心里懂得我。灵犀相伴的日子里，把如影相随的牵挂，写进岁月的素笺，心在懂得处，便是这一季的温暖。
编辑推荐
[写作]你是我的眼初三文章800字简短
面对日常的各种难以预料的情况，文书在社会的使用频率不断增高，实用文书的作用也不可小觑，实用类文书应该从哪方面来写呢？相信你应该喜欢小编整理的[写作]你是我的眼初三文章800字简短，请阅读，或许对你有所帮助！
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你是我的眼！
红尘弥漫，世事如纱，然而懵懂少年的心头，总有你，一双满载春风雨露历经朔霜莹雪的眼眸，一路陪我，或是坦途荡荡或是坎坷跋涉，走来。
温暖在这无限款款的呵护里，虽然知晓人情珍重，时光如急流湍湍，这么多年，竟从未对你说一声谢谢。
如许年前，园子里有一棵高大的杏树。每当初夏到来之际，和煦的阳光洒落，一副由碧绿与金黄构成的重彩长卷吸引着行人的目光，我便在这树荫底，转转悠悠，时而闲目远眺，时而蹦跳着，伸出双手想去摘得一串金黄。而这时，你来了，我急忙窜过去拉着你的手，右手指着那片金黄却因心急而说不出话来。这时，你微笑着弯下腰，把我从地上背起，我那时青葱的身体儿就翩然如蝶舞在你的肩头，你踩着矫健的步子，我就随你簇拥到那片金黄里。满目的光亮晃着双眼，令我分不清南北了，到底先摘那个呢？你伸出手来指向某一个方向，我顺着你手指的方向摘得一个又一个酸甜可口的杏儿。回头时，惊然见到那鹰隼般的目光划过长空，在我的身后，帮着我去摘得果实。
夕阳如画，我们满载而归，在静谧的小路上，拉出两道长长的影迹。多年后，我依然忘不了那道目光。
升入初中后，上学的路上人流攒动，时不时从某处开来一辆汽车。我总是小心翼翼的穿过没有红绿灯的马路，左顾右盼间走向彼岸。每当我穿过马路后，回首那汽车来回的“风景”，总会心惊一场，再看看路边的绿化，深觉生命的美好。直到那一天清晨，当我无意间瞥见你，瞥见你仍在那一岸望着我的背影。霎时转过身子，低下头来，一抹雨雾在眼中酝酿，我黯然的看向地面，那地面上的一切都变得十分模糊，然而，愈加清晰的是模糊彼岸的身影啊。
岁月如风，数年过去，我依旧忘不了那目光，温柔澄澈护送我踏过荆棘，历过忧伤。
时光如水般静静流逝。这在每一个时光的节点上，我时常畅想未来的光景。于是就在这光景里，太多本未有过的责任与压力降临在肩上。我知道你是看到了的，当你在我的本子上写下“高目长眼望泰岳，轻马快刀过凉山”时，我知道了，这是你对我的宽慰。心底又浮现了你的那双眼，在波澜之中，起于平静，终于平静。
从开始的那锐利的目光，到后来关怀的，再到此时的宽慰，多少时光在你的眼中刻下我的足迹，又有多少时光在我心底描绘你的那双眼睛？
漫长的人生之旅，有你相伴，我就可以看清，无论坎坷波折还是潮平岸阔，总是明亮的路途啊。
对于我，心灵深处，远望千山万水的执着里，我深知，你是我的眼！
[写作]描写蜻蜓的文章之三
作文是提高逻辑思考和表达能力的良好途径，写出优秀的作文需要多读多写多练，怎么才能写好一篇作文？如果您对“[写作]描写蜻蜓的文章之三 ”感到好奇请看下面这份资料，我们会不断地推送有价值的信息以帮助您学习和成长！
描写蜻蜓的作文300字【1】
今天早上，我在小河边看见一只土灰色、像幢螂却没有两足锯齿前腿的虫子从水里爬出来。
它爬呀爬，爬到岸边草丛中，伏着一动不动了。
我好奇地打量着它:头像蝗螂，眼睛比i螂小，身子比睦螂胖，尾部有一根和身子差不多的长针。
这是什么水虫?它上岸是吃食还是下蛋?我满脑子都是疑问。
这时，只见虫子的背部裂开一条缝，露出里面嫩黄色的身体。
接着头也露出来了，上面有两只大眼睛。
我恍然大悟啊!原来是蜻蜓。
很快，蜻蜓的头和胸完全露了出来，两只大眼睛像晶莹的宝石一样。
它用脚抓住壳使劲往前爬，尾巴也从壳里完全露了出来。
四片蜷曲的翅膀慢慢伸展着，全身都是像斑马一样的黑白条纹，美丽极了。
一会儿，蜻蜓浑身的嫩黄色变成了翠绿色，上面的黑色条纹也更黑了，四片翅膀完全伸直了。
看着美丽的蜻蜓，我高兴得几乎惊叫起来。
这真是一个有趣的发现，就像童话里的丑小鸭变成白天鹅哦!
描写蜻蜓的作文【2】
蜻蜓，是一种众所周知的昆虫。
我对蜻蜓情有独钟，经常去野外观察蜻蜓，了解它的生活习性。
蜻蜓的外形可爱，小巧玲珑。
大多的蜻蜓都是橄榄色的，圆圆的脑袋上镶嵌着一双鼓鼓的眼睛，这两只眼睛结构复杂，由成千上万的小眼组成，是复眼。
正因为有了这双眼睛，两公里以内的范围都在蜻蜓的掌控之中，这也是它捕捉蚊虫的好助手。
蜻蜓有四只翅膀，又扁又长，晶莹剔透，重叠飞行，像轻纱一般。
蜻蜓还有一样宝贝可以保持平衡、掌握方向的尾巴，相当于飞机的尾翼。
可不要瞧不起这一节节细小的尾巴，蜻蜓的尾巴和壁虎一样，也有再生功能，可是蜻蜓饥饿没有东西吃时唯一的食物了。
蜻蜓飞行时动作迅捷，是名副其实的飞行之王，人们就是根据蜻蜓的飞行原理发明的飞机。
而蜻蜓的飞行技巧却远远高超于飞机，它不仅可以向前飞，还可以向后和左右两侧飞行，动作灵活娴熟，飞行时速最高可达一百多公里，是至高无上的出色飞行员。
夏日午后，一群蜻蜓轻盈地飞来，在万里无云的晴空中飞行。
时而盘旋，时而俯冲，快速掠过水面，偶尔用尾尖轻点水面，一圈圈涟漪荡漾开来，这大概就是蜻蜓点水吧。
蜻蜓飞行时忽而高，忽而低，忽而加速，忽而慢飞。
也许是累了，一只蜻蜓轻飘飘地落在一个含苞欲放的花骨朵上，眼睛一张一合的，在太阳光的照耀下，闪闪发亮。
翅膀不住地煽动着，尾巴一撅一撅的，这情景使我不禁想起拉宋代诗人杨万里写的千古流传的名句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
蜻蜓专门捕食蚊类、小型蛾类、叶蝉等，是人类的好朋友。
另外，在暴风雨即将来临之际，雨点打在蚊虫的翅膀上，使它不能高飞，蜻蜓为了捉蚊，紧贴地面飞行，告诉人们就要下雨了，蜻蜓对我们的作用真大啊!蜻蜓的捕捉蚊虫的益虫，是人类的朋友。
我们一定要保护好蜻蜓，让它们为绿化我们共同的家园出一份力。
描写蜻蜓的作文【3】
蜻蜓长着一颗滚圆的脑袋，口内生长这一对坚硬有力的紫色大颚。
在它任意转动的脑袋上，有一对异常发达的大复眼，几乎占了整个头部的一半。
当我来到大池塘的时候，看见了许多蜻蜓在荷叶上驻足。
这时，一对蜻蜓引起了我的注意。
它们正站在碧绿的荷叶上，仿佛是一对夫妻，正在谈情说爱呢!一整个池塘变成了蜻蜓之家。
池中的荷花是它们的家;水中的塑料袋是它们的船;面包是一家商店。
总之，这个大池塘已变成了一个都市。
它们在这里玩耍，生活。
这时，都市边出现了个庞然大物，原来是一个小女孩，她正笑眯眯的看着蜻蜓们。
随后，有一群蜻蜓在天空中飞着。
我想，这应该是蜻蜓们为欢迎小女孩的到来而开心，便在空中手舞足蹈的表演节目。
一只蜻蜓与另一只蜻蜓对视跳起了拉丁舞，周围的蜻蜓也做起了舞伴。
顿时，天空中变得五彩斑斓，各种颜色的蜻蜓在天空中飞舞，真是场面壮观啊!这里从都市变成了一个会场，是属于蜻蜓的舞台。
它们毫无顾忌的飞舞着，忘了世界，也忘了自己。
当它们表演结束后，便回到了自己的工作岗位。
风儿吹过，柳丝如烟，碧波荡漾，荷叶抖动，荷花飘香。
小荷亦有情，蜻蜓立轻盈。
人生格言初三学生集合42句
“我从不相信这个世界是光明的，但是我相信我能创造光明。每个人都一样。”名人的名言可以帮助我们塑造积极的心态和态度，好的名人格言是我们心灵成长的重要组成部分。我们用心制作荣誉推出人生格言初三学生，我们希望这些句子能给您一些实际可行的指引！
人生格言初三学生(1--21条)
1、看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。——毛泽东《沁园春·长沙》
2、月亮和太阳同时狂笑，一只蚂蚁横创马路
3、我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。——李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》
4、今天原本是我人生中最好的一天
5、一群蜜蜂飞来飞去，争先恐后绣着花朵
6、漂亮的荷花妹妹，象媚娘一样
7、仿佛三月的清风，吹开了万紫千红
8、一只猫跳来跳去一个虎扑，吓坏了一只小小的＇麻雀
9、翻译：盛年不重来，一日之中无两晨。抓紧时间自努力，从来岁月不待人。
10、一只青蛙吹着音乐，一朵粉红的牡丹
11、绝句三更灯火亮，半夜畅书涯。
12、我们都会长大，好在热血未凉。
13、夜来风雨声，花落知多少。——《春晓》诗句
14、快乐的时候一起看奥运会，是否若干年后想起彼此真实的追忆
15、温柔的躺在水的怀里，一群金鱼跃出
16、一个笑脸，蕴着不胜的娇羞
17、《破阵子·为陈同父赋壮语以寄之》辛弃疾
18、催老秋容，催老人生!
19、值得我们相信爱情，寂寞的时候让是否想起的全部
20、孤单城市的拥挤让我们牵手所有，属于你的风景
21、没有人能击垮你，除非你自己让自己倒下。你怎么知道你是一个角色还是一堆垃圾？35、比你还不如你没有放弃，比你还不如你还在努力，你有什么资格说你什么也做不了！
人生格言初三学生(22--42条)
22、我成功了，我拿到演出机会了
23、枫叶因此也红一地寂寞
24、一对酒窝，漾溢最美的柔情
25、回忆过去，热闹拥挤的爱情
26、作为传统文化载体的诗歌，是教育自己文化涵养的重要途径，下面为你收集关于秋天的诗歌，让你小孩更有修养。
27、我从不相信这个世界是光明的，但是我相信我能创造光明。每个人都一样。
28、悲伤的时候将流星的光辉掩住寂寞月光，月光的寂寞
29、回忆过去的时候，在我脑海里
30、人们往往认为自己是有福薄之人，任何糟糕的事情发生都是合理的，有了这样一种共同的心态，就会克服很多困难。
31、高兴得翩翩起舞，湖面上一位少女笑了
32、落榜失忆日，何颜返吾家？原创的
33、月光下的你是否在寂寞中，回忆夜的思维
34、一朵芍药花开放，洁白的裙子羞红了脸
35、画了一幅图画，价值连城
36、只属于牵手的我们，我们如何走进下一个风景……
37、一双眼睛，永远就是那样晶莹
38、你是一个负责任、负责任的班委委员，是老师的好帮手。老师真想对你说：“孩子，辛苦了！”
39、每望一眼落叶深处，秋天，总就是留下最美的风景
40、我们初来乍到，怕什么，干就完了。
41、桃花红了，醉了含羞的云彩
42、这里是美丽的天堂，一个仙桃掉在地下
[荐]初三历史工作计划精选10篇
总结工作经验可以帮助我们更好地把握工作中的机会，现在我们要尽快做好自己的工作计划了。只要遵循一定的步骤，我们都能写出属于自己的工作计划。婉约派小编推荐的这篇“初三历史工作计划”文章读完后会让你收获满满，希望这些技能能够为你的职业发展带来更多机会！
初三历史工作计划【篇1】
新的学年马上开始了，为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史学科教学，特制定本计划。
一、指导思想
以学校计划为指导，着眼于学生的发展，注重弘扬各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注重探究性学习，倡导探索新的教学途径、改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、学生基本情况分析
初三年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，但不同班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，教师应帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。
三、教材分析
1、教材特点
本学期要学习人教版《世界历史》九年级上、下册，复习《中国历史》七年级上册，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，且有许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《世界历史》九年级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。
《世界历史》九年级下册的内容包括：国际共产主义运动的发展及挫折、国际关系格局的发展演变、亚非拉美民族独立和解放运动等。
《中国历史》七年级上册的复习内容包括：西周的分封制、春秋战国大变革的时代、秦汉大一统等内容。
难点
教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济文化的发展。
教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
4、内容分析
随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
世界近代史是产生和发展的历史。在这一历史阶段中，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体。在经济全球化推动下，形成了世界各国相互依存又相互竞争的复杂局面。
中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于奴隶社会和封建社会三个发展阶段。自夏、商、西周，到春秋、战国，社会发生了剧烈变革。前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。
四、教学目标
通过学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势，培养运用历史知识分析和解决问题的能力，培养创新能力和自主学习的能力，提高各方面素养。
五、主要措施
课程标准，进一步分析历年来的中考试题，拓展视野，把握中考脉搏。
难点、考点、热点，合理安排教学内容。
民主的人际关系，尊重学生的差异，鼓励探索整理，启发、引导学生发现问题、提出问题。一定要创设一个良好的.氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考、认识、交流彼此的情感、观念，形成一个真正的“学习共同体”。以
4、使学生积极主动参与到课堂教学中，及时巩固所学内容，开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养创新意识。
5、针对学生特点，制定行之有效的教学方法，尤其是对关键学生要因材施教，让每个学生都有收获，更要注重对学生开展心理辅导，缓解压力。
初三历史工作计划【篇2】
一、指导思想
根据今年区教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。
二、具体工作安排
20XX年工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科中考水平，配合学校做好各方面工作。
1、制定落实教研活动计划。
明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九年级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：
①、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究， 特别是对中考信息的采集、研究分析。
②、结合学校月考制度，做好平时测试工作，认真、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。
③、同组教师认真完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。
2、加强备课组活动，提高教学质量。
利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。精选资料，精选试题。
3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率。
本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高课堂即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。，使课堂效率得到提高。
①、开设九年级历史复习研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，培养学生的解题能力和分析问题能力。
②、结合学校的“日赛课”，有计划的进行教学研讨。
4、展开课题研究，深化教育教学改革。
教研组将继续展开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研究。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。学期中或结束时，针对课题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。
5、落实月考制度，做好成绩分析。
作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。
①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。
②、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
③、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。
6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充实自己博客的内容，及时上传资源，以达到资源共享。
初三历史工作计划【篇3】
一、指导思想：
认真贯彻党的教育方针和基础教育改革与发展的决定，坚持以德育为首，教学为中心。以政史地教研组工作计划为指导，全面贯彻落实学校对备课组工作的各项要求，按照新课程理念的要求，并以提高教学质量为主要目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，以提高课堂效率为切入点，达到提高教师专业素质、改变教师的观念、努力提高课堂教育教学水平的目的，加强历史知识的综合复习，着重学生综合、分析能力的培养，直面中考，争取优异成绩。
二、学期教学总体目标：
1．作好学生思想工作，让他们真正从心中了解历史学科在中考中的地位，使他们能够主动参与到教学之中。
2．搞好常规教学，向四十五分钟要质量，提高课堂效率。大面积提高教育教学质量。
3．落实好集体备课制度，发挥集体智慧，提高教师教育教学水平。
4．搞好教研工作，继续进行“课前要预习、课后无作业、内容当堂清”的课题研究。
三、教材内容与学生情况简析：
历史教育是义务教育阶段必修的公民素质课程，它充分体现了义务教育的普及性，基础性原则，重点突出重要历史人物、重大历史事件、主要历史概念、基本历史线索和历史结论，为学生的终身发展打下基础。本学期学习九年级下学期的历史，为世界现代史的内容，同时得复习七年级、八年级的所有内容，为中考作准备。
学生虽然对历史学科感兴趣，但是心里仍存有副科不重要的想法，不愿意进行深入的研究，不愿意花时间进行背诵，只是利用课堂学习一点，使学生基础知识不够扎实，尤其是理解能力不高，综合分析能力和解决问题的能力亟待提高，对于材料分析题，不会抓住重点去理解题意、分析问题、解决问题，致使问题回答准确率不高，更有部分学生基本只做选择题，不做材料题。
四、教学总体设想、具体措施：
1、作好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中地位，使他们端正学习态度，真正学进去。
2、狠抓课堂效率，注重知识的落实。初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。通过对新课标的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消2化本节课的知识
3、认真落实学校常规教学工作的要求，尤其是在备课的“透”、讲课“活”、作业“精”上下功夫，使每一节课有所收获。课课都精彩。强化集体备课意识，并且落实到实处，真正成为集体备课的的结晶。要确定考点、重点、难点，明确能力增长点，明确思维障碍点。
4、加强与同一班级其他任课教师的联系。初三的学生由于学习压力较大，情绪比较容易波动。对此，我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不放弃任何一个学生。
5、积极推进教师业务学习，每位教师要认真学习课标内容钻研教材，领会课标的内容，多阅读与专业书籍，深入挖掘教材，将知识点、重点、难点、考点熟记于心使之贯彻在教学之中。
初三历史工作计划【篇4】
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我。系统复习，夯实基础
根据初练时间和中考时间，制定切实可行的复习计划，包括复习进度、教学计划 整个复习是分为三个阶段：
第一阶段是“整理教材”。时间约为2月10日至4月25日，即根据教材的编纂制度，重点关注《中考须知》规定的考试内容，目的是让学生掌握最基本的知识在教科书中，同时。对历史事件与教材整体线索之间的联系有一定的了解。
第二阶段是专题评审。时间为4月30日至5月30日。六本书的知识有机地融合在一起。根据中考的具体要求，结合当前政治热点分类，分为专题。回顾，进行综合训练，目的是综合形成古今中外第一阶段历史知识的能力。
第三阶段是填补空白。模拟测试将于6月1日至6月10日进行。根据培训情况，找出学员的薄弱环节，对学员进行讲解培训，进一步巩固知识，提高应试能力。
历史回顾的内容很多。总共有六本书，但是上课时间很短。 《中考须知》虽然规定了考试内容，但历史知识是相互关联的。因此，我们必须合理、全面地利用时间。重点复习，为学生打下扎实的基础。
二、把握重点，加强训练
六本书内容很多。复习时，教师首先要全面系统地复习，同时在《历史考试须知》中要有重点、考试内容和要求，复习时要加强这部分内容。此外，我们考虑 8 年级的第 1 卷的第 1、2、3 和 4 单元，第 2 卷的第 1、2 和 3 单元，9 年级的第 9 卷的第 4、6 和 7 单元，以及第 1 单元，第二卷二、三、四、七 本单元是全初中历史复习的重点内容。针对以上内容，在教学时要强调，加强平时训练，针对学生经常犯的错误进行针对性训练，提高学生学习历史知识的能力。
三、注意提高应试能力
掌握基础知识，提高能力，还要提高应试能力回答问题。
（1）复习题时，在日常练习和考试过程中一定要认真复习题。你必须了解问题的内容，然后根据问题的要求进行回答。你不能一眼就回答他们。
（2）基础知识要熟记熟透，通过做题训练理解分析能力、表达表达能力。
(3)注意合理安排复习时间。
初三历史工作计划【篇5】
一、目的要求
1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
二、学生情况分析
我任教的班级一共是四个班，每个班有学生四十人，和初二相比，整体素质有所提高，大多数学生的学习观念有所稳定，这是优势;但同时和初二相比，科目也增多了，新增的化学相对比较难。这样，学生的精力是有限的，势必对学习历史也造成不利影响。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。
三、教学措施：
1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强辅导，协调班级发展。
2、提高课堂利用率
学生的精力是有限的，课堂时间也是有限的，容不得忽视和浪费，必须抓紧，本学期这本教材共八个单元，23课，另外还有四节是活动课。历史课每周两节，一学期按十八周算，三十六节课，每节课讲完一课内容，仅剩九节课复习时间，所以这么看来，时间相当紧迫。因此，每堂课我必须完成一课内容，如果，平时有特殊原因造成落课，必须想法找回来，这是课时的保证。另外，每节课的课堂时间一定要利用好，每节课是40分钟，其中5分钟用于复习前一课，还剩35分钟，讲课必须精讲，争取用25分钟讲完每节课书本内容，然后10分钟针对本课内容，适当找些练习题，使学生在每节课短暂的时间里，对课本知识有一个基本的了解。
3、调动学生学习历史的兴趣
充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重要性一一列出，从而培养他们的兴趣，为学习成绩的提高打下一定的基础，另外，教给他们一定的方法，比如：记忆力比较好的时间是在早上，反复记忆历史知识，对学习有进步的学生给以及时表扬，树立学习历史典型学生，建立学习历史的兴趣小组。，每班至少两名学生为兴趣小组成员，单独辅导，让他们对历史知识有一定的理解能力，并形成特长，也通过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成绩。
4、抓好历史月考、期中和期末复习
历史光靠平时的学习还不行，还离不开复习工作，因为学生的记忆力有遗忘规律，隔一段时间如果不及时复习，就忘得差不多了，针对这种情况，学校每月组织的月考，对遗忘起到一定的积极作用，可谓是及时复习，避免遗忘，除了学校组织的考试外，本学期我计划每单元都发一套单元测试题，共八个单元，另外，期中和期末测试题各两套，争取让学生多练习一些题型，避免考试前慌乱无章的局面出现，也避免考场上无从下手。
初三历史工作计划【篇6】
九年级的历史面临中考，可以说是整个初中历史教学的重中之重。本学期我担任3个班级的历史教学任务，我的目标只有一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个理想的成绩。新的学期开始了，我继续担任九年级四个班的历史教学任务，这是初中阶段最后一个学期，对于学生来说，是最重要的，为了能给今年的历史中考打好基础，特制定本学期的工作计划，具体内容如下：
一、总体目标：
以我校整体工作计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，本着“打造高效课堂”的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行自主学习，探究学习，注重培养学生中考的应试能力。
1、认真落实贯彻教体局教学工作会议精神和义务教育教学常规，努力提高个人素养和教育教学能力。
2、做好九年级历史教学工作，夯实基础，培养学生能力，争取做到中考成绩稳中有升。
3、完成八、九年级历史知识的整体复习，落实双基，提高能力，备战中考。
4、关注不同层次的学生，提高他们的学习能力，为迎接中考做好充分准备，提高整体成绩，为学生的下一步学习打下基础。
二、教学内容：
本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。
1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。
②“一战”后建立的凡-华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。
③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。
2.1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。——以上内容，即是本学期讲授的重点内容。
三、学情分析：
我任课的班级是3个班，从上学期的情况看，1班学生思路比较活跃，但是华而不实，知识掌握的不够扎实;3班整体沉闷，只有个别几个成绩优秀的学生愿意动脑思考，其他学生遇到问题存在严重的等靠思想，自己解决问题比较困难;2班整体素质还可以，但是满分率不高。这三个班整体的中考气氛都不浓，没有紧张感和学习的迫切感。
针对以上情况，本学期我将对学生进行思想上的培训和教育，认识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感，使学生尽快进入状态，并尽快养成良好的学习习惯。在教学上重点注重对基础知识的巩固，多注重对基础知识的强调，反复记忆及训练，再次基础上，对部分学生进行拔高训练。
四、教材分析：
本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。
1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。
②“一战”后建立的凡-华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。
③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。
2.1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。
——以上内容，即是本学期讲授的重点内容。
五、教学设想：
1、认真、全面备课
备好课是上好课的前提，尤其是九年级的历史。面对初中日益灵活的历史中考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生.学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。
2、狠抓课堂效率，注重知识的落实
九年级的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。通过对新课标的学习，我力争：内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识。
3、及时检查学生对知识的掌握情况
初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒，重复，也就是说我们要加大检查力度，利用抽查、提问的形式进行知识的巩固复习。
4、加强与同一班级其他任课教师的联系
初三的学生由于学习压力较大，情绪比较容易波动。对此，我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不放弃任何一个学生。
六、自我提高：
1、平时多读书，吸取先进的教学思想和教学理念，并应用到实际教学工作当中。
2、多听课，认真向其他教师学习，扬长避短。
3、每堂课要注重对自己的反思，及时总结经验和方法，对不足的地方及时改正。
4、对于各种培训认真学习，并学会应用。
初三历史工作计划【篇7】
1。指导思想：
历史课的教学重点是培养学生的分析能力和对世界更深刻的认识。本学期以学习世界史为主，教师要根据学生的年龄特点，结合学生的实际情况，以理理解，以情感动，以达到事半功倍的效果。事半功倍
二、基本情况
1.学习情况分析：由于学生过去没有关注历史，他们的基础家境贫寒，学问不牢。记忆力强的学科的学生有点懒，但只要老师有方法和耐心，就可以制作出枯燥的历史知识。要生动、形象化，辅以丰富的教学方法，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的好奇心，学生就能学到历史知识。因为是毕业班，为了让中考总复习提前进行，争取更多宝贵的复习时间，教学进度将大大加快。
2.教材分析：结合历年中考要求，重点是近代史以后的内容。每节课内容多，知识点多，容易混淆，还有很多图形要背。教师必须教学生理解，才能取得良好的教学效果。
三、具体措施：
1.教学实事求是，因材施教。主要侧重于“开放”、“启发式”、“探索”和“讨论”。先慢后快：前三周比较慢，当学员熟悉教材和教法，学法时，上课节奏正常。
2.努力让知识变得有趣。培养学生各方面的能力。
3.狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习的积极性，激发学生的积极参与。
4. 实践需要规范和认真。家庭作业得到及时和认真的审查。
5.及时发现和及时了解学生的学习情况。
初三历史工作计划【篇8】
初三历史教师个人工作计划
作为一名初三历史教师，我深知个人工作计划的重要性。一个好的工作计划可以帮助我合理安排时间，制定明确的目标，并使我的教学更加高效有针对性。在这篇文章中，我将详细描述我的个人工作计划，展示我的教学目标和授课计划，以期更好地促进学生的学习和发展。
首先，我的教学目标是确保每位学生都能够全面了解和掌握历史知识。为了实现这一目标，我将采取多种教学方法和资源，包括教科书、多媒体资料、互动讨论和小组合作等。我将努力让学生参与到历史教学中，培养他们的思维能力、综合能力和创造性思维。
在教学计划方面，我将按照学校教学大纲和教材内容进行合理的安排。我将把历史知识分成几个模块，每个模块包括一定的课时。我将从历史的起源开始，逐步深入讲解各个时期的重要事件、人物和文化。同时，我将根据学生的知识水平和能力，设计不同的教学方法和活动，以满足每一个学生的学习需求。
为了提高学生的学习兴趣和参与度，我将在教学中运用一些趣味性的活动。比如，我可以进行历史角色扮演，让学生亲身感受历史人物的角色和经历；我还可以组织历史实地考察活动，带领学生参观博物馆或历史遗迹，让他们亲眼见到历史的真实面貌。
除了课堂教学，我还将注重学生的作业和评价。我将布置适量的作业，要求学生独立思考和整理历史知识。作业不仅能够巩固学生的学习成果，还能提高他们的自主学习能力。对于学生的作业，我将及时批改，并提供针对性的评价和建议，帮助学生更好地提高。
此外，我还计划开展一些课外拓展活动，以丰富学生的历史知识。比如，我可以组织历史研讨会，邀请专业人士讲解历史热点问题；我还可以举办历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。这些活动能够增加学生的知识面和思考能力，拓宽他们的视野。
最后，我的个人工作计划还包括与家长的沟通和交流。我将定期与家长开展面谈，了解学生在家庭环境中的情况和学习情况。我也将向家长介绍我的教学计划，征求他们的建议和意见。通过与家长的合作，我相信学生的学习效果将会更加显著。
总结起来，我的个人工作计划旨在提高学生的历史学习效果和兴趣。通过制定明确的教学目标和计划，采用多种教学方法和资源，组织趣味性的教学活动，注重作业和评价，开展课外拓展活动，以及与家长的合作和交流，我相信我能够在初三历史教学中取得良好的成绩，并帮助学生在历史学习中获得全面的发展。
初三历史工作计划【篇9】
1。教学目标
通过学习，学生可以了解重要的历史事件、历史人物、历史现象和历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，激发学生对历史事物的想象、联想、分析、综合、比较和概括。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史进步的大势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立奋斗共产主义的远大理想，肩负时代赋予的社会责任和崇高使命，做美好社会社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习能力，全面提高学生的素养。
二、学生分析
三年级学生正处于身体和知识的成长阶段，每时每刻都在与社会接触。天。他们的一些想法是正确的。反映社会现实，他们受年龄和知识的限制，正在形成社会歧视，虽然是一种无定形的思想，但也会影响他们的行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，纠正他们的学习态度。其次，要认真了解学生的知识结构，认真分析他们的学习情况，找出他们的长处和短处，并在此基础上制定切实可行的教学计划，从大部分学生的实际情况出发，同时兼顾两端。
三年级，学业负担较重，必须完成2本教材的教学任务。同时，面对考试和中考，要转变观念，克服困难。
3.教材评述
九年级历史教学要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
历史教学要引导学生学会按时间顺序观察历史的发展变化，引导学生学会收集、整理和使用相关的历史学习资料，激发学生对历史的想象、联想和初步分析。事物。 、综合、比较、概括等认知活动，简要评述相关历史问题，培养学生历史思维能力，增强学生自主学习能力，重点培养学生创新意识、与他人合作和参与的能力在社会实践中。
四。教学重点与难点
1.注重学生创新意识和实践能力的培养。
2.让学生了解近代史的整个发展过程。
3.在认识到科学技术给人类历史发展带来了巨大的物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，树立求真务实的科学态度，求实创新。
V.改进教学方法的措施
1.继续深化课堂教学改革，加强学生在传授基础知识过程中的思维能力教育培养和树立学习型教学理念以教学为主体，以教为龙，学与导相结合，充分突出学生主体。
树立全面发展、积极发展的育人理念，坚持教书育人相统一，提高课堂效率，注重学生学习方法的引导和学生的培养学习习惯，鼓励学生积极探索新知识，提高学习质量和学习效率，尝试历史活动课的教学。
2.学生的作业，一是设计精炼，二是认真批改，三是从讲解中深入理解。
3.通过教学，让知识点深入到学生的脑海中。并且能够记住重要的知识点，年。有必要对容易混淆的知识点进行分析。
4.着眼于改变学生的学习方式 倡导基于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，让学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能给学生带来智力挑战的教学；通过在教学内容上切入和丰富学生体验系统的教学；通过那些使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些在教学中给予学生足够的独立空间和足够的活动机会的教学，达到“参与中体验，创新中发展”，有效促进学生的发展。
5.突出能力目标的领导，即强调培养学生的思维能力、创新精神和独立探究能力。以能力目标为主导，在教学中要以平等、理解、信任的态度，营造和谐的教学环境，给学生足够的空间，鼓励学生积极参与教学活动。在教学中，我们始终注重能力目标的实现，努力探索以能力目标引领教学的方式方法，真正做到知识、能力和人格培养有机结合。历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史进行正确的叙述和分析，实现思想与科学的统一、观点与材料的统一。
初三历史工作计划【篇10】
一、系统复习，夯实基础
根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在1月8日-5月10日左右，即按照教材的编写体系，以《考标》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是综合训练，时间是在5月11日-5月27日，将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。第三阶段是查漏补缺。模拟测试,时间大约在5月27日——中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然《考标》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的.能力。
二、抓住重点，加强训练
六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢?就是《考标》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为七年级第二、三、五、十单元，八年级上册第一、二、三单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平时的训练要强化，我们每两周进行一次周练，每月进行一次考试，每次周练、月考的内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。
三、注重应试能力的提高
基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：
(1)审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。
(2)对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。
狮王的一天文章其三
以下是我们为您准备的关于“狮王的一天文章其三”的精选文章，谢谢你的关注我会继续创作出更有价值的作品。作文是汉语语文学科中不可或缺的一部分，写作有助于我们理解并克服人与人之间的难题。优秀的文章能够让人过目不忘。
我，是处于食物链顶端的狮子，有着“万兽之王”的美称。在我眼中，没有任何一种陆地动物能与我匹敌，连住在大洋彼岸的老虎我也不屑一顾。
我住在一望无垠的非洲大草原上，和我的同伴们过着无忧无虑的生活。
早晨，我睁开蒙眬的睡眼，环顾了一下我的领地，一切正常，没有那些令人厌恶的“寄生虫”。要知道，在我领地上撒野，那他的后果只有两个，要么是一命呜呼，要么是狼狈而逃。
我和往常一样，早晨总要在草原上散散步，感受一下非洲草原那独特的气息，于是我起身离开了我的领地。不知不觉中我嗅到了同伴卡恩的气息，我习惯地吼了一声，卡恩应声从领地里走了出来。他是我的好朋友。“嗨，卡恩!不出去散散步吗?”“要呀，不过你可打断了我的美梦。”卡恩俏皮地对我说。“喂，快点儿!”我俩走在无边无际的大草原上，身边的野兔、狐狸、山羊本能地跑开了。
不知不觉中，我们已经走了很久，看到了一条小溪，那里围着一群斑马。我们似乎都觉得有点儿口渴了，便慢慢向小溪走去。我们还没靠近，斑马们便高声啼叫起来，歇斯底里的吼叫声划过了长空。斑马们转身飞驰而去。我们没有去追，因为我们现在还饱饱的，昨天吃的大水牛还没有完全消化。况且我们可不想让血腥充满美好的早晨。
可河中的凯门鳄却并不这样想，只见他叼着一只死去的斑马上了岸。“同样是高级掠食动物，差别咋就这么大呢?”卡恩疑惑地问我，我没有回答，只是轻轻一笑，也许这就是动物的种类不同吧。我们痛饮一顿后，便躺在河边休息了。
转眼间，已到了中午，按照我们的习惯，此时应该去捕捉我们的午餐了。
我和卡恩，一翻身摇了摇鬃毛，便开始捕猎了。目标出现了，是一只掉了队的野马。我们使出看家本领，慢慢地潜伏着向野马靠近。时机已经成熟，我们双脚一蹬，以极快的速度冲向野马。我用锋利的爪子死死地掐住了野马的背，野马尖叫一声，我再狠下一口，用尖牙咬住了它的背部。卡恩更是使出了他的必杀技，一嘴封喉，他那比我还长的尖牙准确无误地切断了野马的气管，野马应声倒地，腿抽动几下后，便断了气，伤口上流出了一滴滴的热血。今天中午这顿午餐，还算丰盛。我俩尽情地吃着，那血腥味仿佛也吸引了其他的猎食动物。几只鬣狗在野马肉边垂涎欲滴，鬣狗可是非洲大草原上出了名的小偷，我可不能让这几只小东西抢了我们的胜利果实。
一只胆大的鬣狗似乎对这眼前的美味无法抗拒了，趁卡恩没注意，蹑手蹑脚地把卡恩身边的马腿给叼走了。卡恩可不是一头好欺负的狮子，他大吼一声，一个箭步冲了上去。我也看不下去了，一口死死地咬住了那鬣狗的尾巴，卡恩的确是被惹恼了，死死地咬住了鬣狗的脖子，仿佛用尽了自己平生的力气，头一甩，把那鬣狗抛到了老远。旁边的鬣狗看到这种情况，灰溜溜地逃跑了，卡恩筋疲力尽地撕咬着剩下的马肉。
卡恩实在是太累了，吃完午餐，索性直接倒在草地上睡了。非洲的天永远是那么明朗。休息一会儿，我凭着本能的警觉，发现了周围仿佛有什么异常，原来是人类。只见一辆铁家伙停在了不远处，铁家伙上站着一个金发碧眼的人。这是我第一次距离人类这么近。“卡恩，醒醒!人来了!”我叫醒了卡恩。还好，那人并没有什么举动，不久后，便开着那铁家伙走了。
现在已经是下午了，我拖着疲惫不堪的身体回到了领地，
躺下，睡着，美美的梦伴随我……